131517
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыВидеоуроки«Алиса в Стране Чудес»

«Алиса в Стране Чудес»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 класс.

Межпредметный интегрированный урок с использованием элементов проектной деятельности.

Урок- путешествие по сказке Л. Кэррола «Алиса в Стране Чудес».

Цель: Повторить пройденный материал по предметам «обучение грамоте», «математика». Закрепить элементы проектной деятельности школьников 1-го класса.

Задачи:

- повторить и проанализировать материал повторения по основным предметам, через парную, индивидуальную и групповую работу и через оценочные листы;

- закрепить основные этапы проектной деятельности.

Ход урока.

Организационный момент.

« …но вот настала тишина

И, будто бы во сне,

Неслышно девочка идёт

По сказочной стране

И видит множество чудес

В подземной глубине…»

- О какой девочке идёт речь? Откуда она?

Дома вы посмотрели фильм «Алиса в Стране Чудес». А вот насколько вы были внимательными, сейчас узнаем. Предлагаю ответить на вопросы викторины. Ответы я буду видеть на ваших фонариках. Давайте вспомним, что обозначает зелёный сигнал? (да) А красный? (нет).

  1. Алиса увеличивалась в росте, когда съедала булочку? (нет)

  2. В сказочной стране Алиса повстречала гусеницу, которая была ростом с палец? (да)

  3. Почтение во внешнем виде Чеширского Кота внушали разноцветные полоски? (нет)

  4. Если Белый Кролик опоздает, то Герцогиня придёт в ярость. Да, да, именно туда она и придёт. (да)

Появляется на доске портрет Алисы.

Алиса готова взять вас с собой в Сказочную Страну, но она хочет проверить, сможете ли вы выполнить задание по тому маршруту- пути, который Алиса приготовила для вас.

  1. Работа с «маршрутом». Он записан в тетради по письму.

СД___________________________________________.

Кто может проговорить наши шаги указанного пути?

Дети: слово написать письменными буквами, разделить слово на слоги- для этого надо…, поставить в слове ударение, для этого надо…, сделать звуковую схему слова, для этого надо. Работаем со словом «Алиса». А какое правило письма спряталось в этом слове?

Дети работают и делают самоконтроль этого задания.

Выставка детских рисунков по теме урока.

  1. Вот мы с вами попали в Сказочную Страну. Как много рисунков этой страны!

А кто хочет стать на минутку проводником по Сказочной стране и может рассказать про свой рисунок?

-Выступление ребят.

Мы прошли первую часть пути.

- А теперь , ребята, оцените своё настроение в оценочном листе №

- Кто сможет перечислить сказочных персонажей, которых встретила наша Алиса?

- Ответы детей.

- Я покажу один предмет, а вы скажете, кто поможет нам пройти вторую часть пути.

(Показать шляпу).

- Кому принадлежит этот головной убор?

- Шляпнику!

-Верно!

Сейчас вы выполните задание Шляпника. Работать будете в парах.

(Раздать листки с заданием).

- Шляпник просит вас, ребята, помочь собраться на чаепитие. Н о что надо сделать- он забыл. Давайте поможем ему. Что надо сделать?

- Обвести пунктир предметов, найти значение выражений и раскрасить соответствующим цветом (проговорить цвета). Каким образом можно выполнить это задание?

- Это задание можно выполнить с помощью «волшебной линеечки» или бусин.

- Правильно. Но чем вы будете пользоваться, надо договориться в парах.

Задание выполняется. Проверка. Оценка на оценочных листах №

  1. Для того, чтобы перейти на третью часть пути, немного отдохнём. Физминутку проведёт ученик класса. На доске появляется рисунок улыбки Чеширского Кота.

  2. Наш шляпник уже убежал на чаепитие, потому что Старик Время не любит, когда опаздывают и опоздавшего он может строго наказать. Шляпник оставил нам задание. У него заказала шляпы сама Королева и, представляете, что случится с нашим Шляпником, если он не выполнит её заказ! Королева хочет узор шляпы из геометрических фигур! Поможем?

Для того, чтобы выполнить задание необходимо работать в группе. Ребята объединяются в группы по 4-е человека.

- Вспомним правила работы в группе.

- Дети проговаривают.

Работа в группе:


  1. Запишите ф.и. каждого члена группы.

  2. Выберите командира группы.

  3. Командиры представьтесь.

  4. Командиры получите необходимые вещи ( модель шляпы, задание- таблицу).

  5. Работа в группе.

  6. Составьте рассказ о том, куда можно надеть вашу шляпку, как работали в группе.

- Презентация.

- Надеюсь, Королева останется довольна. Но мы забыли про Алису, а ведь она уже вошла во дворец Королевы. На доске появляется рисунок- сюжет как Алиса встретила Королеву.

5. -Королева хочет знать секрет Алисы.

Алиса знает, что от горчицы- огорчаются, от уксуса- куксятся, от лука- лукавят (хитрят), от сдобы (булочек)- добреют. А что вы знаете о секрете Алисы?

- Дети работают в группе. Командир проговаривает результат работы в группе.

- А я знаю ещё один секрет. Сказать? Наша Алиска любит ириски. Раздать ребятам.

- Вернитесь на свои места. Оцените себя в группе. Оценочный лист №

- Давайте немного отдохнём. Физминутка Фиксики.

- Наше путешествие подошло к концу. Мы на некоторое время оставим Алису, но скоро мы с ней встретимся!

- На прощанье выскажете своё мнение…. Оценочный лист №

- Урок окончен. Всем спасибо, все свободны.




































hello_html_m596bb295.gifhello_html_79dc2969.gif



прямоугольник



5

hello_html_7a69188a.gif



квадрат



3

hello_html_m31c551c0.gif

hello_html_m596bb295.gif



круг



4


hello_html_m3e24100b.gif



овал



2


hello_html_m596bb295.gifhello_html_m39a06736.gif



ромб



1



























hello_html_m596bb295.gifhello_html_79dc2969.gif



прямоугольник



4

hello_html_7a69188a.gif



квадрат



6

hello_html_m31c551c0.gif

hello_html_m596bb295.gif



круг



5


hello_html_m3e24100b.gif



овал



3


hello_html_m596bb295.gifhello_html_m39a06736.gif



ромб



2


































hello_html_m596bb295.gifhello_html_79dc2969.gif



прямоугольник



4

hello_html_7a69188a.gif



квадрат



5

hello_html_m31c551c0.gif

hello_html_m596bb295.gif



круг



4


hello_html_m3e24100b.gif



овал



2


hello_html_m596bb295.gifhello_html_m39a06736.gif



ромб



3























hello_html_m596bb295.gifhello_html_79dc2969.gif



прямоугольник



3

hello_html_7a69188a.gif



квадрат



5

hello_html_m31c551c0.gif

hello_html_m596bb295.gif



круг



2


hello_html_m3e24100b.gif



овал



1


hello_html_m596bb295.gifhello_html_m39a06736.gif



ромб



2



























hello_html_m596bb295.gifhello_html_79dc2969.gif



прямоугольник



6

hello_html_7a69188a.gif



квадрат



4

hello_html_m31c551c0.gif

hello_html_m596bb295.gif



круг



2


hello_html_m3e24100b.gif



овал



4


hello_html_m596bb295.gifhello_html_m39a06736.gif



ромб



2





























hello_html_m596bb295.gifhello_html_79dc2969.gif



прямоугольник



7

hello_html_7a69188a.gif



квадрат



2

hello_html_m31c551c0.gif

hello_html_m596bb295.gif



круг



3


hello_html_m3e24100b.gif



овал



1


hello_html_m596bb295.gifhello_html_m39a06736.gif



ромб



4




Краткое описание документа:
Межпредметный интегрированный урок с использованием элементов проектной деятельностив 1 классе.Урок- путешествие по сказке Л. Кэррола «Алиса в Стране Чудес». Цель: Повторить пройденный материал по предметам «обучение грамоте», «математика». Закрепить элементы проектной деятельности школьников 1-го класса.Задачи:- повторить и проанализировать материал повторения по основным предметам, через парную, индивидуальную и групповую  работу и через оценочные листы;- закрепить основные этапы проектной деятельности.                                                      « …но вот настала тишина И, будто бы во сне, Неслышно девочка идёт По сказочной стране И видит множество чудес В подземной глубине…»
Общая информация

Номер материала: 59137040403

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.