Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тестовые вопросы по русскому языку для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тестовые вопросы по русскому языку для 6 класса

библиотека
материалов

Русский язык в национальной школе 6 класс

Вариант 1

1.Укажите слово , в котором нет звонких согласных звуков

А) беглянка С)мольба Е)обзор

В) копоть Д) кашевар

2.Укажите , в каком слове больше звуков, чем букв

А) жесть С) угол

В)уголь Д) ель Е)ест

3.Укажите употребление слова в прямом, основном значении?

А) лёгкий завтрак С) лёгкий характер Е) лёгкий ветер

В) лёгкая корзина Д) лёгкий сон

4.Укажите антонимы

А) бессердечный – безжалостный С) красный – багровый Е)здоровый -больной

В) болтун – болоболка Д) робкий – несмелый

5.Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

А) корень С)приставка Е)основа

В) суффикс Д) окончание

6.Какое слово является не однокоренным ?

А) носилки С)носовой Е)носитель

В)носильщик Д) носит

7.В каком значении употреблены глаголы: пошёл восьмой час, пришла весна, улыбается солнце.

А) В прямом значении С) эти слова фразеологизмы Д) Это интернационализмы

В) В переносном значении Е)Эти слова многозначные

8. К данным схемам подберите слова :

А)Подоконник, летний С)загадка, разгадка Е)школа, дом

В) строят, школа Д)садовод, лесник

9.Определите время глагола: Он занимается в кружке русского языка.

А) прошедшее время С) будущее простое время

В) настоящее время Д)будущее сложное время

10.Укажите падеж существительного: Он занимается боксом.

А) родительный падеж С)дательный падеж Е) винительный падеж

В) творительный падеж Д)предложный падеж

11.Определите спряжение глаголов: читать, работать, играть

А) Разное спряжение С) второе спряжение

В) первое спряжение Д) глаголы не имеют спряжения

12.Лёгкий ветерок шумит над деревьями. Подчёркнутое слово является:

А) Дополнением С) обстоятельством Е) Подлежащим

В) Определением Д)Сказуемым

13.Определите степень сравнения прилагательных: Зима холоднее осени. Снег белее бумаги.

А)Сравнительная степень С)Составная форма сравнительной степени

В)Превосходная степень Д) составная форма превосходной степени

14.Вставьте -н- или -нн-:Орли…ый, оси…ый, лебеди…ый, кожа…ый,деревя…ый, обеде…ый, оловя…ый.

А) –н-, -н-, -н-, -н-,-нн-, -нн-, -нн- С)-н-,-н-,-нн-,-н-,-нн-,-н-,-н-

В)-нн-, -н-, -нн-, -н-,-н-, -н- -нн- Д)-н-, -н-, -н-, -н-,-н-, -нн, -нн

15. Найдите грамматическую основу: Майские жуки загудели возле берёзовых веток.

А) загудели веток

В) жуки загудели

С) возле веток

Д) Майские жуки

Е) берёзовых веток


ВАРИАНТ – 2

1Согласный звук:

А) Ы С)А

В) Й Д) И Е)О

2.Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

А) корень С)приставка Е)основа

В) суффикс Д) окончание

3.Какое слово является не однокоренным ?

А) носилки С)носовой Е)носитель

В)носильщик Д) носит

4.В каком значении употреблены глаголы: пошёл восьмой час, пришла весна, улыбается солнце.

А) В прямом значении С) эти слова фразеологизмы Д) Это интернационализмы

В) В переносном значении Е)Эти слова многозначные

5.Укажите предложение с глаголом будущего сложного времени.

А) Я леплю из пластилина. С)Завтра ты будешь дежурить в классе.

В) Песня замирает далеко в полях. Е) Зелёный, тёмный лес молчит. Д) Стаи птиц улетают прочь за синее море.

6.Найдите слова, в которых буква Я обозначает два звука.

А)Яркий, мягкий С) Подъярус, племя

В) Паяльник, стоять Д) Ясли, прядь Е) Проявка, имя


7.Пропущена буква -З-

А) Ра…светать С) В…бодрить

В) И…черпать Д) Во…славить Е) Во…создать


8.Определите степень сравнения прилагательных: Зима холоднее осени. Снег белее бумаги.

А)Сравнительная степень С)Составная форма сравнительной степени

В)Превосходная степень Д) составная форма превосходной степени

9.Вставьте -н- или -нн-:Орли…ый, оси…ый, лебеди…ый, кожа…ый,деревя…ый, обеде…ый, оловя…ый.

А) –н-, -н-, -н-, -н-,-нн-, -нн-, -нн- С)-н-,-н-,-нн-,-н-,-нн-,-н-,-н-

В)-нн-, -н-, -нн-, -н-,-н-, -н- -нн- Д)-н-, -н-, -н-, -н-,-н-, -нн, -нн

10 Найдите грамматическую основу: Майские жуки загудели возле берёзовых веток.

А) загудели веток

В) жуки загудели

С) возле веток

Д) Майские жуки

Е) берёзовых веток


11Укажите слово , в котором нет звонких согласных звуков

А) беглянка С)мольба Е)обзор

В) копоть Д) кашевар

12.Фразеологические единицы являются синонимами к слову «убежать»

А)Задать стрекоча, навострить лыжи, смазать пятки

В) Родиться в рубашке, собираться с духом

С) Сжечь свои корабли, перейти Рубикон

Д) Заткнуть за пояс, утереть нос

Е) Невелика птица, пустое место

13Выберите строку со словами, имеющими суффикс – ЩИК

А)Образ…, извоз… С) Контор…, притвор…

В)Перепис…, рез… Д) Перевоз…, развед… Е)Заказ…, обид…


14.Укажите предложение с глаголом несовершенного вида.

А) Умный рассудит, а глупый осудит.

В)На смелого собака лает, трусливого кусает.

С) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Д) что другу нальёшь, то и сам выпьешь.

Е) С умным разговориться, что мёду напиться


15.Профессиональные слова железнодорожников

А) Бульдозер, экскаватор, бетон

В) Флаг, контратака, фронт

С) Электровоз, букса, рельса

Д)Солист, ария ,концерт

Е) Фюзеляж, пропеллер, шасси



Краткое описание документа:

Для  контроля  знаний  учащихся  используются  разные  формы  проверки.На  своих  уроках  я  иприменяю тестовые  вопросы.Учитывая  количество  учащихся  в  классе, можно  использовать  разные  варианты.В  данном  случае  мы  приводим  два  варианта.С  помощью  такой  проверки  учитель  за  короткое  время  может определить  степень  усвоения  материала.Ошибки,допущенные  в  работе, дают  понять учителю  в  каких  случаях  учащиеся  затрудняются  и  над  чем  следует  поработать в  будущем.Работа  оценивается  по  определённой  шкале,которую  составляет  сам  учитель.
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1502
Номер материала 59143040423
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх