Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по изобразительному искусству» Украшение и реальность. Паутинка.» 2 класс

Конспект урока по изобразительному искусству» Украшение и реальность. Паутинка.» 2 класс

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

Конспект урока по изобразительному искусству

Украшение и реальность. Паутинка

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Выполнила

                                                 Карташева Марина Анатольевна

                                        учитель начальных классов

                                                              высшей квалификационной категории

 

 

                    КГКСКОУ «Владивостокская КШ IV вида»

                                         2013 – 1014 уч.г.


Тема: Украшение и реальность. Паутинка.

Цели: развивать наблюдательность, умение видеть красоту в природе, в местах ближайшего окружения, показывать красоту природы. Разнообразие ее форм цвета.

Педагогические задачи: создать условия для ознакомления с украшениями, которые создала природа; способствовать развитию наблюдательности, фантазии, художественного вкуса, умения анализировать свой рисунок и рисунок товарища, формированию навыков работы с гуашевыми красками; содействовать воспитанию бережного отношения к природе.

Предметные результаты: учащиеся узнают о красоте природы, разнообразии ее форм, цвета (иней, морозные узоры, паутинки, наряды птиц, рыб и т д.).

Научатся изображать паутинки с росой и веточками деревьев при помощи линий (индивидуально по памяти), используя тонкую кисть и гуашь одного цвета.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: научатся определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации, выявлять особенности изображения различных украшающих элементов в природе, наблюдать и учиться видеть украшения в природе; находить варианты для решения художественно творческих задач.

Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения.

Оборудование:

·        ПК, экран, проектор

·        учебник, изображения природных объектов паутинок;

·        рабочая тетрадь, гуашь, кисти, альбом, черный и синий картон.

 

Сценарий урока

I. Организация начала урока.

Проверка готовности к уроку. Эмоциональный и психологический настрой на урок.

- Назовите слова, которые украсят наш урок. (Творчество, фантазия, активность, наблюдение, успех, яркость, оригинальность, неповторимость, загадочность.)

- Я желаю, чтобы все эти «украшения» сопровождали вас весь урок, и тогда вас ждет успех.

II. Постановка учебной задачи.

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «узор»? (красота, морозный узор, узоры на одежде, салфетка, ограда и т. д.)

- Зачем нужен узор? (Чтобы украсить изделие.)

- Тема нашего урока сегодня – «Украшение и реальность».

 Сегодня к нам на урок  пришел в гости Мастер Украшения. (Слайд)

 

К вам пришёл я неспроста:

Показать, что красота

Есть повсюду,

Всем  нужна,

Украшений в мире тьма!

Что случится, если вдруг

Не будет красоты вокруг?

Станет мир наш некрасивым,

Серым, неуютным и унылым.

Потому я день и ночь

Каждому готов помочь

Украшать свои творения,

Ведь я Мастер Украшения. 

III. Изучение нового материала.

- Как вы думаете, что такое украшение?

- Украшения всюду вокруг нас. Украшены орнаментами одежда, игрушки, посуда и многие предметы в помещениях и на улицах. Сегодня на уроке нас будет интересовать, как природа умеет себя украшать.

- Рассмотрите снежинки (Слайд). Они хрупкие и изящные. И ни один узор в них не повторяется. Посмотрите, какое богатство форм придумала природа. Человек подсматривает у природы образы, когда украшает различные предметы. Предложите, где можно использовать снежинки в качестве украшения.

- Рассмотрите сосульки , они, как хрустальные подвески, украшают наши дома зимой. А вы бы с чем сравнили сосульки? (Слайд).

- Морозные узоры на стекле тоже похожи на украшения. Они напоминают сказочные деревья, цветы. А что еще можно увидеть в морозных узорах на стекле?

- В глубинах океана живут удивительные рыбы. Природа и их украсила: ярко и пестро.

- Перед вами птицы, насекомые. Какие узоры придумала природа? Зачем природа так украшает животных? (Защита от врагов, привлечение партнера, отпугивание.) (Слайд)

- Как много украшений в лесу! Природа щедро украсила листья, цветы. Встречали ли вы похожие украшения на предметах, созданных человеком? Где? Какие еще украшения можно увидеть в лесу, поле, на реке или в море?

 -  А  сейчас отгадайте загадку, и вы узнаете, кто ещё в природе создаёт  необыкновенные узоры:

 Одежды не шьёт, а ткань всегда ткёт. (Паук) (Слайд)

 - Кто наблюдал  действия паука? Это настоящий древний мастер природы. Его творение  - очень тонкая и хрупкая паутина.

 - Видели ли вы в лесу паутинку? В их нежных нитях можно увидеть листочки, капли дождя, росу, прилипших насекомых. Паутинки - это тоже украшение леса. Подумайте, где человек использует образ паутинки в жизни? (Орнамент на одежде, вязаные, плетеные салфетки, платки, кружева.)

 

Паутина  среди листвы днём, паутина  в  последних лучах солнца

( смена картинок на слайде по щелчку: паутина днём - паутина  на закате)(Слайд).

     - Осенью тысячи этих паутинок покрывают всю землю в лесу, словно ковёр из тончайших нитей расстилается на подушках мха.

      Самые известные из пауков, конечно же, крестовики. Они мастерят и самые известные сети, похожие на колёса. Их так прозвали, потому что на их тёмной спинке хорошо виден белый рисунок в виде креста. (Слайд).

      Паучьи сети - недолговечные, нежные создания. За день клейкие нити высыхают, становятся ломкими, а толстые, наоборот, теряют упругость и провисают. В  такую сеть добычу уже не поймаешь, поэтому пауку снова приходится работать ночью. Представим, что наступила ночь, а мы – пауки…

 

Физкультминутка.

Пауки пузатые,

Брюшки полосатые,    

Ходят на восьми ногах,

Паутину вьют в углах.   

Мухи черные летают,

В паутину попадают -  

Не порвешь ее сетей,

Остаются мухи в ней.  

 

 

     IV. Творческая практическая деятельность учащихся.

(Художественно-технологический этап.)

Учитель читает стихотворение:  (Слайд)

 

На тоненькой ветке висят паутинки.

 Из них паучата рисуют картинки.

 Сегодня по плану урок рисованья.

 Им важный паук объясняет заданье:

 "Возьмите росинку, добавьте рассвета,

 Измерьте на глаз расстоянье до лета,

 Поймайте на слух полёт стрекозы

 И капельку влейте сосновой слезы,

 И лапкой проворной весело, смело -

 Вперед, паучата, скорее за дело!"

 И замер у ветки шалун - ветерок,

 Чтоб вздохом своим не сорвать им урок.

                                

-Ну что ж, паучки, за работу. Пора плести паутину. (Слайд)

 Одновременно учитель рисует на листе бумаги, прикрепленному к доске.  

 

 Этапы работы:

1) Вначале нарисуем фон. Это могут быть трава, цветы, корни деревьев.

 - Какие цвета выберете для фона? (Потемнее, чтобы было видно белую паутинку.)

 2) Когда фон подсохнет, тонкими линиями рисуем паутинку.

 - Какую кисточку выберете для изображения паутинки? (Самую тонкую,

№ 2.)

3) Ваша конструкция должна быть очень прочной.

4) Сюда можно поместить осенний листочек, бабочку, паучка.

Учитель во время работы оказывает индивидуальную помощь учащимся.

 

    V. Итог урока.

1. Выставка и анализ работ.

(Дети показывают свои работы, происходит  их обсуждение).

Учитель акцентирует внимание на работы, которые соответствуют критериям: сочетание тёмного фона и светлых нитей паутины.

 

Алгоритм самооценки:

- Что тебе нужно было сделать?

- Удалось тебе сделать работу?

- Ты справился с работой или есть недочеты?

- Ты выполнил все сам или с чьей-то помощью?

-  Как бы ты оценил свою работу?

-  Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

- Кто желает оценить свою работу по образцу?

 

2. Обобщение по теме.

 - Ребята, вы отлично потрудились. Мастер Украшения благодарит вас за   работу. (Слайд)

- Что интересного было на уроке?

- Какие умения вы сегодня использовали? (работа гуашью)

- Что у вас получилось лучше всего?

- В чем испытали затруднения?

- Как бы вы оценили свое настроение после урока?

- Урок закончен.

 

   3. Уборка рабочего места.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по изобразительному искусству» Украшение и реальность. Паутинка.» 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В конспекте урока по изобразительному искусству УМК «Школа России» 2 класс по теме «Украшение и реальность. Паутинка» указаны цели, педагогические задачи, предметные результаты, метапредметные результаты (регулятивные, познавательные, коммуникативные), перечислено использованное оборудование и представлен сценарий урока.В сценарий урока включены интересные стихи, загадка, физкультурная минутка в стихотворной форме. Сценарий урока сделан в форме диалога между учителем и обучающимися. Также включен интересный познавательный материал по теме урока. В уроке описан художественно - технологический этап, отражена поэтапная практическая деятельность учащихся на уроке. Показан итог урока, хорошо представлен  алгоритм самооценки работы учащихся, с помощью которого ребенок научиться оценивать свою работу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2014 5346
    • DOCX 23.8 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карташева Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карташева Марина Анатольевна
    Карташева Марина Анатольевна
    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11279
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1141 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Мини-курс

Конкурентная разведка и маркетинговые исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе