124892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспекты«Animal»,

«Animal»,

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по английскому языку для 2 «б» класса.

Учитель: Кужагалиева Динара Сиражовна

Форма урока: урок-соревнование.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

1.Развивающая: развитие памяти, мышления, воображения, способствованию развития интереса к занятиям английского языка.

2.Образовательная: обобщение знания учащихся, актуализация и закрепление в речи детей лексических единиц и структур по темам «Cclothes», «Animal», «Alphabet», «Numerals», обучение коммуникативным навыкам (доброжелательное отношение).

3.Воспитательная: развития интереса к англоязычной литературе, чтению, воспитания уважения к культуре других народов.

Задача урока: Проведение в игровой форме обобщающего повторения, формирования у учащихся стремления к активности интеллектуальной деятельности.

Формируемые УУД:

  1. Регулятивные: умение действовать по плану и планировать свою деятельность, адекватно воспринимать оценку учителя, умение контролировать процесс и результат своей деятельности.

  2. Коммуникативные: умение работать в команде для достижения наилучшего результата, активно включаться в совместную деятельность, выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологическими и диалогическими формами речи.

  3. Личностные: устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивами.

  4. Познавательные: выбирать и формулировать критерии для сравнения, оценки и классификации объектов, выбирать наиболее активные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Оборудование: доска, мел, проектор, карточки к изображениям различных животных, предметов, карточек, стихи, жетоны.



ХОД УРОКА





1.Организационный момент -1мин.

T: Good-morning, pupils

P: Good-morning.

Т: Мой котенок стал учиться, я зову его Маркиз, я учу его садиться говорю Sit down, please, мой медведь упал со шкафа и на гвоздике повис – ах, ты, мишка косолапый, сядь со мной Sit down, please, угощает мама чаем на столе стоит сервиз, приходите, приглашаем к нам за стол Sit down, please.

2.Оснавная часть-2мин.

T: Hello, boys and girls. I am glad to see you

1.Today we have a competition/But now let’s divide into two teams come to me and take the cards on my table/The first team will be lions/The second team will be tigers .

2. Повторение звуков- 3 мин.

T: First task for you /you can see many symbols of the sounds /you will name the sound/

Команда 1.n-m- l-k-v-th-I

Команда 2.rz-l-g-s-f

3.Ребята, ну, а теперь нужно отгадать несколько загадок, но при одном условии – отгадки вы должны говорить по-английски .

T: 1) Кто осенью спать ложится, а весной встает-a bear- медведь.

2)Не царь, а в короне, не всадник, не сторож, а всех будит –a cock- петух.

3) It lives in the forest .It lives bananas –оно живет в лесу, он любит бананы-a monkey.

4) It is a very big and greys (он очень больший и серый –an elephant)

5) This animal lives in the house .It likes fish.-a cat.

6) This animal lives at home or in the street. It is man’s friend – a dog.

4.Лучший чтец -15 мин.

T: It’s time to read/ one pupil of each team will go to the blackboard and read the poem.

Команда 1-I’ve got a dog. His name is Jack. His head is white. His nose is black.

I love my cat. It’s warm and fat. My cat is grey.

It likes to play.

Команда 2-I’ve got a pet .It’s a cat .His name is Fred. I love my cat.

This is a bear. He sits on chair. His name is funny. His likes honey.

5. Угадай-7 мин.

T: Look at the scream. (Посмотрите на экран, ответьте на вопрос-Что это ?-What is it?-вопрос для каждой команды.

6.Переводчик

T: The next task for you is to translate the sentences from English into Russian.

Команда 1-2:

1-My sister’s book

2-He likes to play football

3-There are books in the living room.

4-Tom and Mary live at number 9.

5- I like spiders, cats, dogs, horses

6.Физкультминутка

T: Lets have a rest/Я вижу вы устали, давайте отдохнем-проводим зарядку.

7.Грамматический конкурс-11мин.

T: Let’s check up how we can write the English words. I will give you special words. I want you to write the English letters. You will write the missing letters.

Команда1-2:

apple,fish,spider,bird,snail,picture,horse,garden,centipede,orange,chips,bee,house,tigers.

8.Организационное окончание урока-1мин.

T: The lesson is over.

Good-bye... Very good! Our game is over. Давайте подсчитаем количество очков каждой команды. Итак, сегодня в нашей викторине победила …Спасибо нашим командам за активное участие в викторине! Our lesson is over.Победившей команде(командам) вручается грамота победителя. Ученики подсчитывают количество набранных очков:



Команда 1 набрала … очков.

Команда 2 набрала … очков.



Good bye, teacher! Всего-40 мин.









Краткое описание документа:
1.Организационный момент -1мин. T: Good-morning, pupils P: Good-morning. Т: Мой котенок стал учиться, я зову его Маркиз, я учу его садиться говорю Sit down, please,  мой медведь упал со шкафа и на гвоздике повис – ах, ты, мишка косолапый, сядь со мной Sit down, please,  угощает мама чаем на столе стоит сервиз, приходите, приглашаем к нам за стол Sit down, please. 2.Оснавная часть-2мин. T: Hello, boys and girls. I am glad to see you  1.Today we have a competition/But now let’s divide into two teams come to me and take the cards on my table/The first team will be lions/The second team will be tigers . 2. Повторение звуков- 3 мин. T: First task for you /you can see many symbols of the sounds /you will name the sound/ Команда 1.n-m- l-k-v-t –h-I Команда 2.r –z-l-g-s-f 3.Ребята, ну, а теперь нужно отгадать несколько загадок, но  при одном условии – отгадки  вы должны говорить по-английски . T: 1) Кто осенью спать ложится, а весной встает-a bear- медведь. 2)Не царь, а в короне, не всадник, не сторож, а всех будит –a cock- петух. 3) It lives in the forest .It lives bananas –оно живет в лесу, он любит бананы-a monkey. 4) It is a very big and greys (он очень больший и серый –an elephant) 5) This animal lives in the house .It likes fish.-a cat. 6) This animal lives at home or in the street. It is man’s friend – a dog. 4.Лучший чтец -15 мин. T: It’s time to read/ one pupil of each team will go to the blackboard and read the poem. Команда 1-I’ve got a dog. His name is Jack. His head is white. His nose is black. I love my cat. It’s warm and fat. My cat is grey. It likes to play. Команда 2-I’ve got a pet .It’s a cat .His name is Fred. I love my cat. This is a bear. He sits on chair. His name is funny. His likes honey. 5. Угадай-7 мин. T: Look at the scream. (Посмотрите на экран, ответьте на вопрос-Что это ?-What is it?-вопрос для каждой команды. 6.Переводчик T: The next task for you is to translate the sentences from English into Russian. Команда 1-2: 1-My sister’s book 2-He likes to play football 3-There are books in the living room. 4-Tom and Mary live at number 9. 5- I like spiders, cats, dogs, horses 6.Физкультминутка T: Let’s have a rest/Я вижу вы устали, давайте отдохнем-проводим зарядку. 7.Грамматический конкурс-11мин. T: Let’s check up how we can write the English words. I will give you special words. I want you to write the English letters. You will write the missing letters. Команда1-2: apple,fish,spider,bird,snail,picture,horse,garden,centipede,orange,chips,bee,house,tigers. 8.Организационное окончание урока-1мин. T: The lesson is over. Good-bye... Very good! Our game is over. Давайте подсчитаем количество очков каждой команды. Итак, сегодня в нашей викторине победила …Спасибо нашим командам за активное участие в викторине! Our lesson is over.Победившей команде(командам) вручается грамота победителя. Ученики подсчитывают количество набранных очков:   – Команда 1 набрала … очков. – Команда 2 набрала … очков.   – Good bye, teacher!                                                         Всего-40 мин.
Общая информация

Номер материала: 59227040453

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.