103151
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка по теме «Разделительный ъ и ь»

Урок русского языка по теме «Разделительный ъ и ь»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ь И Ъ

Цели:

1. Закрепить правило употребления ь и ъ.

2. Развить речевой слух учащихся.

Методическое обоснование: на уроках и дома при выполнении упражнений не обойтись «без помощи» речевого слуха, проговаривания слов, в которых употребляются разделительные ь и ъ. Кроме того, ученикам следует знать условия употребления разделительных знаков.

У детей следует сформировать представление о том, что ъ используется в современном русском языке только как разделительный знак, а ь – и как разделительный знак, и как показатель мягкости предшествующего согласного, и как показатель грамматической формы.

Ход уроков

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Изучение нового материала.

1. Работа в рубрике «Понаблюдайте!» на с. 32.

2. Комментированное чтение основного теоретического материала на с. 32, 33.

3. Запись под диктовку.

Объясните графически, почему в словах с одинаковыми приставками в одном случае пишется ъ, в другом – нет.

Разлить – разъяснить, съехать – сузить, Сёмка – съёмка, предъюбилейный – предложить.

По выполнении задания проводится коллективная проверка.

4. Письмо с доски.

Спишите, графически объясните написание разделительных ъ и ь.

На доске:

Разъярённый зверь, съёжиться от холода, объяснить задачу, льётся дождь, разъединить провода, большой объём, разувериться во всем, сузить юбку, подъезд к дому, вьёт гнездо, сверкнуть в листьях деревьев, серьёзная опасность.

IV. Тренировочные задания на закрепление.

1. Игра «Кто больше придумает слов?» :

с разделительным ъ с разделительным ь

2. Выполнение упражнений 82–88 на с. 33.

3. Запись слов, которые соответствуют данным схемам:

hello_html_538e2b0.png+ ъ + hello_html_m3ee78380.jpg

hello_html_m7d9c9a8.jpg+ ъ + hello_html_m3ee78380.jpg

hello_html_200e15f7.jpg+ ъ = hello_html_m3ee78380.jpg

hello_html_37ccbc55.png+ ъ + hello_html_m3ee78380.jpg

hello_html_8c30ae7.png+ ъ + hello_html_m3ee78380.jpg

V. Итог урока.

Учитель. Назовите слова с орфограммой «Разделительные ъ и ь», объясните их написание.

На доске:

Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи, вылезайте, муравьи, после зимней стужи. У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том: и днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом. Вечер, как сажа, льется в окно.

Тест

Учитель зачитывает 10 слов, учащиеся, не записывая самого слова, указывают напротив каждой цифры ь или ъ.

1) Подъезд. 6) Объединил.

2) Полозья. 7) Съезжает.

3) Кумовья. 8) Чутьё.

4) Съестное. 9) В полынье.

5) Кутью. 10) Подмастерье.

Вот как должен выглядеть лист ответа ученика:

1) ъ. 2) ь. 3) ь. 4) ъ. 5) ь. 6) ъ. 7) ъ. 8) ь. 9) ь. 10) ь.

Домашнее задание: параграф 17, упражнения 90, 92 на с. 34.



Краткое описание документа:
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ь И Ъ Цели: 1. Закрепить правило употребления ь и ъ. 2. Развить речевой слух учащихся. Методическое обоснование: на уроках и дома при выполнении упражнений не обойтись «без помощи» речевого слуха, проговаривания слов, в которых употребляются разделительные ь и ъ. Кроме того, ученикам следует знать условия употребления разделительных знаков. У детей следует сформировать представление о том, что ъ используется в современном русском языке только как разделительный знак, а ь – и как разделительный знак, и как показатель мягкости предшествующего согласного, и как показатель грамматической формы. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Тест Учитель зачитывает 10 слов, учащиеся, не записывая самого слова, указывают напротив каждой цифры ь или ъ. 1) Подъезд. 6) Объединил. 2) Полозья. 7) Съезжает. 3) Кумовья. 8) Чутьё. 4) Съестное. 9) В полынье. 5) Кутью. 10) Подмастерье. Вот как должен выглядеть лист ответа ученика: 1) ъ. 2) ь. 3) ь. 4) ъ. 5) ь. 6) ъ. 7) ъ. 8) ь. 9) ь. 10) ь. Домашнее задание: параграф 17, упражнения 90, 92 на с. 34.
Общая информация

Номер материала: 5932022719

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.