Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа

библиотека
материалов

Татар теле (2 сыйныф татар төркемнәре)


Сәгать саны: атнасына – 3, елына – 105 сәгать;

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү - 20 сәг.

Диктант – 4

Изложение – 1

Сочинение – 1

Сүзлек диктанты – 4


Аңлатма язуы

Бу программа “Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына ана теле һәм әдәбияты укыту программасы”на (1-11 сыйныфлар, “Мәгариф” нәшрияты.2010нчы ел) нигезләнеп төзелгән. Программа татар телен өйрәнү өчен гомуми белем бирү уку предметы буенча Дәүләт стандартларының федераль компонентының эчтәлеген ачыклый.

Татар телен татар һәм рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына укыту бер-берсеннән шактый аерыла. Шуңа күрә укытучы ике телне дә чагыштырып күрсәтә белергә тиеш.

Рус мәктәпләренең башлангыч сыйныфларында укучы татар балалары өчен төзеогән татар теле программасы түбәндәге максат һәм бурычларны үз эченә ала:

1.Укучыларда ана телен өйрәнүгә кызыксыну, омтылыш, эзләнүгә теләк уяту, үз милләтенә, телеңә мәхәббәт тәрбияләү.

2.Балаларда татар теленә мәгълуматны булдыру.

а)фонетика, лексикология, сүз ясалышы, грамматика, стилистикага караган башлангыч мәгълуматны бирү.

б)телебезнең орфоэпиясе, лесикологиясе, грамматикасы һәм пунктуациясеннән күнекмәләр булдыра башлау. Хәрефләрдән иҗекләр һәм сүзләр, сүзләрдән сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзергә өйрәтү.

3.Укучыларда аралашу өлкәсенә караган мәгълуматлылык булдыру. Сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча әйткәннеаңларга, аңлаганны тыңлаучыга җиткерергә, дөрес һәм матур итеп укырга, укыганның эчтәлеген сөйләргә. Аерым темага әңгәмәләр кора белергә, аралашканда тел чараларыннан урынлы файдаланырга өйрәтү.

4.Сөйләм осталыгы һәм күнекмәләре булдыру.

5.Укучыларда татар этнокуьтура мәгълуматлылыген үстерү.

Татар теле укыту методикасы тел белеме, пихология, дидактика һәм башка фәннәр белән узара тыгыз бәйләнештә. Өйрәнелә торган материалны эчтәлеге һәм характеры беренче чиратта лингвистика тарафыннан билгеләнә. Шуңа укытучы тел күренешләрен тикшерә тел белеме бүләкләренең сөйләмдәге әһәмиятен аңлата, нәтиҗәләрен чыгара белергә тиеш.

Укучыларда татар сөйләме күнекмәләренә нигез башлангыч сыйныфта салына. Алдагы сыйныфларда ул камилләшә, тел буенча материал арта, нәтиҗәдә ныклы бер системага әверелә.

Рус мәктәбенең башлангыч сыйныфларда белем алучы татар балалары өчен татар теле программасы уку материалның этәлеген, күләмен, эзлеклеген билгели. Шулай ук укытучының заманча технологияләрне файдаланып, иҗади эш лымнрын киң кулланып, дәресләрне мавыктыргыч, нәтиҗәле итеп оештыруын да күз алдында тота. Гамәли эштә гомумдидактик (фәннилек, дәвамчанлык. Теориянең практика белән бәйләнеше, аңлылык һәм активлык, күрсәтмәлелек, тәрбия бирү), лингвистик (системалылык һәм аңа бәйле комплекслылык, функциональ – семантик, культурологик) методик (аралашу, ситуатив-тематик, аеру-бүлү, бер берсенә керешеп китү, психологик принципларга таянырга кирәк.

Татар телен өйрәнүнең метод һәм алымнары да күп төрле. Шулар арасыннан катнаш, тәрҗемә итү, таныштыру, аудио-визуаль, күзәтү, әңгәмә, эксперимент методларын файдалану телгә өйрәтүдә максатка ярашлы була. Билгеле, метод һәм алымнар укучыларның яшь әзенчәлекләрен искә алып, укытуның максаты һәм бурычларыннан, тәкъдим ителгән материалның эчтәлегеннән, укучыларның белем дәрәҗәсеннән, тел һәм сөйләү материалын үзләштерә алу мөмкинлекләреннән чыгып файдалану уңай нәтиҗә бирәчәк.

Программаның эчтәлеге рус мәктәпләренең башлангыч сыйныфларында татар телен укытуның максаты һәм бурычларыннан чыгып билгеләнә. Анда, беренчедән, балаларның сөйләмен үстерү күздә тотылса, икенчедән, татар теле буенча системалы фәнни белем бирүгә аерым игътибар ителә.

2нче сыйнычта авазлар һәм хәрефләр турындагы мәгълумат тагын тулыландырыла.

Биредә татар теленең үзенчәлеклесузык [ә], [ө], [ү] һәм тартык [җ], [ң], [һ], авазлары әйтелешен өйрәтү укытучының даими игътибар үзәгендә булырга тиеш. Бу мәсьәлә 2нче сыйныфта әһәмиятле урыннарның берсен алып тора һәм аңа 35 сәгать вакыт каралган. Авазларның әйтелешен әдәби тел нормалары буенча өйрәтү системалы алып барыла. Бу сыйныфта укучылар шулай ук телебезнең төп фонетик законын-сингармонизмны да өйрәнә.

Әлеге законны белү алга таба сүз төркемнәренә төрле кушымчаларның ялгану тәртибен аңлау һәм өйрәнүдә ярдәм итәчәк.

Икенче сыйныфта сүзләрнең бер-берсе белән бәйләнешкә керүе рус теле белән чагыштырылып күрсәтелә. Татар телендәсыйфат белән сыйфатланмышның янәшә торуы бәйләүче чара итеп каралса, рус телендә алар бер үк род формасында булырга тиеш.

Җөмләдәге ия белән хәбәрнең урнашу тәртибен дә рус теле белән чагыштырып күрсәтү үтемле булачак, чөнки укучылар татарча җөмләләрне рус теле үрнәгендә, андагы җөмлә калыплары буенча төзиләр. Шуңа да укытучы, “Сөйләм һәм җөмлә” темасына караган материалны аңлатканда, укучыларга татарча дөрес, матур һәм аһәңле сөйләмне ишеттерергә тиеш. Моның өчен ул күренекле сүз осталары башкаруында яки үзе укуында зур булмаган әдәби текстлар тәкъдим итә ала.

Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларының сөйләменә хас булган ялгышларны төзәтү, аларны булдырмау өчен, программада “Кара-каршы сәйләшү үрнәкләре”, “Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү өчен үрнәк текстлар” тәкъдим ителә. Укучыларның белем дәрәҗәләрен исәпкә алып, укытучы аларны катлаулырак итеп тә төзергә мөмкин. Әмма сөйләм телен үстерү буенча эш даими, һәр дәрестә алып барылырга тиеш. Моның өчен балаларга атап чыгарыла торган газете-журналлардан, китаплардан файдалану да уңай нәтиҗә бирәчәк.

Программада бәйләнешле сөйләм телен үстерү өчен аерым эш төрләре һәм темалар тәкъдим ителә. Укытучы укучылардан сүзлекчә булдыруны һәм өйрәнелә торган сүзләрне махсус дәфтәргә язып баруны таләп итәргә тиеш. Еш кына шул сүзләр белән сүзтезмә һәм бөмләләр төзү, аларны диалог һәм монолог төзүдә файдалану укучыларның сүз байлыгын арттырачак, бәйләнешле сөйләм оештыруга ярдәм итәчәк. Әлеге сүзлекне даими рәвештә тикшереп тору укучыларның эшли белү дәрәҗәсен өйрәнү өчен крәк булачак.

Сөйләм телен үстерү, сүз байлыгын арттыру төрле язма эшләр үткән вакытта да алып барыла. Аңлатмалы һәм сүзлк диктантлары, укытучы биргән җөмләләрне күчереп язу, матур язу күнекмәләрен үтәү кебек эшләр дә сөйләм телен үстерүгә ярдәм итә.

Сөйләм телен үстерү уку дәресләрендә дә дәвам иттерелә. Татар теле дәресләрендә укытучы халык авыз иҗаты үрнәкләреннән дә файдалана. Аерым алганда, табышмаклар, мәкаль-әйтемнәр, санамышлар ятлау, аларны дәфтәргә дөрес һәм матур итеп язып кую да балаларны татарча аңлаешлы, әдәби нормаларга туры килердәй итеп сөйләгә өйрәнүдә зур әһәмияткә ия булып тора.

Милли-төбәк компонентына караган материалларны активрак кулланырга кирәк. Дәресләрдә файдаланыла торган текстлар татар этнокультурасын, тарихын, гореф-гадәтләрен, йолаларын киңрәк чагылдырып, шулай ук төбәк үзенчәлекләре, анда яшәүче аерым шәхесләр, табигый географик аермалыклар да истә толылырга, шундый мәгъмүматлар татар теле дәресләрендә үз урынын алырга тиеш. Укучыларгы татар мөхитенә киңрәк җәлеп итү, аларның мәгълүматлылыгын киңәйтү өчен, дәресләрдә күренекле татар язучыларының әсәрләреннән өзекләр куллану, аутентик текстлардан файдалану, татар татар композиторлары, рәссамнары һәм башка сәнгать әһәлләре турында әңгәмәләр оештыру нәтиңәле белачак.

Программа рус мәктәпләрендә укучы татар балаларын укыту өчен төзеогәнлектән, балаларның рус теле дәресләрендә алган белемнәрне дә истә төтылды. Шуңа күрә укытучы татар теленә хас күренешләре аңлатканда, аларны рус теле белән чагыштырып күрсәтергә тиеш. Бу эш программада даими рәвештә искәртеп барыла. Эшне болай оештыру 1) ике телгә дә хас булган һәм аермалы якларны гамәли максаттан ассызыклау булса, 2) белемнәрне ныгыта, 3) яңа материалны аңлатуга вакытны күбрәк калдыра.


Укыту-методик комплекты:

1.А.Х.Нуриева “Татар теле” 2 сыйныф (ике кисәктә), Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2008 ел.

2.Татар теленнән диктантлар: Дүртеллык башл.татар мәктәпләре 1-4 сыйныфлары өчен. Укытучылар өчен кулланма. – Казан: Мәгариф, 2006.


Эш төре

Еллык

1 чирек

2 чирек

3 чирек

4 чирек

Б.С.Ү.

20

5

5

5

5

Диктант

4

1

1

1

1

Сүзлек диктанты

4

1

1

1

1

Изложение

1

1




Сочинение

1



1




Календарь-тематик план

Тема

Сәг. саны

Дәрес тибы

Укучыларның эшчәнлек төрләре

Контроль төре

Көтелгән нәтиҗәләр

Өй эше

Үткәрү вакыты

Искәрмә

План

Факт

I-чирек (27 сәгать)

1.

Аваз һәм хәрефләр

1

Кабатлау

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Татар теленең үзенчәлкле сузык һәм тартык авазларын дөрес әйтү

Күнегү 2, баганалап язарга

02.09



2.

Сузык һәм тартык аваз хәрефләре

1

Кабатлау

Рәсемнәр белән эш, язма эш

Сорауларга җавап

Сузык һәм тартык авазларын чагыштыра белү

Күнегү 7, хәреф һәм авазларны санарга

04.09



3.

Иҗек. Сүзләрне юлдан юлга күчерү.

1

Кабатлау

Күнегүләр

Дәреслек белән эш

Иҗекләргә дөрес бүлү, сүзләрне юлдан юлга дөрес күчерү

Күнегү 11, рәсем буенча сөйләргә

07.09



4.

Кем? Нәрсә? сорауларына җавап бирә торган сүзләр

1

Катнаш

Карточкалар белән эш

Сорауларга җавап

Кем? Нәрсә? сорауларына җавап бирә торган сүзләрне аера белү

Күнегү 17, күчереп язарга

09.09



5.

Эшне, хәрәкәтне белдерә торган сүзләр. Яшелчә бакчасында. Б.С.Ү. Бакчаэшләре.

1

Катнаш

Уку, рәсем буенча эш

Дәреслек белән эш

Җөмләдәге сүзләр бәйләнешен аңлату

Күнегү 20, рәсем буенча язарга

11.09



6

Предметның билгесен белдерә торган сүзләр

1

Яңа материалны аңлату

Уку, сорауларга җавап бирү

Рәсем буенча эш

Җөмләдәге сүзләр бәйләнешен аңлату

Күнегү 23, рәсем буенча язарга

14.09



7

Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф. Б.С.Ү. Минем гаиләм

1

Яңа материалны аңлату

Уку, үрнәк буенча җавап төзү

Дәреслек белән эш

Баш хәреф белән языла торган сүзләрне таный һәм яза белү

Күнегү 30, рәсем буенча язарга

16.09



8

Шәһәр, авыл, елга исемнәрендә баш хәреф

1

Катнаш

Карточкалар белән эш

Монолог сөйләү

Баш хәреф белән языла торган сүзләрне таный һәм яза белү

Күнегү 33, җөмлә төзергә

18.09



9

Җөмлә. Б.С.Ү. Минем шәһәрем (авылым)

1

Яңа материалны аңлату

Уку, җөмләләргә бүлеп язу

Карточкалар белән эшләү

Җөмлә ахырында тыныш билгеләрен интонациягә бәйле рәвештә куя белү

Күнегү 36, күчереп язарга

21.09



10

Сүзлек диктанты. Шәһәр, авыл, елга исемнәрендә баш хәреф.

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Аудирование, язма эш

Сүзлек диктанты

Шәһәр, авыл, елга исемнәрен баш хәрефтән язуын онытмау

Күнегү 38, 4 җөмлә тәзеп язарга

23.09



11

Җөмлә ахырында тыныш билгеләре

1

Катнаш

Аудирование, күчереп язу

Карточкалар белән эшләү

Җөмлә ахырында тыныш билгеләрен дөрес куя белү

Индивид.бирем

25.09



12

Алфавит

1

Кабатлау

Уку, рәсемнәр белән эш

Дәреслек белән эш

Татар теленең алфавитын яттан белү

Алфавитны ятларга

28.09



13

Алфавитны гамәли куллану күнегүләре

1

Кабатлау

Язма эш

Индивидуаль биремнәр

Адфавитны дөрес куллану

Күнегү 42, 3 баганага язарга

30.09



14

Сузык авазлар. Калын һәм нечкә сузыклар

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эш

Индивидуаль биремнәр

Татар теленең сузыклары һәм аларны белдерә тарган хәрефләрнең дөрес язылышы

Күнегү 47, татар һәм рус сүзләрен юллап укырга

02.10



15

Сузыклар. Рәсем буенча хикәя төзеп язу. Б.С.Ү..Җәйге ял

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсемнәр буенча эш

Хикәя яу

Фикерне язма формада дөрес формалаштыра белү

Язып бетерергә

05.10



16

А хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эш

Дәреслек белән эш

А,а хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 57, 3 сүзне аваз ягыннан тикшерергә

07.10



17

Ә хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Рәсемнәр белән эш

Дәреслек белән эш

Ә,ә хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 59, икенче шигырьне күчереп язарга

09.10



18

Ә хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Рәсемнәр белән эш

Дәреслек белән эш

Ә,ә хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 63, а, ә хәрефе кергән сүзләрне баганалап күчереп язарга

12.10



19

О хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Карточкалар белән эшләү

О,о хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 67, нокталар урынына ә,а,ы хәрефләрен куеп күчереп язарга

14.10



20

Ө хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Рәсемнәр белән эш

Ө,ө хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 73, тиешле сүзләр куеп, күчереп язарга

16.10



21

Сузык авазлар. Контроль диктант

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Үткән кагыйдәләрне куллану

Контроль диктант

Үткән кагыйдәләрне куллана белү

Кагыйдәләрне кабатларга

19.10



22

У,Ү хәрефләре. Хаталар өстендә эш

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Дәреслек белән эш

У,ү хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 77, кош исемнәрен табып күчереп язарга

21.10



23

Өйрәтү характерында изложение. “Туган авылым”

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Текст буенча эш

Изложение

Фикерне язиа формада дөрес формалаштыра белү

Кагыйдәләрне кабатларга

23.10



24

Сузык авазлар. Рәсем буенча хикәя төзеп язу. Б.С.Ү. “Көз көне бакчада”

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсем буенча эш

Хикәя язу

Үткән кагыйдәләрне куллана белү

Күнегү 74, рәсем буенча хикәя язарга

26.10



25

Ы хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Аудирование, рәсемнәр белән эш

Карточкалар белән эшләү

Ы,ы хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 83, тиешле хәрефләр куеп, күчереп язарга

28.10



26

Ы хәрефе

1

Катнаш

Аудирование, рәсемнәр белән эш

Карточкалар белән эшләү

Ы,ы хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Җөмләләр төзергә

30.10



27

Резерв дәрес. (Сузык авазлар. Кабатлау)

1

Кабатлау

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Үткән кагыйдәләрне куллана белү

Инддивидуаль бирем

02.11



II-чирек (21 сәгать)

28 (1)

Э хәрефе. Б.С.Ү. Уйнагыз балалар

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Э хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Җөмләләр төзергә

11.11



29 (2)

Э, е, ы хәрефләре

1

Катнаш

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Э,е,ы хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 93, рәсемнәр тәртибендә сүзләрне язарга

13.11



30 (3)

Тартык авазлар. Яңгырау һәм саңгырау тартыклар

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Яңгырау һәм саңгырау авазлар кергән сүзләрне дөрес әйтү һәм язу

Тартыкларны ятларга

16.11



31 (4)

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар Б.С.Ү. Мәкальләр

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Уку, баганалап чагыштыру

Рәсемнәр белән эш

Яңгырау һәм саңгырау авазлар кергән сүзләрне дөрес әйтү һәм язу

Күнегү 102, калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрне аваз ягыннан тикшерергә

18.11



32 (5)

К хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Рәсемнәр белән эш

К,к хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 108, калын әйтелә торган сүзләрне күчереп язарга

20.11



33 (6)

К хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

К,к хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 112, -ка/-кә иҗекләре куеп күчереп язарга

23.11



34 (7)

Г хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Рәсемнәр белән эш

Тест

Г,г хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 118, сүзләрне аваз ягыннан тикшерергә

25.11



35 (8)

Г хәрефе Б.С.Ү. Тапкыр кеше

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Индивидуаль биремнәр

Г,г хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 120, сүзләрне дөрес итеп күчереп язарга

27.11



36 (9)

В хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Дәреслек белән эш

В,в хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 122, В хәрефе кергән сүзләрне күчереп язарга

30.11



37 (10)

Һ һәм Х хәрефләре

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Һ,һ хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 127, нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп күчереп язарга

02.12



38 (11)

Җ хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Индивидуаль биремнәр

Сорауларга җавап бирү

Татар теленең үзенчәлекле тартыклары [ң],[җ],[һ] кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 136. Сүзлек диктантына хәзерләнергә

04.12



39 (12)

Сүзлек диктанты Һ, х, җ хәрефләре кергән сүзләр

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Кагыйдәләрне кабатлау

Сүзлек диктанты

Татар теленең үзенчәлекле тартыклары [ң],[җ],[һ] кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 137, тиешле сүз куеп, җөмләләрне күчереп язарга

07.12



40 (13)

Ң хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Рәсемнәр буенча эш

Ң хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 141, сүзләрне күчереп язарга

09.12



41 (14)

Татар теленең тартыклары. Рәсем буенча хикәя төзеп язу. Б.С.Ү. “Кошларның дуслары”

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсемнәр буенча эш

Хикәя язу

Фикерне язиа формада дөрес формалаштыра белү

Кошлар исемен язып килергә

11.12



42 (15)

Й хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Й хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

80 бит, кагыйдәне яиларга

14.12



43 (16)

Тартык авазлар Контроль диктант

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Кагыйдәләрне кабатлау

Контроль диктант

Үткән кагыйдәләрне куллана белү

Кагыйдәне кабатларга

16.12



44 (17)

Й хәрефе. Хаталар өстендә эш

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Й хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 144, тиешле сүзләрне куеп күчереп язарга

18.12



45 (18)

Я хәрефе. Б.С.Ү. Агачлар дөньясы

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Дәреслек белән эш

Я хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

82 бит, кагыйдәне ятларга

21.12



46 (19)

Я хәрефе

1

Кабатлау

Уку, ямача күнегүләр

Индивидуаль биремнәр

Я хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 150, тиешле сүзләрне куеп, шигырьне күчереп язарга

23.12



47 (20)

Ю хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Дәреслек белән эш

Ю хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 156, Ю хәрефе кергән сүзләрне аваз-хәреф ягыннан тикшерергә

11.01



48 (21)

Резерв дәрес

1

Кабатлау

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Үткән кагыйдәләрне куллана белү

Инддивидуаль бирем

13.01



III-чирек (27 сәгать)

49 (1)

Ю хәрефе. Рәсем буенча хикәя төзеп язу. Б.С.Ү. “Көн тәртибе”

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсемнәр буенча эш

Хикәя язу

Фикерне язиа формада дөрес формалаштыра белү

Күнегү 102, хикзя төзергә

15.01



50 (2)

Е хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Е хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

90 бит, каг.ятларга

18.01



51 (3)

Я, ю, е хәрефләре

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Я,ю,е хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 161, Е хәрефе кергән сүзләрне үрнәктәгечә язарга

20.01



52 (4)

Ь хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Рәсемнәр буенча эш

Сорауларга җавап бирү

Ь хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 170, ь хәрефе кергән сүзләрне үрнәктәгечә язарга

22.01



53 (5)

Ь хәрефе

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Индивидуаль биремнәр

Ь хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Ь кергән 10 сүз уйлап язырга

25.01



54 (6)

Ъ хәрефе

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күнегүләр

Дәреслек белән эш

Ъ хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 173, тиешле сүзләрне куеп, күчереп язарга

27.01



55 (7)

Ъ һәм Ь хәрефләре

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Тест

Ь ёщм ъ хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 175, җөмләләр төзеп язарга

29.01



56 (8)

Ъ һәм Ь хәрефләре. Рәсем буенча хикәя төзеп язу Б.С.Ү. “Кышкы уеннар”

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсемнәр буенча эш

Хикәя язу

Фикерне язиа формада дөрес формалаштыра белү

Үз рәсемең буенча сөйләү

01.02



57 (9)

Сүзлек диктанты. Я, ю, е хәрефләре кергән сүзләр

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Күнегүләр язу

Сүзлек диктанты

Кагыйдәләрне кабатлау

5 мәкаль язарга

03.02



58 (10)

Ц, щ хәрефләре

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Ц, щ хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 180, с,ц хәрефләре куеп, күчереп язарга

05.02



59 (11)

Сүз ахырында яңгырау һәм саңгырау тартыклар

1

Кабатлау

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Сүз ахыранда яңгырау һәм тартыкларны дөрес язу

Күнегү 185, тиешле хәрефләрне куеп язарга

08.02



60 (12)

Басым. Б.С.Ү. “Кышкы табигать”

1

Яңа материалны аңлату

Аудирование, уку, язмача күнегүләр

Дәреслек белән эш

Татар телендә сүз басымын кую, рус сүзләре белән чагыштырып күрсәтү

Күнегү 187, тиешле хәрефләрне куеп язарга

10.02



61 (13)

Авазлар һәм хәрефләрне кабатлау

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Татар теленең үзенчәлекле авазларны һәм хәрефләрне яхшы белү

Күнегү 191, күчереп язарга, сүзләрнең басымын билгеләргә

12.02



62 (14)

Сүз төркемнәре турында төшенчә

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Сүз төркемнәре белән танышу

Күнегү 4, рәсемнәр буенча җөмләләр язарга

15.02



63 (15)

Исем

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Исем сүз төркемен аңлау

8 бит, кагыйдәне ятларга

17.02



64 (16)

Исемнәрне төркемләү. Б.С.Ү. Табигатьне саклыйбыз

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Исемнәрнең төркемнәре белән танышу

Күнегү 7, сораулар куярга, күнегү 14, кош, хайван, яшелчә исемнәрен башгагалап язарга

19.02



65 (17)

Исемнәрнең берлек һәм күплек саны

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Исемнәрнең берлек һәм күплек сан формаларын аеру

16 бит, кагыйдәне ятларга

22.02



66 (18)

Исем: җөмлә төзү күнегүләре

1

Катнаш

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Җөмлә төзү күнегүләре белән танышу

Күнегү 24, тиешле исемнәр куеп күчереп язарга

24.02



67 (19)

Исем сүз төркемнәрен кабатлау

1

Кабатлау

Рәсемнәр буенча эш

Индивидуаль биремнәр

Исем сүз төркемен аңлау

Күнегү 26, рәсемнәргә сораулар куятга

26.02



68 (20)

Өйрәтү характерыдагы сочинение. Туган ил.

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Теманы билгеләү, текстның төп фикерен аңлау; план төзү

Сочинение

Текстның эчтәлеген ачу

Инддивидуаль бирем

28.02



69 (21)

Сыйфат турында төшенчә. Хаталар өстендә эш

1

Катнаш

Карточкалар белән эшләү

Дәреслек белән эш

Сыйфат, аның мәгънәсен аңлап сораулар кую

23 бит., кагыйдәне ятларга

01.03



70 (22)

Капма-каршы мәгънәле сыйфатлар

1

Яңа материалны аңлату

Уку, рәсемнәр буенча эш

Дәреслек белән эш

Капма-каршы мәгънәле сыйфатлар табу

Күнегү 37, тиешле сыйфатлар куеп күчереп язарга

03.03



71 (23)

Сыйфат: җөмлә төзү күнегүләре

1

Яңа материалны аңлату

Индивидуаль биремнәр

Рәсемнәр буенча эш

Җөмлә төзү күнегүләрен актив куллану

Күнегү 39, рәсемнәр буенча җөмләләр төзеп язарга

05.03



72 (24)

Сыйфат сүз төркемен кабатлау. Б.С.Ү. Нәни дуслар

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Дәреслек белән эш

Җөмлә төзү күнегүләрен актив куллану

Күнегү 40, сыйфтларны үзләренә бәйләнгән исемнәр белән күчереп язарга

10.03



73 (25)

Фигыль: җөмлә төзү күнегүләре

1

Катнаш

Күнегүләр

Дәреслек белән эш

Җөмлә төзү күнегүләрен актив куллану

Күнегү 45, тиешле фигыльләрне куеп күчереп язарга

12.03



74 (26)

Исем. Фигыль. Сыйфат. Контроль диктант.

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Кагыйдәләр куллану

Контроль диктант

Кагыйдәләр куллана белү

Күнегү 46, тиешле исемнәрне куеп күчереп язарга

15.03



75 (27)

Фигыльнең барлык һәм юклык төре. Хаталар өстендә эш.

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Фигыльнең юклык, заман кушымчаларын билгеләү

Күнегү 53, барлыкта һәм юклыктагы фигыльләрне аерып алып язарга

17.03



76 (28)

Фигыль

1

Гомумиләштереп кабатлау

Кагыйдәләр куллану

Индивидуаль биремнәр

Кагыйдәләр куллана белү

Индивидуаль биремнәр

19.03



77 (29)

Сыйфат сүз төркемнәрен кабатлау

1

Кабатлау

Индивидуаль биремнәр

Тест

Предметның төрле билгеләрен белдерә торган сүзләр буларак, аларны сөйләмдә дөрес куллану

Рәсем буенча 5 җөмлә язарга

22.03



78 (30)

Резерв дәрес

1

Кабатлау

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Үткән кагыйдәләрне куллана белү

Инддивидуаль бирем

31.03



IV-чирек (24 сәгать)

79 (1)

Сыйфат сүз төркемнәрен кабатлау

1

Кабатлау

Индивидуаль биремнәр

Тест

Предметның төрле билгеләрен белдерә торган сүзләр буларак, аларны сөйләмдә дөрес куллану

Рәсем буенча хикәя язарга

02.04



80 (2)

Исем сүз төркемен кабатлау

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Исем сүз төркеме турында тәшенчә бирү

Кагы.кабатларга

05.04



81 (3)

Исем сүз төркемен кабатлау

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Исем сүз төркеме турында тәшенчә бирү

Кроссворд төзргә

07.04



82 (4)

Фигыльнең заман белән төрләнүе

1

Яңа материалны аңлату

Үрнәк буенча эш, уку, күнегүләр

Карточкалар белән эш

Фигыльләрнең заман формалары турында тәшенчә бирү

Күнегү 55, тиешле фигыльләрне куеп күчереп язарга

09.04



83 (5)

Фигыль. Рәсем буенча хикәя язу Б.С.Ү. Яз

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Хикәя язу

Рәсем буенча эш

Фикерне язиа формада дөрес формалаштыра белү

39 бит, кагыйдәне ятларга

12.04



84 (6)

Үткән заман зикәя фигыль.

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Үрнәк буенча эш, уку, күнегүләр

Үткә заман фигыльне дөрес язу

Күнегү 63, үткән заман кушымчасын куеп күчереп язарга

14.04



85 (7)

Хәзерге заман хикәя фигыль.

1

Яңа материалны аңлату

Күнегүләр

Дәреслек белән эш

Хәзерге заман хикәя фигыльне дөрес язу

46 бит, кагыйдәне ятларга, күнегү 69, малайга исем биреп 4 җөмлә төзеп язарга

16.04



86 (8)

Хәзерге заман хикәя фигыль. Б.С.Ү. Кыргый хайваннар

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Аудирование, күчереп язу

Дәреслек белән эш

Хәзерге заман хикәя фигыльне дөрес язу

Күнегү 74, тиешле фигыльләрне хәзерге заманда куеп күчереп язарга

19.04



87 (9)

Сүзлек диктанты. Үткән заман һәм хәзерге заман фигыле

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Кагыйдәләр куллану

Сүзлек диктанты

Кагыйдәләрне кабатлау

Күнегү 77, юклыкта килгән фигыльләрне күчереп языгаз

21.04



88 (10)

Киләчәк заман хикәя фигыль.

1

Яңа материалны аңлату

Карточкалар белән эшләү

Дәреслек белән эш

Киләчәк заман хикәя фигыльне аера белү

53 бит, кагыйдәне ятларга

23.04



89 (11)

Киләчәк заман хикәя фигыль.

1

Катнаш

Уку, язмача күнегүләр

Дәреслек белән эш

Киләчәк заман хикәя фигыльне аера белү

Күнегү 81, уйна фигылен төрләндереп язарга

26.04



90 (12)

Фигыль сүз төркемен кабатлау

1

Кабатлау

Рәсемнәр буенча эш

Сорауларга җавап бирү

Фигыль сүз төркемен сөйләмдә актив куллана белү

Күнегү 86, фигыльләрнең кулланышын аңлатырга

28.04



91 (13)

Өйрәнгән сүз төркемнәрен кабатлау. Б.С.Ү. Дусларым

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсемнәр буенча эш

Монолог сөйләү

Фикерне дөрес формалаштыра белү

5 җөмлә язарга

30.04



92 (14)

Өйрәнгән сүз төркемнәрен кабатлау

1

Кабатлау

Рәсемнәр буенча эш

Тест

Исем, фигыль, сыйфатларның мәгънәләрен аңлап, җөмлә эченнә табып әйтү

Күнегү 87, кызларга исем биреп, җөмләләр төзеп язарга

03.05



93 (15)

Җөмлә

1

Кабатлау

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Җөмләнең баш кисәкләрен билгеләү, аларның урнашу тәртибен аңлату

Күнегү 93, үрнәк нигезендә бәйрәмгә котлау язарга

05.05



94 (16)

Җөмләнең баш кисәкләре. Ия.

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Җөмләнең баш кисәкләрен билгеләү, аларның урнашу тәртибен аңлату

Күнегү 101, рәсем буенча җөмләләр төзеп язарга, ияләрнең астына сызарга

07.05



95 (17)

Җөмләнең баш кисәкләре. Хәбәр.

1

Яңа материалны аңлату

Уку, күнегүләр язу

Дәреслек белән эш

Җөмләнең баш кисәкләрен билгеләү, аларның урнашу тәртибен аңлату

Күнегү 105, ия белән хәбәрдән генә торган җөмләләрне язарга

10.05



96 (18)

Җөмләнең баш кисәкләрен кабатлау. Б.С.Ү. Җиләкле җәй

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Рәсемнәр белән эш

Индивидуаль биремнәр

Җөмләнең баш кисәкләрен билгеләү, аларның урнашу тәртибен аңлату

Күнегү 108, рәсем буенча хикәя төзергә

12.05



97 (19)

Кабатлау күнегүләре. Сузык һәм тартык авазлар

1

Кабатлау

Күнегүләр

Сорауларга җавап бирү

Сузык һәм тартык авазларга бәйле кагыйдәләрне ныгыту

5 табышмак язарга

14.05



98 (20)

Сүзгә фонетик анализ

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Сорауларга җавап бирү

Сүзне аваз-хәреф ягыннан тикшерү күнекмәләрен ныгыту

3 сүзгә фонетик анализ ясарга

17.05



99 (21)

Җөмләнең баш кисәкләре. Контроль диктант.

1

Белем күнекмәләрен тикшерү

Карточкалар белән эшләү

Контроль диктант

Кагыйдәләрне куллана белү

3 сүзгә фонетик анализ ясарга

19.05



100 (22)

Исем сүз төркемнәрен кабатлау. Хаталар өстендә эш.

1

Катнаш

Кагыйдәләр куллану

Сорауларга җавап бирү

Кагыйдәләрне куллана белү

Күнегү 126, тиешле сүзләрне куеп җөмләләр язарга

21.05



101 (23)

Капма-каршы мәгънәле сыйфатларны кабатлау

1

Кабатлау

Сорауларга җавап бирү

Тест

Җөмләләрне сыйфатлар кулланып матур итеп төзергә өйрәнү

Күнегү 129, фигыль белән белдергән хәбәрләрне күчереп язарга

24.05



102 (24)

Фигыльнең заман белән төрләнүен кабатлау

1

Кабатлау

Карточкалар белән эшләү

Күнегүләр

Фигыльнең заман белән төрләнүэн кабатлау

Күнегү 130, фигыльләрне үткән заманның башка формасына алыштырып күчереп язарга

26.05



103 (25)

Җөмләнең баш кисәкләрен кабатлау

1

Кабатлау

Күнегүләр

Карточкалар буенча эш

Җөмләнең баш кисәкләрен кабатлау

Күнегү 135, бирелгән сүзләрдән җөмләләр төзеп язарга

28.05



104 (26)

Йомгаклау дәресе. Б.С.Ү. Кошлар – урман санитарлары

1

Бәйләнешле сөйләм төрен үстерү дәресе

Җөмләләр язу, анализлау

Күнегүләр

Кагыйдәләрне куллана белү

Сүзлек кулланып 5 мисал язарга

31.05



105 (27)

Резерв дәрес

1

Кабатлау

Күнегүләр

Карточкалар буенча эш

Кагыйдәләрне куллана белү

Инддивидуаль бирем

31.05

































Әдәби уку (2 сыйныф татар төркемнәре)


Сәгать саны: атнасына – 2, елына – 70 сәгать;

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү - 8 сәг.


Аңлатма язуы

Бу программа “Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына ана теле һәм әдәбияты укыту программасы”на (1-11 сыйныфлар, “Мәгариф” нәшрияты.2010нчы ел) нигезләнеп төзелгән. Программа татар телен өйрәнү өчен гомуми белем бирү уку предметы буенча Дәүләт стандартларының федераль компонентының эчтәлеген ачыклый.

Татар телен татар һәм рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына укыту бер-берсеннән шактый аерыла. Шуңа күрә укытучы ике телне дә чагыштырып күрсәтә белергә тиеш.

Рус мәктәпләренең башлангыч сыйныфларында укучы татар балалары өчен төзеогән татар теле программасы түбәндәге максат һәм бурычларны үз эченә ала:

1.Укучыларда ана телен өйрәнүгә кызыксыну, омтылыш, эзләнүгә теләк уяту, үз милләтенә, телеңә мәхәббәт тәрбияләү.

2.Укучыларда аралашу өлкәсенә караган мәгълуматлылык булдыру. Сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча әйткәннеаңларга, аңлаганны тыңлаучыга җиткерергә, дөрес һәм матур итеп укырга, укыганның эчтәлеген сөйләргә. Аерым темага әңгәмәләр кора белергә, аралашканда тел чараларыннан урынлы файдаланырга өйрәтү.

3.Сөйләм осталыгы һәм күнекмәләре булдыру.

4.Укучыларда татар этнокуьтура мәгълуматлылыген үстерү.

Татар теле укыту методикасы тел белеме, пихология, дидактика һәм башка фәннәр белән узара тыгыз бәйләнештә. Өйрәнелә торган материалны эчтәлеге һәм характеры беренче чиратта лингвистика тарафыннан билгеләнә. Шуңа укытучы тел күренешләрен тикшерә тел белеме бүләкләренең сөйләмдәге әһәмиятен аңлата, нәтиҗәләрен чыгара белергә тиеш.

Укучыларда татар сөйләме күнекмәләренә нигез башлангыч сыйныфта салына. Алдагы сыйныфларда ул камилләшә, тел буенча материал арта, нәтиҗәдә ныклы бер системага әверелә.

Татар телен өйрәнүнең метод һәм алымнары да күп төрле. Шулар арасыннан катнаш, тәрҗемә итү, таныштыру, аудио-визуаль, күзәтү, әңгәмә, эксперимент методларын файдалану телгә өйрәтүдә максатка ярашлы була. Билгеле, метод һәм алымнар укучыларның яшь әзенчәлекләрен искә алып, укытуның максаты һәм бурычларыннан, тәкъдим ителгән материалның эчтәлегеннән, укучыларның белем дәрәҗәсеннән, тел һәм сөйләү материалын үзләштерә алу мөмкинлекләреннән чыгып файдалану уңай нәтиҗә бирәчәк.

Программаның эчтәлеге рус мәктәпләренең башлангыч сыйныфларында татар телен укытуның максаты һәм бурычларыннан чыгып билгеләнә. Анда, беренчедән, балаларның сөйләмен үстерү күздә тотылса, икенчедән, татар теле буенча системалы фәнни белем бирүгә аерым игътибар ителә.

Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларының сөйләменә хас булган ялгышларны төзәтү, аларны булдырмау өчен, программада “Кара-каршы сәйләшү үрнәкләре”, “Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү өчен үрнәк текстлар” тәкъдим ителә. Укучыларның белем дәрәҗәләрен исәпкә алып, укытучы аларны катлаулырак итеп тә төзергә мөмкин. Әмма сөйләм телен үстерү буенча эш даими, һәр дәрестә алып барылырга тиеш. Моның өчен балаларга атап чыгарыла торган газете-журналлардан, китаплардан файдалану да уңай нәтиҗә бирәчәк.

Программада бәйләнешле сөйләм телен үстерү өчен аерым эш төрләре һәм темалар тәкъдим ителә. Укытучы укучылардан сүзлекчә булдыруны һәм өйрәнелә торган сүзләрне махсус дәфтәргә язып баруны таләп итәргә тиеш. Еш кына шул сүзләр белән сүзтезмә һәм бөмләләр төзү, аларны диалог һәм монолог төзүдә файдалану укучыларның сүз байлыгын арттырачак, бәйләнешле сөйләм оештыруга ярдәм итәчәк. Әлеге сүзлекне даими рәвештә тикшереп тору укучыларның эшли белү дәрәҗәсен өйрәнү өчен крәк булачак.

Сөйләм телен үстерү, сүз байлыгын арттыру төрле язма эшләр үткән вакытта да алып барыла. Аңлатмалы һәм сүзлк диктантлары, укытучы биргән җөмләләрне күчереп язу, матур язу күнекмәләрен үтәү кебек эшләр дә сөйләм телен үстерүгә ярдәм итә.

Сөйләм телен үстерү уку дәресләрендә дә дәвам иттерелә. Татар теле дәресләрендә укытучы халык авыз иҗаты үрнәкләреннән дә файдалана. Аерым алганда, табышмаклар, мәкаль-әйтемнәр, санамышлар ятлау, аларны дәфтәргә дөрес һәм матур итеп язып кую да балаларны татарча аңлаешлы, әдәби нормаларга туры килердәй итеп сөйләгә өйрәнүдә зур әһәмияткә ия булып тора.

Милли-төбәк компонентына караган материалларны активрак кулланырга кирәк. Дәресләрдә файдаланыла торган текстлар татар этнокультурасын, тарихын, гореф-гадәтләрен, йолаларын киңрәк чагылдырып, шулай ук төбәк үзенчәлекләре, анда яшәүче аерым шәхесләр, табигый географик аермалыклар да истә толылырга, шундый мәгъмүматлар татар теле дәресләрендә үз урынын алырга тиеш. Укучыларгы татар мөхитенә киңрәк җәлеп итү, аларның мәгълүматлылыгын киңәйтү өчен, дәресләрдә күренекле татар язучыларының әсәрләреннән өзекләр куллану, аутентик текстлардан файдалану, татар татар композиторлары, рәссамнары һәм башка сәнгать әһәлләре турында әңгәмәләр оештыру нәтиңәле белачак.

Программа рус мәктәпләрендә укучы татар балаларын укыту өчен төзеогәнлектән, балаларның рус теле дәресләрендә алган белемнәрне дә истә төтылды. Шуңа күрә укытучы татар теленә хас күренешләре аңлатканда, аларны рус теле белән чагыштырып күрсәтергә тиеш. Бу эш программада даими рәвештә искәртеп барыла. Эшне болай оештыру 1) ике телгә дә хас булган һәм аермалы якларны гамәли максаттан ассызыклау булса, 2) белемнәрне ныгыта, 3) яңа материалны аңлатуга вакытны күбрәк калдыра.


Укыту-методик комплекты:

1. Р.Х.Ягъфәрова“Уку китабы” 2 сыйныф, Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2008 ел.


Эш төре

Еллык

1 чирек

2 чирек

3 чирек

4 чирек

Б.С.Ү.

8

2

2

2

2



Календарь-тематик план

Тема

Сәг. саны

Дәрес тибы

Укучыларның эшчәнлек төрләре

Контроль төре

Көтелгән нәтиҗәләр

Өй эше

Үткәрү вакыты

Искәрмә

План

Факт

I-чирек (18 сәгать)

1.

Г.Тукай “Туган тел” Б.С.Ү. Татар теле

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Уку, сорауларга җавап бирү

Дәреслек белән эш

Г.Тукай шигырьләренә кызыксындыру уяту

3 бит, ятларга

03.09



2.

Х. Туфан “Ял көнендә кырлар – болыннар”

1

Яҗа белем бирү дәресе

Уку, тәрҗемә итү

Дәреслек белән эш

Шагыйрь Х.Туфан белән танышу

5 бит, сәнг.уку

04.09



3.

Г.Тукай “Иртә”

1

Уку һәм сөйләм телен үстерү

Уку, яңа сүзләр өстендә эш

Дәреслек белән эш

Сәнгатьле укырга өйрәнү

6 бит, сор.җавап

10.09



4.

Г.Тукай “Ташбака белән Куян”

1

Катнаш

Уку, сорауларга җавап бирү

Диолог төзү

Халыкның күзәтүчәнлеген, җор теллелеген аңлау

8 бит, табышмакларның җавабын тап

11.09



5.

М.Гафури “Ана белән кызы”

1

Уку һәм сөйләм телен үстерү

Уку

Сорауларга җавап бирү

Дөрес эшләргә өйрәнү

9 бит, бирем 5

17.09



6

Г.Низамова “Мәктәпкә барабыз”

1

Катнаш

Уку, план төзү

Дәреслек белән эш

Хикәяне сөйли белү

9-10 бит, эчт.сөйл

18.09



7

Ә.Бикчәнтәева “Үрдәк беренчелекне алган”

1

Яңа белем бирү дәресе

Хикәяне уку

Рәсем буенча сөйләү

Хикәянең төп фикерен аңлау

12-13бит, әкиятнең эчт.сөйл

24.09



8

Ә.Бикчәнтәева “Язарга өйрәнгәндә”

1

Сәнг.уку күнекмәләрен үстерү

Шигырьне уку

Дәреслек белән эш

Шигырьне сәнгатьле уку

14 бит, сәнг.уку

25.09



9

А.Нигъмәтуллин “Рөстәм төгәл исәпли”

1

Уку күнекмәләрен үстерү

Сорауларга җавап бирү

Дәреслек белән эш

Шигырьне сөйли белү

15 бит, ятларга

01.10



10

И.Туктар “Тырышкан табар”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку, сорауларга җавап бирү

Сорауларга җавап бирү

Хикәянең эчтәлеген сөйли белү

17 бит, сор. җавап бир

02.10



11

З.Нури “Көн дә мең дә бер сорау”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку, җаваплар бирү

Дәреслек белән эш

Шигырьне сәнгатьле уку

18 бит, сәнг.укы

08.10



12

Г.Тукай “Көз”

1

Сәнг.уку күнекмәләрен үстерү

Уку, сорауларга җавап бирү

Дәреслек белән эш

Көзге табигатьнең үзенчәлекле билгеләрен өйрәнү

20-21 бит көз тур.сөйл

09.10



13

М.Җәлил “Көз җитте” М.Әхмәтҗанова “Көз”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Шигырьне ятлау

22, 31 бит.ятларга

16.10



14

Н.Сладков “Көз”. Көзге табигать. Б.С.Ү. Көз Г.Мөхәммәтшин “Бәрәңге алганда”

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Уку, сорауларга җавап бирү

Рәсем буенча эш

Көзге табигать турында монолог сөйли белү

23 бит, рольләргә бүлеп укырга әзерләнергә

22.10



15

Б.Рәхмәт “Кошлар киткәндә”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку, сораулар белән эш

Дәреслек белән эш

Шигырьне сөйли белү

24 бит, ятларга

23.10



16

Г.Тукай “Безнең гаилә” Х.Халиков “Дәү әти”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Шигырьне сәнгатьле уку

Дәреслек белән эш

Дәү әниләр турында әңгәмә

33, 42-43 бит, сор.җавап

29.10



17

Ә.Фәйзи “Чәй эчәбез бал белән”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган буенча фикер алышу

47 бит, ятларга

30.10



18

Резерв дәрес

1

Катнаш

Уку, сораулар белән эш

Дәреслек белән эш

Укыган буенча фикер алышу

Рәсем ясарга

30.10



II-чирек (14 сәгать)

19 (1)

Корея халык әкияте “Тату туганнар” Б.С.Ү. Әкиятләр илендә

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Диалог төзү

Дәреслек белән эш

Укыган әкият буенча нәтиҗә ясарга

Әкиятнең охшага эпизодына рзсем ясарга

12.11



20 (2)

Г.Мөхәммәтшин “Әйдәгез танышабыз, мин гап-гади Инсаф”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган буенча фикер алышу

48 бит, укырга

13.11



21 (3)

А.Алиш “Әни ялга киткәч” Р.Миңнуллин “Әни”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Шигырьне сәнгатьле уку

Дәреслек белән эш

Ана кадере турында мәгълуматлар

37, 49 бит, ятларга

19.11



22 (4)

Г.Тукай “Җир йокысы”

1

Яңа белем бирү дәресе

Шигырьне ятларга

Дәреслек белән эш

Табигатьтәге үгәрешләр турында фикер алышу

52 бит, ятларга

20.11



23 (5)

Г.Тукай “Кыш” Б.С.Ү. Ел фасыллары

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Кышкы айлар турында фикер алышу

53 бит, сор.җавап бирергә

26.11



24 (6)

З.Нури “Карга” Ә.Бикчәнтәева “Карлар ява”, З.Нури “Кар яуган”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Кышкы айлар турында фикер алышу

55-57 бит, укы, сор.җав. бирергә

27.11



25 (7)

В.Монасыйпов “Кем белән кем”, р.Батулла “Куян баласы Нуяк”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Әкиятләрдәге тылсым көче

55-57 бит, укып сөйләргә

03.12



26 (8)

Н.Дәүли “Календарьнең соңгы бите”

1

Яңа белем бирү дәресе

Хикәя уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

62 бит, кроссворд чиш

04.12



27 (9)

С.Урайский “Чыршы”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

65 бит, ятларга

10.12



29 (10)

Г.Зәйнәшнва “Тукран белән сөйләшү”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Хикәя уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

65 бит, сәнг.укы

11.12



29 (11)

Д.Аппакова “Тагын урамга” Уку тизлеген тикшерү

1

Яңа белем бирү дәресе

Диалог төзү

Уку тизлеген тикшерү

Уку тизлеген тикшерү

66-67 бит, текстка план төзе, сөйлә

17.12



30 (12)

Р.Корбанов “Урак өсте”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Сәнгатьле укырга өйрәнү

69 бит, укы

18.12



31 (13)

И.Туктар “Рәхмәт һәркем өчен рәхмәт”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку

Дәреслек белән эш

Кешеләргә игелекле булу

72 бит, 3 биремне утә

24.12



32 (21)

Резерв дәрес

1

Катнаш

Уку, сораулар белән эш

Дәреслек белән эш

Укыган буенча фикер алышу

Рәсем ясарга




III-чирек (20 сәгать)

33 (1)

Р.Корбанов “Уйнап”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Сәнгатьле уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

72-73 бит, сәнг. итеп укырга әзерлән

14.01



34 (2)

Р.Вәлиева “Кыңгырау чәчәк”

1

Яңа белем бирү дәресе

Сәнгатьле уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

73-74 бит, укырга

15.01



35 (3)

И.Туктар “Борын”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

78 бит, укы, башваткычны чиш

21.01



36 (4)

И.Туктар “Ялкау өчен ботка суынган”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

79-80 бит, укыганны сөйлә

22.01



37 (5)

Т.Миңнуллин “Үзем белән үзем”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

81-83 бит өзекне рольләргә бүлеп укы

28.01



38 (6)

Т.Миңнуллин “Үзем белән үзем”

1

Кабатлау

Уку

Дәреслек белән эш

Фикер алышу

84 бит, 10 бирем

29.01



39 (7)

М.Хәсәнов “Оялчан Хаҗи”

1

Катнаш

Диалог төзү

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

84-85 бит, укы, әкиятнең эчтәлеге буенча берәр рәсем яса

04.02



40 (8)

Тәмле сүзләр

1

Катнаш

Фикер алышу

Дәреслек белән эш

Тәмле сүзләрне сөйләмдә кулланырга күнектерү

86 бит, эчтәлеген сөйлә

05.02



41 (9)

Р.Вәлиева “Иң матур җир”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Җырлар турында сөйләшү

88 бит, укы

11.02



42 (10)

Г.Дәүләтшин “Нәрсә соң ул туган ил”

1

Яңа белем бирү дәресе

Диалог төзү

Дәреслек белән эш

Туган ил кадере турында әңгәмә

Казан турында кечкенә генә хикәя төзе

12.02



43 (11)

З.Туфайлова “Туган ил”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Туган ил кадере турында әңгәмә

89 бит, ятларга

18.02



44 (12)

Татарстан Республикасы – туган илебез” Б.С.Ү. Мәркәзебез Казан

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Фикер алышу

Дәреслек белән эш

Узара дус булырга кирәклеген төшендерү

90 бит, эчтәлеген сөйләргә

19.02



45 (13)

К.Әмири “Безнең авыл”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Авыллар, төбәкләр турында фикер алышу

92 бит, сәнг.укырга

25.02



46 (14)

Н.Измайлова “Менә нинди икән яз”

1

Яңа белем бирү дәресе

Уку

Дәреслек белән эш

Табигатьтә яз билгеләре. Язгы табигатьтә җанлану

92 бит, укырга

26.02



47 (15)

Г.Хәсәнов “Кояш бүген иртәдән үк матур карады”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Күк җисемнәре турында әңгәмә

93 бит, укырга, 10 биремне үтәргә

04.03



48 (16)

З.Мансур “Әниләр көнендә”

1

Яңа белем бирү дәресе

Фикер алышу

Дәреслек белән эш

Әнкәйләргә дан. Әңгәмә

99 бит, укырга

05.03



49 (17)

Д.Аппакова “Март башы”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Ел фасыллары турында әңгәмә

100 бит, эчтәлеген сөйләргә

11.03



50 (18)

Ш.Галиев “Яз”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Ел фасыллары турында әңгәмә

Яз турында сөйләргә

12.03



51 (19)

Л.Толстой “Көймә” Б.С.Ү. Рус язучылары

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Әңгәмә

102 бит, сораулар

18.03



52 (20)

Резерв дәрес

1

Катнаш

Уку, сораулар белән эш

Дәреслек белән эш

Укыган буенча фикер алышу

Рәсем ясарга

19.03



IV-чирек (24 сәгать)

53 (1)

Ә.Касыймов “Боз кузгалды”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Ел фасыллары турында әңгәмә

105 бит, 15 бирем

01.04



54 (2)

М.Җәлил “Күке”

1

Кошларга ярдәм итү турында сөйләшү

Чиратлаштырып уку

Дәреслек белән эш

Кошлар турында әңгәмә

109-110 битләр, сәнг.укырга

02.04



55 (3)

Татар халык әкияте “Хәйләгә карша хәйлә”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Татар халык авыз иҗаты әсәрләрен өйрәнүгә ихтыяҗ тудыру

111-112 бит, укы, әкият буенча диафильм төзе

08.04



56 (4)

Ф.Яруллин “Урман әкияте”

1

Диологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Диалог төзү

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

115-116 бит, сорауларга җавап бирергә

09.04



57 (5)

Литва халык әкияте “Итагатьле мәче”

1

Катнаш

Чиратлаштырып уку

Дәреслек белән эш

Татар халык авыз иҗаты белән кызыксыну ихтыяҗын арттыру

117-118 бит, рольләргә бүлеп укырга әзерлән

15.04



58 (6)

Татар халык әкияте “Кәҗә белән бүре”

1

Катнаш

Уку

Дәреслек белән эш

Татар халык авыз иҗаты белән кызыксыну ихтыяҗын арттыру

119-121 бит, укырга

16.04



59 (7)

Татар халык әкияте “Кәҗә белән бүре”

1

Кабатлау

Уку

Дәреслек белән эш

Татар халык авыз иҗаты белән кызыксыну ихтыяҗын арттыру

122-123 бит, укып бетер, сор. җавап тап

22.04



60 (8)

Ф.Зиятдинов “Карга белән шөпшә”

1

Диологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Чиратлаштырып уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

125 бит, план буенча әкиятнең эчт.сөйләргә

23.04



61 (9)

Татар халык әкияте “Өч кыз”

1

Диологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

125-127 бит, укырга

29.04



62 (10)

Татар халык әкияте “Әвәл заманда” Б.С.Ү. Әкиятләр

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

128-129 бит, укырга, рәсемдәге әкиятнең эчтәлеген сөйләргә

30.04



63 (11)

Бүлекне йомгаклау. Уку тизлеген тикшерү

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Уку тизлеген тикшерү

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

Үзең яратып укыган берәр әкиятнең эчтәлеген сөйләргә

06.05



64 (12)

Ж.Тәрҗеман “Саумы җәй”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Чиратлаштырып уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

132 бит, укы, сорауларга җавап бирергә

07.05



65 (13)

Ж.Тәрҗеман “Кояш чыкты” М.Гафури “Җәй”

1

Диологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

133-134 бит, сорауларга җавап бир

13.05



66 (14)

Г.Баширов “Ана каз белән ата каз һәм аларның унике бәбкәләре”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

134 бит, ятларга

14.05



67 (15)

М.Хәсәнов “Менә без Гали белән авылда”, М.Миншин “Серле күл”

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

136 бит, эчтәлеген сөйләргә

20.05



68 (16)

Ә.Бикчәнтәева “Колын”. Р.Миңнуллин “Сабантуй бүген бездә”

1

Диологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Уку

Дәреслек белән эш

Укыган хикәя буенча нәтиҗә ясарга өйрәтү

Үз авылың турында сөйләргә

21.05



69 (17)

Б.Рәхмәт “Белдем” Ямьле җәй һәм биремнәр Б.С.Ү. Сабантуй

1

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Фикер алышу

Индивидуаль эш

Халкыбызның милли бәйрәмнәре белән кызыксыну арттыру

143-144 бит, сәнг.укырга

27.05



70 (18)

Йомгаклау. Резерв дәрес

1

Катнаш

Уку, сораулар белән эш

Дәреслек белән эш

Укыган буенча фикер алышу

Кабатларга

28.05






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Аңлатма язуы Бу программа “Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына ана теле һәм әдәбияты укыту программасы”на нигезләнеп төзелгән. Программа татар телен өйрәнү өчен гомуми белем бирү уку предметы буенча Дәүләт стандартларының федераль компонентының эчтәлеген ачыклый.  Рус мәктәпләренең башлангыч сыйныфларында укучы татар балалары өчен төзеогән татар теле программасы түбәндәге максат һәм бурычларны үз эченә ала Программа рус мәктәпләрендә укучы татар балаларын укыту өчен төзеогәнлектән, балаларның рус теле дәресләрендә алган белемнәрне дә истә төтылды. Шуңа күрә укытучы татар теленә хас күренешләре аңлатканда, аларны рус теле белән чагыштырып күрсәтергә тиеш. Бу эш программада даими рәвештә искәртеп барыла. Эшне болай оештыру 1) ике телгә дә хас булган һәм аермалы якларны гамәли максаттан ассызыклау булса, 2) белемнәрне ныгыта, 3) яңа материалны аңлатуга вакытны күбрәк калдыра. Укыту-методик комплекты: 1.А.Х.Нуриева “Татар теле” 2 сыйныф (ике кисәктә), Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2008 ел. 2.Татар теленнән диктантлар: Дүртеллык башл.татар мәктәпләре 1-4 сыйныфлары өчен. Укытучылар өчен кулланма. – Казан: Мәгариф, 2006.Әдәби уку (2 сыйныф татар төркемнәре) Аңлатма язуыБу программа “Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына ана теле һәм әдәбияты укыту программасы”на  нигезләнеп төзелгән. Программа татар телен өйрәнү өчен гомуми белем бирү уку предметы буенча Дәүләт стандартларының федераль компонентының эчтәлеген ачыклый.Татар телен татар һәм рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына укыту бер-берсеннән шактый аерыла. Шуңа күрә укытучы ике телне дә чагыштырып  күрсәтә белергә тиеш.Программа рус мәктәпләрендә укучы татар балаларын укыту өчен төзеогәнлектән, балаларның рус теле дәресләрендә алган белемнәрне дә истә төтылды. Шуңа күрә укытучы татар теленә хас күренешләре аңлатканда, аларны рус теле белән чагыштырып күрсәтергә тиеш. Бу эш программада даими рәвештә искәртеп барыла. Эшне болай оештыру 1) ике телгә дә хас булган һәм аермалы якларны гамәли максаттан ассызыклау булса, 2) белемнәрне ныгыта, 3) яңа материалны аңлатуга вакытны күбрәк калдыра.Укыту-методик комплекты: 1. Р.Х.Ягъфәрова“Уку китабы” 2 сыйныф, Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2008 ел.
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров536
Номер материала 59374040416
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Тест
04.04.2014
Просмотров: 541
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх