Инфоурок › Другое ›Конспекты›Занятие «Познаю мир»

Презентация «Путешествуем и познаем мир (Путешествие по России)»

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

04.05.2025

Функциональная грамотность

5 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Волкова Анастасия Ивановна

Старший воспитатель

Краткое описание методической разработки

Презентация «Путешествуем и познаем мир (Путешествие по России)» по функциональной грамотности

Модуль: Читательская грамотность "Читаем, соединяя текстовую и графическую информацию"

Презентация предназначена для учащихся 5-х классов и представляет собой урок, на котором школьники учатся извлекать и анализировать информацию разного вида (текстовую и графическую) по заданной теме, выделять главную и второстепенную информацию, а также работать с текстом и изображениями.

Цель разработки:

Научить детей читать и понимать тексты, работать с графической информацией, выделять ключевые моменты и делать выводы на основе извлечённой информации.

Содержание презентации: 12 слайдов, в том числе слайд с проверкой знаний.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Функциональная грамотность

5 класс

04.05.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Волкова Анастасия Ивановна

Старший воспитатель

Занятие «Познаю мир»

Скачать материал

«Познаю мир» - занятие в средней группе детского сада

Тип занятия: познавательно-речевое + рисование

Тема: «Зима пришла».

Цель: развитие познавательной, речевой и изобразительной деятельности детей.

Задачи:

1. Формирование положительного отношения к окружающему миру.

2. Развитие эмоционального восприятия и чуткого отношения к окружающему миру (птицам).

3. Обучение нетрадиционному приему рисования.

4. Обогащение словаря.

Предварительная работа: беседы и наблюдения за изменениями в природе (сезонные); рассматривание иллюстраций птиц, наблюдения на прогулке и из окна за птицами, прилетающими на кормушку, подкормка птиц.

Словарь: зимующие, кисть рябины.

Оборудование: мультимедиа проектор, магнитофон.

Дидактический материал: снежинки по количеству детей; красная гуашь; ватные палочки; половина альбомного листа, на ней кисть рябины без ягод, салфетки.

Литература:

· Т.И.Гризик «Познаю мир» М., «Просвещение» 2000.

· М.Ю.Картушина «Логоритмика для малышей» М., «Творческий центр» 2004.

· Г.Г.Григорьева «Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности» М.: «Просвещение» 1995.

· Л.А.Уланова, С.О.Иордан «Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет» С-Пб.: «Детство - Пресс» 2008.

· Медиа ресурсы: viki.rdf.ru/cat/ptitzi/; 900igr.net

Ход занятия.

Этап

Задачи

Содержание, формы, методы организации деятельности детей

Ориентировочно-мотивационный

Установление эмоционального контакта

Мотивация

Слайды. Песня: «Белые снежинки»

- Доброе утро, дорогие ребята!

- Дети, сегодня я шла в детский сад и замерзла, а знаете почему? Какое у нас сейчас время года? (зима)

- Я предлагаю вам отправиться в путешествие в «Зимнюю сказку».

Слайды.

- Зимой на улице тепло или холодно? (холодно)

Исполнительский

Снятие эмоционального напряжения и развитие речи. Эмоциональное благополучие детей.

Создание ситуации для совместной деятельности детей.

- Я предлагаю вам поиграть в игру

«Мы погреемся»

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопают).

Ножки тоже мы погреем,

Мы потопаем скорее,

Топ-топ, топ-топ (топают).

Рукавички мы наденем,

Не боимся мы метели

Вот так, вот так (поглаживают рука об руку – «надевают»).

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились (кружатся),

А потом остановились.

- Посмотрите, даже к нам в группу попали снежинки. Давайте положим их на ладони, дунем, они улетят

Упражнение на дыхание: «Сдуй снежинку»

- Поиграли со снежинками – положим их на стол и займем свои места. А теперь вспомните, кто прилетает к нам на участок? (птицы)

Слайды.

- Какие? (ответы – воробей, сорока, синичка, снегирь, ворона, голубь)

Слайды.

- Как мы помогаем птицам в зимнее время года?

- Чем мы кормили птичек на прогулке? (хлебными крошками, крупой, семечками)

- А что еще любят поесть птицы? (ягоды рябины)

Слайды.

- Не всем птичкам удалось отыскать ягоды рябины, как им помочь? (ситуация) Давайте нарисуем и подарим птичкам. У нас с вами есть бумага, на ней нарисована кисть рябины без ягод, еще есть краска. Какого цвета? (красного)

- А еще у нас есть ватные палочки. Сегодня мы будем рисовать ватными палочками. А теперь посмотрите, как я буду рисовать. (Показ – окунаем палочку, ставим отпечаток; выполнение задания; индивидуальный подход.)

Дети дарят кисти рябины птичкам (вывесить работы на доску).

Рефлексивный

Получение позитивных эмоций от совместной деятельности.

- Кому мы сегодня помогли? (ответы детей птичкам)

- Зима это не только холод и мороз, это еще и игры забавные и веселые.

Игра: «Воробушки и кот»

Скачать материал

Скачать материал "Занятие «Познаю мир»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Гидротехническое строительство

Курс профессиональной переподготовки

Инновационно-методическая деятельность библиотек

Методист

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 564 человека из 72 регионов
Этот курс уже прошли 1 122 человека

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

Сейчас обучается 76 человек из 26 регионов
Этот курс уже прошли 411 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Пояснительная записка «Познаю мир» - занятие в средней группе детского сада Тип занятия: познавательно-речевое + рисование Тема: «Зима пришла». Цель: развитие познавательной, речевой и изобразительной деятельности детей.

Задачи:
1. Формирование положительного отношения к окружающему миру.
2. Развитие эмоционального восприятия и чуткого отношения к окружающему миру (птицам).
3. Обучение нетрадиционному приему рисования.
4. Обогащение словаря.

Предварительная работа:
беседы и наблюдения за изменениями в природе (сезонные);
рассматривание иллюстраций птиц, наблюдения на прогулке и из окна за птицами, прилетающими на кормушку, подкормка птиц.

Словарь: зимующие, кисть рябины. Оборудование: мультимедиа проектор, магнитофон. Дидактический материал: снежинки по количеству детей; красная гуашь; ватные палочки; половина альбомного листа, на ней кисть рябины без ягод, салфетки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 486 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pdf

Проект «Спортивная мозаика»

26.02.2013
1316
1

zip

Дидактическое пособие «Портретная групповая съемка»

26.02.2013
1875
0

docx

Урок по татарскому языку для 4 класса «Сүз төркемнәре»

Рейтинг: 5 из 5

26.02.2013
2252
41

docx

Конспект занятия средней группе по развитию речи «Сочиняем стихи»

25.02.2013
2926
2

docx

Урок по татарскому языку «Сыйфатларны кабатлау», для 4 класса

25.02.2013
1448
0

docx

Конспект индивидуального занятия для детей 6-7 лет по разделу «Логика»

22.02.2013
2881
2

pptx

Презентация «Минем, синең,аның алмашлыклары», 1 класс

21.02.2013
2184
19

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 27.02.2013 1505
- DOCX 40 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шилоносова Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шилоносова Галина Александровна
воспитатель ДОУ
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 11917
- Всего материалов: 11
Об авторе

Место работы: МБОУ НСОШ

В каждом человеке природой заложена не покидающая его ни на миг потребность жить, и жить так, чтобы чувствовать , что ты живешь, осуществляя себя, что ты сделал всё, что мог - это и есть чувство подлинного счастья, это тот след, который ты оставил на земле. Какой след мне хочется оставить в жизни? Что я хочу, когда каждый день подхожу к порогу детского сада? ... Успеха хочу в каждом занятии, в каждой игре или просто во встрече с зачинателями любой общей затеи. Хочу доброго взгляда, смеха, ребячьего юмора. Мне приятно осознавать, что наши встречи с детьми помогают им обрести своё собственное лицо, уверенность в будущем, породить стремление подражать воспитателю, обращаться к нему в самые трудные или счастливые минуты своей жизни.

Подробнее об авторе