Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Числа 0-10 (повторение)
Урок- путешествие
1 класс
Учитель: Чекункова Л.В., ОСШ № 60
900igr.net
2 слайд
Вова
3 слайд
Устный счет
4 слайд
Какие цифры не знает Вова?
1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10
10, 9, 8, 6, 5, 4, 3, 1
5 слайд
2
16
4
14
12
8
6
10
Гусеница-растеряша
6 слайд
9
6
4
3
2
8
Геометрический диктант
7
10
5
1
11
12
13
14
7 слайд
Что измеряется сантиметрами?
Длина отрезков.
Какой инструмент нам помогает чертить отрезки?
Линейка.
. Для чего нужен дециметр?
. Дм нужен для измерения больших длин.
8 слайд
Повторим
10 единиц – это 1 десяток
10 см – это 1 десяток сантиметров =
1 дециметр
10 см = 1 дм
1 дм = 10 см
9 слайд
10 слайд
Какое сегодняшнее число?
11 слайд
С.104 – 105!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 – ряд однозначных чисел
10 – двузначное число
Работа по учебнику
12 слайд
Пришло
время
отдохнуть!
13 слайд
-3
+1
+2
+1
+4
-2
6
-1
-5
+2
+2
7
+3
+4
5
4
5
7
10
9
7
8
8
5
9
-1
7
-5
3
6
1
14 слайд
Спасибо!
15 слайд
С. 29 задание 1 и 2
Работа в рабочей тетради
16 слайд
Остров Задач
Помогите решить задачи!
17 слайд
Решите задачу:
У Вити
У Коли на 2 рыбки больше. Сколько рыбок у Коли?
У Вити
У Кати на 2 рыбки меньше. Сколько рыбок у Кати?
5 +2= 7(р.)
5 –2 = 3 (р.)
18 слайд
В каком доме живет ветер, если дождик не живет в доме 9 и 7, а солнышко не живет в доме 9?
5
7
9
19 слайд
Спасибо!
20 слайд
Составь выражения
2+5 5+2
5-2
8-3
21 слайд
Молодцы!
22 слайд
Спасибо, ребята!
До новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс: 1 А (2 четверть 10.12. 2013 г.) Математика Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности. Метод: Инновационный (словесный, наглядный, частично - поисковый, практический) Тема: «Повторение пройденного материала по разделу «Числа в пределах 10». Цель: Повторить и систематизировать знания пройденного материала по теме «Числа в пределах 10«Задачи: Развивать устные и письменные вычислительные навыки, математическую речь учащихся, умение доказывать, рассуждать, делать выводы; формировать внимательность; воспитывать самостоятельность, самоконтроль, любовь к предмету математики. Формы: Фронтально - коллективные, индивидуальные, коллективные. Оборудование: ИКТ, запись на доске, учебник, рабочая тетрадь № 1, наглядность. В 1 А классе обучается 26 учащихся. Этот урок - путешествие связан с обобщающим повторением по разделу «Числа в пределах 10». Еще в начале урока был проведен психологический настрой на положительное восприятие материала с использованием стихотворения. Устный счет помог сконцентрировать внимание и закрепить знания детей. Закрепление материала проводилось с помощью выполнения заданий по слайдам, в учебнике, в рабочей тетради, творческих заданий. С заданиями дети справились без особых трудностей. Эти задания способствовали развитию математической речи, требовали составление аргументированных ответов. Дети учились делать выводы и обобщения. Урок носил воспитательный характер. Ребята старались быть аккуратными, внимательными, дружелюбными, готовыми прийти на помощь. На уроке ребята были достаточно активны, использовали свой небольшой накопленный опыт. Формы и методы обучения подобраны в соответствии с целью урока. В слайд – презентации были схемы, геометрические фигуры, вопросы, правило по величинам, физкультминутка. Использовалась интерактивная доска, где весь материал подчинен теме урока.
6 655 586 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чекункова Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.