Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок «Обобщение изученного по теме «Парные звонкие и глухие согласные «»

Парные звонкие и глухие согласные

Файл будет скачан в форматах:

  • docx
  • pdf
2765
249
09.09.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Скворцова Элла Владимировна

Методист

Об авторе

Методист Районного сектора истории и краеведения отдела туризма и связей с общественностью. Автор более 200 методических разработок ООО "Инфоурок". Лауреат I степени муниципального конкурса инновационных социокультурных и методических проектов, на лучшую организацию работы по методическому сопровождению деятельности учреждений культуры "Перспектива" в 2019 и 2021 году.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по русскому языку можно использовать для контроля знаний, закрепления темы и повышения познавательного интереса на тему "Парные звонкие и глухие согласные" . С помощью разнообразных форм рабочего листа, интерес учащихся повышается. Рабочий лист состоит из 3х страниц формата А4, включает в себя 6 заданий.Материал состоит из нередактируемого файла pdf и его редактируемой копии»

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по русскому языку можно использовать для контроля знаний, закрепления темы и повышения познавательного интереса на тему "Парные звонкие и глухие согласные" . С помощью разнообразных форм рабочего листа, интерес учащихся повышается.

Рабочий лист состоит из 3х страниц формата А4, включает в себя 6 заданий.Материал состоит из нередактируемого файла pdf и его редактируемой копии»

Развернуть описание

Урок «Обобщение изученного по теме «Парные звонкие и глухие согласные «»

Скачать материал

Тема: «Обобщение изученного по теме

"Парные звонкие и глухие согласные "»

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Форма урока: урок – игра

Цели урока:

  • формировать умение различать парные звонкие и глухие согласные;
  • упражнять в умении писать слова с парными звонкими и глухими согласными;
  • развивать фонематическое восприятие на основе специальных упражнений на выделение заданных звуков и соотнесение их с буквами;
  • воспитывать любовь к природе, повышать мотивацию к урокам русского языка.

Коррекционно-развивающие:

Создать условия для коррекции:

·          логического мышления, через операции анализа, синтеза, сравнения, классификации;

·          внимания, через использование специальных упражнений;

·          устной речи, путём построения полных ответов на вопросы.

Оборудование:

  • ПК, проектор, экран;
  • презентация;
  • учебник «  Русский язык» 3 класс автор В.В. Воронкова;
  • схемы-опоры, слова-опоры;
  • конверты с заданиями;
  • «волшебный сундучок».

ХОД УРОКА

I.  Организационный момент

–Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть, как вы умеете работать на уроке. Давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся им, а теперь улыбнулись друг другу. Настроение у всех хорошее, все будут внимательно слушать меня и активно работать, тогда у нас все получится.
– Урок у нас необычный. К нам на урок придет еще один гость. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто это.

Слепили зимой во дворе ребятишки,
Не горку слепили, не мишку.
Слепили из снега зимою парнишку.

Не нос, а морковка, не шляпа - ведро. (Снеговик)

Слайд № 1

-Он пришел с волшебным сундучком. В сундучке - задания. Для тех, кто будет стараться на уроке, Снеговик приготовил сюрприз. Запишите в тетрадях число и классная работа.

II. Сообщение темы и целей урока

-Скажем Снеговику  какие темы мы недавно с вами изучили, о чем  говорили на прошлых уроках. (О парных звонких и глухих согласных, о правописании разделительного мягкого знака, о гласных после шипящих).

 Сегодня на уроке  мы повторим изученное. Будем писать слова и предложения с этими орфограммами. Снеговик уже знает тему нашего урока и приготовил задания. «Человечек» он зимний, и задания у него зимние.

III. Минутка чистописания

-Снеговик хочет посмотреть, как вы умеете красиво и правильно писать буквы.

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд. 
Каждый в условленном месте стоит, 
И называется все ... (АЛФАВИТ)

Сейчас проверим ваше знание алфавита.

– Запишите через запятую по порядку буквы:

1-я – буква стоит после буквы Ф,

2-я – впереди  буквы П,

3-я – перед буквой С,                                   (ХОРОШО)

4-я – между  буквами Н и П,

5-я – впереди буквы Щ,

6-я – после буквы Н

 

 
                            

 

 

 

 

 

 

Слайд № 2

-   Прочитайте слово.

– Соедините буквы вместе на следующей строке.

 

IV. Работа по теме урока

Задание 1: Повторение понятий «Звонкий-глухой».

 Открываем 1-ый конверт. Задание: «Собери буквы в пары»

Б

П

В

Ф

Г

К

Д

Т

Ж

Ш

З

С

 

Слайд № 3

Задание 2:  «Загадки Снеговика»

     Отгадки пишем на доске и в тетрадях, вначале записываем проверочное слово, подчеркиваем  звонкие и глухие согласные. Чтобы  грамотно написать слова в тетрадь, вспомните правило о написании парных согласных на конце слова (Чтобы проверить парный согласный на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук).




Какой это мастер,
На стекла нанес,
И листья, и травы,
И заросли звезд. (МОРОЗ)

 

Без досок, без топоров,                     
Через речку мост готов.                    
Мост - как синее стекло:                  
Скользко, весело, светло. (ЛЁД)       

Хозяин лесной,                                      
Просыпается весной.                             
А зимой под вьюжный вой                   
Спит в избушке снеговой. ( МЕДВЕДЬ)  

 

С неба к нам он прилетел,

Покружился, тихо сел,

Замерзающую землю

В шубу белую одел. (СНЕГ)


 

Палочка волшебная есть у меня, друзья.

Палочкою этой могу построить я:

Башню, дом и самолет,

И огромный пароход! (КАРАНДАШ)

Задание 3: Развитие речи и воображения учащихся.

   Снеговик, оказывается, отличный музыкант. Он принес  музыкальный фрагмент, который мы сейчас прослушаем.           «Зима в природе»                

- Как вы думаете, какое это время года? Почему? Слайд № 4

- А сейчас какое время года? Назовите зимние месяцы.

- Можно сказать, что зима-красавица?

- Какого цвета больше зимой? (Белого. Белый цвет- цвет чистоты. Воздух зимой чистый, холодный, свежий. Земля, деревья, дома укрылись пушистым снегом. Снег блестит, как  серебро.)

V. Физкультминутка + гимнастика для глаз:


На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

 ножками потопали,

Ручками похлопали,

Влево, вправо наклонялись

И обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет,

Всем друзьям физкульт-привет.

 

Упражнения для  глаз

Будем делать мы сейчас.

Смотрим вверх и смотрим вниз,

(1, 2, 3, 4, 5…10)

Смотрим вдаль и смотрим вблизь,

(1, 2, 3, 4, 5…10)

И десяток раз моргнем

И зажмуримся потом.

Если глазки устают –

Упражнения спасут!

 


Слайд № 5

Продолжение работы по теме урока:

Задание 4. Сопоставление мягкого знака – показателя мягкости  согласных и  разделительного мягкого знака.

 Мягкий знак – хитрый знак.

Не назвать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Будем мы всегда, где надо,

Мягкий знак вставлять в слова?

ДА!

- Для чего нужен мягкий знак в словах?

 Задание в тетради: тетрадочку делим на две колонки.

В  левый столбик  записываем  слова с мягким знаком - показателем мягкости, а в правой, слова с  разделительным мягким знаком. 

 

Вьюга, хлопья, печенье, братья, жилье, резьба, пальто, апельсин, скользко, окуньки, тетрадь, учитель.

 

Задание 5 - Достаем  следующий  конверт «Пропала буква». Задание: вставить нужную букву, списать.
Мыш…,  ч…йка,  щ…ка,  нож…,  пищ…,  ч…до.

 

VI. Домашнее задание. 
В следующем конверте домашнее задание Снеговика: подготовиться к словарному диктанту, повторить словарные слова.

 

VII. Итог урока.

– Наш урок подошел к концу. Давайте подведем итог.

- Что вам понравилось на уроке?

-  Все ли на уроке было понятно?

- В чем испытывали затруднения?

Сейчас каждый оценит свою работу:

На парте лежат снежинки 3-х цветов. Серебристая  – «На уроке мне было всё понятно. Я со всеми заданиями справился самостоятельно»;  голубая – «На уроке мне почти всё было понятно,  не всё получалось сразу, но я старался»; фиолетовая – «Помогите! Мне многое непонятно! Мне требуется помощь!»  Выберите снежинку и подарим ее снеговику.

Давайте посмотрим, остались ли конверты у Снеговика. Остался последний. Что же в нем? Слайд № 6
 Молодцы, ребята!

 Вы справились с заданиями.

 Всем вам дарю снежинки.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок «Обобщение изученного по теме «Парные звонкие и глухие согласные «»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок русского языка в коррекционной школе (программа коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой). После изучения раздела «Парные звонкие и глухие согласные» проводился урок обобщения, где так же повторялись темы: «Алфавит», «Мягкий знак на конце и в середине слова» и другие. Учитывая нарушения интеллекта учащихся коррекционно-развивающие задания подбирались исходя из индивидуальных особенностей учащихся. Выбрана доступная и любимая детьми форма проведения урока - игра.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 672 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.04.2014 1624
    • DOCX 30.3 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белоусова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белоусова Наталья Ивановна
    Белоусова Наталья Ивановна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1430
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 268 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Техники ресурсного наполнения, мотивации и самодисциплины

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Мини-курс

Искусственный интеллект и право: вызовы нового времени

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 6 034 курса