Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Отечества по теме «Бородинская битва». (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории Отечества по теме «Бородинская битва». (8 класс)

библиотека
материалов


hello_html_1b60add9.gif


hello_html_m1857f78f.gif


hello_html_3402117e.gif



hello_html_m71810d89.gif

hello_html_321d874a.jpg


Цель: дать учащимся представление о Бородинском сражении.


Задачи:

Образовательные: дать сведения о том, что Бородинская битва была решающей в Отечественной войне, что она нанесла смертельную рану армии захватчиков; подчеркнуть мужество и патриотизм русской армии и народа, полководческое искусство М.И. Кутузова.


Коррекционно-развивающие: продолжать формирование умений анализировать исторические факты, сопоставлять разные сведения; развивать умения связно и развёрнуто излагать факты, объяснять события на основе нескольких источников.


Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма и восхищения мужеством русских людей.


Основные знания: 26 августа 1812 года – Бородинское сражение; М.И. Кутузов – главнокомандующий русской армии.


Основные термины и понятия: генеральное сражение, ставка, флеши.


Оборудование и материалы: карта «Отечественная Война 1812 г.», карточки с заданиями, стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино», художественный фильм «Бородинская битва», портрет М.И. Кутузова.


ХОД УРОКА.

  1. Организационный момент.


  1. Объявление темы и цели урока.

- Ребята, сегодня мы с вами продолжим изучение Отечественной войны 1812 года. Вспомним наиболее яркие и образные события этой войны. Познакомимся с новой битвой – Бородинской битвой.

Перед вами будет стоять задача: оценить личность главнокомандующего русской армией – М.И. Кутузова.


  1. Проверка пройденного материала.

  1. Фронтальный опрос.

- В каком году началась Отечественная война? (24 июня 1812 г)

- Какие страны участвовали в этой войне? (Россия и Франция)

- Кто был главнокомандующим в России? (Барклай-де-Толли)

- Кто был главнокомандующим во Франции? (Наполеон)

- Кто начал боевые действия и почему? (Наполеон покорил Австрию, одержал победу над Пруссией, захватил итальянские, польские земли и начал готовиться к нападению на Россию.)

- Какова численность армий у русских и французов? На чьей стороне был перевес?


  1. Задание на доске.

Русские военные силы были разделены на три армии. Соедините правильно стрелками направления каких дорог занимали М.Б. Барклай-де-Толли, П.И. Багратион, А.П. Тормасов.


М.Б. Барклай-де-Толли Киев


П.И. Багратион Петербург


А.П. Тормасов. Москва


  1. Работа с картой.

- Покажите на карте их расположение.


  1. Работа по карточкам.


КАРТОЧКА 1

Как называлась река, через которую переправлялась армия Наполеона. Выбери правильный ответ.

БУГ

ДОН

НЕМАН


КАРТОЧКА 2

Куда стремилась армия Наполеона?

Выбери правильный ответ

ПЕТЕРБУРГ

МОСКВА

КИЕВ

КАРТОЧКА 3

Какие страны захватил Наполеон?

Вставьте нужные слова.

………………..

………………..

………………..

………………..


  1. Рассказ о боевых действиях.

- Какое решение принял Барклай-де-Толли?

- Почему?

- Расскажите ход боевых действий.


  1. Задание на доске.

- Какую войну вели Россия и Франция? Соедините стрелками.


Захватническая

Грабительская Россия

Освободительная

Справедливая

Несправедливая Франция

Священная

  1. Итог начала Отечественной войны 1812 года.

Почему война получила название Отечественной? (Весь народ поднялся на защиту своего Отечества – женщины, старики, дети. В городах Формировалось народное ополчение. Люди собирали средства для армии, продовольствие. Все поддерживали русскую армию. Война велась за своё Отечество, за свою Родину.)


  1. Изучение новой темы.


  1. Вступительное слово учителя.

- Войска Наполеона быстро продвигались вглубь России. Русская армия отступала. Приближалось время новой битвы. Эта битва получила название – Бородинская битва.


  1. Работа в тетрадях.

(запись числа, темы урока)


  1. Рассказ учителя. (О Кутузове)

Показ портрета М.И. Кутузова

Александр I и его окружение находились в растерянности. Отступление нашей армии вызвало у императора недовольство военным министром. Многие приближённые убеждали Александра, что план отступления неправильный и может привести к гибели России.

Военные тоже были недовольны своим главнокомандующим. Всё чаще повторяли они имя популярного и любимого в народе полководца Михаила Илларионовича Кутузова. Кутузов был соратником Суворова, брал вместе с ним турецкую крепость Измаил. Генералы и солдаты уважали и любили Кутузова. К началу войны Отечественной войны Кутузову исполнилось 67 лет. Александр I боялся его популярности. Но ещё больше его пугало поражение в войне. Поэтому ему пришлось назначить Кутузова новым главнокомандующим русской армии.


  1. Рисование схемы Бородинского сражения.

Ставка главнокомандующего русской армией находилась в посёлке Царёво Займище. Кутузов решил дать генеральное сражение французской армии недалеко от села Бородино, в 110 км от Москвы. Рядом с ним располагалось удобное для боя поле. Здесь и решил Кутузов попытаться остановить французскую армию. Он знал, что перевес сил на стороне Наполеона. Французское войско насчитывало 134 тысячи человек, а русское – 125 тысяч. Но русские солдаты и офицеры рвались в бой.

По приказу Кутузова на Бородинском поле были возведены укрепления. На небольшом кургане в центре поля поставили батарею из 18 орудий. Руководил этой батареей генерал Раевский. Слева от неё вырыли ров, перед рвом сделали насыпь из земли, эти земляные укрепления назывались флешами. В них разместили ещё 36 орудий. Этими орудиями командовал генерал Багратион.


Словарная работа: ставка, генеральное сражение, флеши.


За Бородинским полем около деревни Утица разместились основные силы русской армии. Здесь начиналась старая Смоленская дорога, которая вела к Москве.

Французы подошли к Бородинскому полю со стороны деревни Шевардино. Здесь их встретил и задержал небольшой отряд русских войск. Задачей французов было прорвать русскую оборону и двинуться в Москву.

26 августа 1812 года ранним утром началось Бородинское сражение.


Схема Бородинского сражения зарисовывается в тетрадях.

5. Просмотр художественного фильма «Бородинская битва».


Вывод:

Потери французской армии в этой битве были огромны – более 58 тысяч человек. Потери русских были не намного меньше – почти 46 тысяч человек. Под покровом ночи русские и французы оставили Бородинское поле, забрав раненых и убитых. Прорвать оборону русских французы так и не смогли. Путь на Москву для них был закрыт. В этом сражении не было победителей. Но русская армия доказала. Что она может сражаться на равных с «непобедимой» армией Наполеона. Уверенность наполеона в победе над Россией была поколеблена.


  1. Первичное закрепление нового материала.


  1. В качестве закрепления проводится беседа по вопросам.

- Кто был назначен главнокомандующим русской армии?

- Где было решено дать генеральное сражение? Покажите на карте.

- Почему Кутузов избрал местом генерального сражения Бородинское поле?

- Когда произошло Бородинское сражение?

- Какие укрепления были использованы в этом сражении?

- Чем закончилось Бородинское сражение?


  1. Игра «Историческая азбука»

Назовите как можно больше слов, начинающихся на букву «Б», связанных с Бородинской битвой. (Бонапарт, Бородино, битва, Багратион, Бараклай-де-Толли)


  1. Подведение итогов.

Комментарии, объявление оценок за работу.


  1. Домашнее задание.

Прочитать текст учебника, дать ответы на вопросы. Составить рассказ о ходе битвы, месте битвы по плану-памятке.


План-памятка.

  1. Подготовка к битве.

  2. Начало битвы.

  3. Действия русских полков в решающий момент битвы.

  4. Исход битвы.

  5. Значение победы (или последствия поражения)


Индивидуальное задание.

Прочитать указанные учителем абзацы, выполнить задания на карточке.

Краткое описание документа:

Цель: дать учащимся представление о Бородинском сражении. Задачи: Образовательные: дать сведения о том, что Бородинская битва была решающей в Отечественной войне, что она нанесла смертельную рану армии захватчиков; подчеркнуть мужество и патриотизм русской армии и народа, полководческое искусство М.И. Кутузова.  Коррекционно-развивающие:  продолжать формирование умений анализировать исторические факты, сопоставлять разные сведения; развивать умения связно и развёрнуто излагать факты, объяснять события на основе нескольких источников.  Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма и восхищения мужеством русских людей.
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров637
Номер материала 59419040444
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Интересный материал, рекомендую использовать в работе всем педагогам. Спасибо за конспект!
1 год назад

Интересный, содержательный урок.Спасибо!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх