Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Творческая работа ученика .Тема: Оригами
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Творческая работа ученика .Тема: Оригами

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Зура Адилхановна.docx

библиотека
материалов

hello_html_3d87d537.gifhello_html_m2be272a.gifhello_html_m323ace87.gifСодержание

Аннотация.................................................................................................

Мнение.....................................................................................................

І. Введение..........................................................................................

1. Открытие бумаги............................................................................

2. Возникновение оригами..................................................................

3. Первые книги по оригами...............................................................

4. Распространение оригами по миру................................................

5. Заключение.......................................................................................

ІІ. Часть эксперимента

ІІІ. Оригами змея

ІV. Оригами дракона

V. Оригами павлина

VІ .Использованные материалы

VІІ. Дополнительно

VІІІ. Фотоальбом





Аннотация

Оригами зародилось в Древнем Китае. Именно там в 105 году нашей эры появились первые предпосылки для возникновения оригами - искусства складывания любых фигурок из квадратного листа бумаги без использования ножниц и клея. Однако складывание фигурок из квадратных листов бумаги не получило в Китае такого же мощного развития, как в Японии.Именно Япония подорила миру искусство оригами. Сейчас оригами популярно во всё мире.

Оригами – великолепный способ снятия стрессов, прекрасный метод обучения и увлекательное занятие.



Аннотация

Оригами ерте ғасырда Қытайда пайда болған. 105 жылы біздің ғасырға дейін бірінші рет қағаз бүктеу өнері, қайшы мен желімді қолданбай, төртбұрышты қағазды бүктеу арқылы түрлі фигураларды жасаған. Қағаздың Қытайда пайда болғанына қарамастан, Жапонияда тамаша әдемі фигураларды жасауды ойлап тапқан. Дәл сол оригами өнерін – Жапония елі әлемге жария етті. Қазіргі таңда оригами өнері бүкіл әлемге белгілі.

Оригами өнері – адамның ойлау қабілеттерін дамыта отырып, осындай керемет әдісті қолданатын еліктіруші сабақ.




Annotation

Оf Origami originated in ancient China. There, in 105 BC, the first preconditions for the emergence of origami-the art of folding any pieces from a square sheet of paper, without the use of scissors and glue. However, the folding of the figurines of the square sheets of paper received in China of the same powerful development, as it is in Japan, Japan podorila the world the art of origami. Origami now popular worldwide. Origami is a great way to relieve stress, a wonderful method of learning and fun.













Мнение на творческую работу Атаманчука Максима, ученика 6 «Д» класса средней школы Туймекент, на тему: «Оригами».

Атаманчук Максим- очень любознательный мальчик. Узнав, что искусство складывания из бумаги различных фигурок возникло в Японии, проявил интерес к искусству оригами. Ознакомившись с его историей, постарался показать в своей творческой работе взаимосвязь русской словесности и технологии.

Сама технология бумажного производства была разработана в Китае задолго до нашей эры. Оригами – это конструктор, в котором из одной только детали складываются сотни и тысячи различных фигурок. Сегодня искусство оригами открыто всему миру. Несложные приёмы складывания и безграничная фантазия ученика способны сотворить с помощью оригами целый мир - мир особый, радостный, весёлый, добрый, ни на что иное не похожий. С помощью техники оригами можно складывать различные фигуры: цветы, зверей, птиц.

Люди всегда верили, что птицы – сказочные существа. Они для

человека – знак свободы и мечты.

В Японии и в Китае журавлей считают символом удачи и долголетия.

Смысл древней легенды состоит в том, чтобы подарить тысячи фигурок окружающим, разделить с ними радость творчества и получить в ответ тысячу улыбок. Быть может, мир от этого станет чуть добрее…

Это воспитание и уважение к народным традициям дают способность формированию и развитию здорового образа жизни.

Максим не только делает сложение бумаги оригамной фигурки, но и

мастер на все руки: вяжет, рисует, печёт разные пироги.

Максим очень отзывчивый, добрый, внимательный и добродушный. Из него выйдет настоящий человек.



Учительница технологии І – категори : Шакенова А.И.

Направления развития











Введение

Оригами - это самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путём сгибания листа бумаги.Первые фигурки оригами возникли из искусства драпировки ткани при изготовлении традиционной японской одежды. Многие поколения японцев внесли в оригами свой вклад, передавая умение складывать плоский лист в чудесную фигурку.

С древних времен оригами выполняло разную роль в жизни японцев. Бумажные фигурки сопровождали ритуальные шествия в синтоизтических храмах, изящные бабочки украшали свадебный стол, самураи развлекали дам на средневековых балах, складывая нехитрые фигурки, заботливые родственники вывешивали магические бумажные шары над постелью заболевшего, чтобы изгнать злых духов. От поколения к поколению совершенствовалось древнее искусство, отбирая для потомков самые изящные, самые выразительные фигурки.

Со временем оригами вышло из религиозных рамок и стало  придворным искусством. Им могли заниматься лишь избранные, так как бумага была редким и весьма дорогим материалом. Умение сложить из квадратного листа фигуру считалось признаком хорошего образования, изысканных манер и утончённого вкуса.

Взрыв популярности оригами призашёл после Второй мировой войны благодаря Акиро Йошидзава,который решил посвятить себя оригами и его развитию. Условные обозначения, символы, грофические знаки, придуманные Акиро, позволи лизфиксировать на бумаге процесс складование оригамной фиггуры. Это замечательное открытие позволило оригами стать универсальным между народным языком. И сегодня все книги, посвящённые историю оригами, используют оригамную азбуку Акиро Йошидзава.

Оригами оказывает положительное влияние на рост и более успешную тренировку разнообразных природных способностей детей, в том числе к творчеству и самому обучения. У ребят совершенствуются мелкая моторика рук, движения пальцев становятся более точными, выробатывается усидьчивость. Чтобы получилась красивая фигурка, нужны точность, внимание, сосредоточенность. Кроме того, оригами успешно упрожняет память, мышление, сообразительность.





1. Открытие бумаги

В древности китайцы использовали для письма деревянные и бамбуковые дощечки и шёлк. Способ записи знаний на дощечках был объёмен и поэтому неудобен (известен факт, когда литератор династии Хань (206 г. до н.э. - 220 г. н.э.) ДуфаньШо написал для императора статью на трёх тысячах древесных стволах). А шёлк, хоть и являлся прекрасным материалом для письма, был слишком дорогим. В дело шли даже самые малые его обрезки, которые смачивали и растирали между камнями. Полученную кашицу наливали на ровную поверхность и сушили под гнётом. Это была ещё не бумага, но уже шаг к её изготовлению.

3 в. до н.э. китайцы заменили шерсть и шёлк более дешёвым и доступным материалом – растительными волокнами, используя для этого толчёную кору тутового дерева и размочаленные стебли бамбука. Получился совершенно новый материал-бумага. Официальной же датой "появления" бумаги в Китае считается 105 г. до н.э., когда чиновник Цай Лунь сделал официальный доклад императору о существовании такой технологии.

Китайцы ревностно хранили секрет изготовления бумаги, технологию её производства было запрещено вывозить за границу.

Однако, в начале VII в. н.э. странствующий буддийский монах Дан Хо, о котором современники говорили, что он был "богат знаниями и умел делать бумагу и тушь", добирается до Японии, где раскрывает секрет бумагоделия. Произошло это, в 610 году.

А спустя столетие японцы уже производят свою собственную бумагу, которая по качеству превосходит китайскую.

Вскоре дорогое сырье заменили более дешёвым - теми же стеблями бамбука, древесной корой, коноплей, тряпьем . Первая крупная бумажная фабрика в Токио возникла в 1870 г. К тому времени в стране было уже более 35 тысяч мастерских, где бумагу изготавливали вручную.

Старинная технология производства бумаги сохраняется в Японии и до сегодняшнего дня.






2. Возникновение оригами


В древнем Китае бумагу использовали самым различным образом, в т.ч. и в религиозных обрядах. Изначально было принято на похоронах вместе с покойником сжигать и весь его домашний скарб - чтобы обеспечить ему дальнейший путь на небесах. Позже из бережливости реальные вещи умершего были заменены специальными полосками бумаги, на которых писались лишь их названия.

Однако складывание фигурок из квадратных листов бумаги не получило в Китае такого же мощного развития, как в Японии. Японцы использовали бумагу не только для письма, производства ширм, зонтиков, окон и даже одежды, но и для наглядной демонстрации некоторых мировоззренческих идей философии дзен-буддизма.

Японские буддисты разработали поразительной силы способы, позволяющие увидеть Истину. Они открыли самый верный её признак: красоту. Японская ветвь буддизма пошла по пути незаметного, избрала красоту показателем истины. На этом пути японцы открыли красоту недолговечности, простых вещей, налёта времени на вещах.

Вот почему оригами не родилось в Китае, где также был расцвет дзен- буддизма. Китайцы искали истину в другом направлении, там не существовало би-до – пути красоты, т.е. представления о красоте, как пути к Истине.

Вообще же красоту, скрытую в вещах, японцы открыли в IX-XII веках, в эпоху Хэйан (794-1185 гг.) и даже обозначили особым понятием "моно-но-аваре".

В периоды Камакура (1185 - 1333 гг.) и Муромати (1333 - 1573 гг.) оригами выходит за пределы храмов и достигает императорского двора. Записки, сложенные в форме бабочки, журавля, цветка или абстрактной геометрической фигуры были знаком дружбы или доброго пожелания для любимого человека. Ими удавалось порой выразить больше внимания, любви, чем это можно было сделать словами. Умение складывать стало одним из признаков хорошего образования и изысканных манер.

В периоды Адзути - Момояна (1573 - 1603 гг.) и Эдо (1603 - 1867 гг.) оригами из церемониального искусства превратилось в популярное времяпрепровождение. Тогда бумага перестала быть предметом роскоши и оригами начало распространяться и среди простого народа.

Искусство оригами в Японии стало традицией, которая передаётся из поколения в поколение.

Первые листочки бумаги, сложенные в необычные фигурки появляется сночала в монастырях. Ведь в японском языкепонятия «Бог» и «Бумага» звучать одинакова, хотя обозначается разными иогрифами. Фигурки из бумаги имели символическое значение. Они стоновились участиками религиозных церимонии. Укрошали стены храмов. Помещались на жертвенный костер. Один из ритуалов с их использованием состоял в изготовлении небольших бумажных коробочек санбо, которые наполняли кусочки рыбы и овощей, поднося их в качестве жертвоприношений богам.



3. Первые книги по оригами.


Первым японским изданием по оригами считается книга "Семба-цуру ориката", которая вышла в свет в 1797 г. Перевод её названия "как сложить тысячу журавлей" явно намекает на старинную легенду, утверждающую, что тысяча сложенных классических бумажных птиц помогает осуществить желания. Книга целиком посвящена складыванию одной-единственной модели - журавлика. Разнообразие же 49 вошедших в нее моделей строится на различном сочетании журавликов между собой.

1797 г. он выпустил книгу "Чашингура ориката", в которой было показано, как с помощью складывания и ножниц сделать из бумаги главных персонажей популярной в то время пьесы "Чашингура".

В 1845 г. в Японии издается книга "Кан-но-мадо", что в литературном переводе означает "зимнее окно", или точнее "окно середины зимы".В 1879 г. директор школы для девочек Саки Нобузоу сделал для своих маленьких учениц книгу по оригами, содержащую руководство по складыванию 20 несложных классических фигурок. В 1885 г. Окамото Консеки издал книгу для детей по оригами "Ориката", которая позже была переведена на английский язык.


4. Распространение оригами по миру

Развитии оригами начался после второй мировой войны и связан с именем знаменитого японского мастера Акиро Йошизава. Он родился в 1911 г.

Акиро Йошизава изобрёл сотни новых, ранее не известных, фигурок. Он не только доказал, что искусство складывания может быть авторским, но и способствовал его широчайшему распространению.… В начале XX века Япония широко открыла двери остальному миру, и европейцы начали знакомиться с классическими фигурками, выполненными в технике оригами: лягушкой, рыбой, журавликом, цветком ириса. В 1946 г. схема складывания классического японского журавлика публикуется в одном из английских детских журналов.

Язык цветов, как и язык оригами, международный. Безмолвный, понятный и доступный каждому, он призван дарить людям мир и любовь, добро и взаимопонимание, радость и вдохновение.




















Заключение


Оригами входит в факультативную программу обучения многих ведущих образовательных центров для детей. Оригами – и детская забава, и элемент дизайна, и неотъемлемый атрибут народных праздников во многих странах мира. Существуют театры, где персонажами и декорациями являются бумажные фигурки.

Занятие оригами оказывает положительное влияние на рост и более успешную и радостную тренировку разнообразных природных способностей детей, в том числе к творчеству и самому обучению. Специалисты-медики считают, что оно позволяет полнее использовать запасы психики, гармонично тренируя и взращивая оба полушария головного мозга. У ребят совершенствуются мелкая моторика рук, движения пальцев становятся более точными (что немаловажно для школьников начальных классов, овладевающих письмом),  вырабатывается усидчивость. Ведь чтобы получилась красивая фигурка, нужны точность, внимание, сосредоточенность. Кроме того, оригами попутно весьма успешно упражняет память, мышление, пространственное воображение, сообразительность.Помогает оно и людям с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с психическими расстройствами.

Оригами – это такое занятие, которое способно дарить и щедро дарит людям радость одухотворённого соединения движения мысли, души и рук даже при  самых сложных жизненных обстоятельствах. А когда удаётся, как это может позволить себе здоровый человек, использовать в этом соединении больше сил и внимания, эта радость творчества возрастает ещё во много крат!

С учётом широкого распространения оригами всё больше появляется потребность в изобретении новых оригами и различных композиций оригами и на их основе для подготовки и изделия печатных и электронных публикаций, книг и журналов, видео курсов, многочисленных сетевых страничек и компьютерных игр, посвящённых древнему и остающемуся цветуще – молодым прекрасному занятию – оригами.






ІІ Часть эксперемента

Технология сложения бумаги





Формат А-4 нужно разделить на четыре части.
















Одну часть формата нужно согнуть



modulnoe-origami- - копия (2).jpg






Согнутую форму нужно еще раз согнуть.



modulnoe-origami- - копия (3).jpg








Согнутую форму нужно открыть,

modulnoe-origami- - копия (4).jpg




Открытый согнутый лист сложить так, чтобы получился треугольник.

modulnoe-origami- - копия (5).jpg








Нижнюю часть бумаги надо поднять

modulnoe-origami- - копия (6).jpg





Надо согнуть на верх





modulnoe-origami- - копия (7).jpg



Уголы бумаги подготовить к согинанию



modulnoe-origami- - копия (8).jpg





Полученный треугольник сложить пополам

modulnoe-origami- - копия.jpg








Получился согнутый триугольник

modulnoe-origami-.jpg








Вот такие треугольники надеваются друг на друга





modulnoe-origami- - копия (11).jpg













ІІІ Изготовление змеи

02.jpg03.jpg

04.jpg

06.jpg07.jpg



05.jpgf9ebf3bf3d_4275.jpg

Расчёт оригами змей

1 - таблица

Нужные материалы

Цвет

Штук

Цена

1



Цветные бумаги

синий

13

4х13

2

красный

13

4х13

3

розовый

13

4х13

4

Всего

39

126





2 – таблица



Время работы

Цена работы

Общая сумма работы

1

1неделя

400т

400+126=526т































IV Изготовление дракона

E:\Сурет\IMG_20140222_140231 - копия.jpgE:\Сурет\IMG_20140222_140231 - копия (4).jpg



E:\Сурет\IMG_20140222_140231 - копия (2).jpg

E:\Сурет\IMG_20140222_140231 - копия (3).jpgE:\Сурет\IMG_20140222_140231 - копия (5).jpg

Расчёт оригами дракона

...................................................................

1 – таблица

Нужные материалы

Цвет

Штук

Цена

1



Цветные бумаги

Зелёный

100

4х100

2

Белый

10

4х10

3

Красный

1

4х1

4

Всего

111

444



2 – таблица



Время работы

Цена работы

Общая сумма работы

1

1неделя

600т

444+600=1044т





















V Изготовление павлина

E:\Сурет\IMG_20140222_140442 - копия.jpgE:\Сурет\IMG_20140222_140000 - копия (2).jpg


E:\Сурет\IMG_20140222_140000 - копия.jpgE:\Сурет\IMG_20140222_140320 - копия.jpg

















Расчёт оригами павлина

1 – таблица

Нужные материалы

Цвет

Штук

Цена

1





Цветная бумага

Зелёный

15

4х15

2

синий

15

4х15

3

красный

15

4х15

4

розовый

15

4х15

5

жёлтый

15

4х15

6

Всего

75

300



2 – таблица



Время работы

Цена работы

Общая сумма работы

1

1неделя

1000т

300+1000=1300т























Использованные материалы


  1. 1 2013 Технология в школе

  2. 2 2013 Технология в школе

  3. 6 2013 Технолгия в школе
































Групповая работа братьев Максима и Алексея

E:\Сурет\IMG_20140222_140442.jpg


Коллективная работа 6 «Д» класса


E:\Сурет\IMG_20140222_140000.jpg

Работа над сложением бумаги

E:\Сурет\IMG_20140222_140033.jpg






















Фотоальбом

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTznfTtzOAdxtMoOxFFYt2rEaOlvalps2mh6mfN-7PWwBDiXy54SIO5wF-A

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS0H3XA0RB_FmgezOes2q-dSkYrcblSYZsmJMxCNDxLpwRbRQ1V



https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgv6JRzYkub7E5zShZngr94Szgt1SQHc3PsOZ9z596rFdJaced

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTUHw6lHqoGNwO4Rk7Thh-Cli_tf7Q5ug3-lubJVmzu5FHL1qC61Q


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Творческая работа ученика .Тема: Оригами.       Творческая работа Атаманчука Максима, ученика6 «Д» класса средней школы Туймекент, на тему: «Оригами».  Учительница технологии  ІІ – категории  :  Джумадилова З.А.       Атаманчук Максим- очень любознательный  мальчик. Узнав, что искусство складывания из бумаги различных фигурок возникло в Японии, проявил интерес к искусству оригами. Ознакомившись  с его историей, постарался показать в своей творческой работе взаимосвязь русской словесности и технологии.    Сама технология бумажного производства была разработана в Китае задолго  до нашей эры. Оригами – это конструктор, в котором из одной только детали складываются сотни и тысячи различных фигурок. Сегодня искусство оригами открыто всему миру. Несложные приёмы складывания и безграничная фантазия ученика способны сотворить с помощью оригами целый мир - мир особый, радостный, весёлый, добрый, ни на что иное не похожий. С помощью техники оригами можно складывать  различные фигуры: цветы,  зверей, птиц.      Люди всегда верили, что  птицы – сказочные  существа. Они  для человека – знак свободы и мечты.      В Японии и  в Китае журавлей считают  символом  удачи  и  долголетия. Смысл древней легенды состоит в том, чтобы подарить тысячи фигурок окружающим,  разделить с ними  радость творчества и получить  в ответ тысячу улыбок.  Быть может, мир от  этого станет чуть добрее…     Это воспитание и  уважение к народным традициям дают способность формированию и  развитию здорового образа жизни. Максим не только  делает сложение бумаги оригамной  фигурки, но и мастер на все руки: вяжет, рисует, печёт разные пироги. Максим  очень отзывчивый, добрый, внимательный и  добродушный. Из него выйдет настоящий человек.  

Общая информация

Номер материала: 59420040436

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"