- 04.04.2014
- 1277
- 0
-
Курсы
-
Другое
Методическая разработка физкультурно – оздоровительного занятия «А в Африке, а в Африке» для детей старшего дошкольного возраста
Номинация: Сценарий проведения занятия с использованием здоровьесберегающих технологий
Тема занятия: «А в Африке, а в Африке…»
Автор: Титова Мария Ивановна, инструктор по физической культуре первой квалификационной категории.
Образовательное учреждение: Муниципальноебюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №3 «Петушок», г. Стрежевой Томской области.
Задачи:
1. Формировать творческие способности детей, побуждая их к импровизации в игровых действиях. Развивать обобщенное представление о мире движений и познавательные функции движений.
2. Развивать у детей умение координировать действия при совместном решении творческих двигательных задач.
3. Воспитывать у детей способности к самосозиданию – «творению» собственной телесной организации.
Ход занятия:
Дети заходят в зал, встают по краю ковра, выполняют команды «поворот», «равнение», «порядковый расчет», «приветствие».
- Ребята, сейчас я начну читать стихи, а вы продолжите:
Взрослый: Приходи к нему лечиться и ...
Дети: И корова, и волчица,
И жучок и
червячок,
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал.
- И вот вам телеграмма
От гиппопотама
«Приезжайте доктор в Африку скорей
И спасите, доктор, наших малышей»
- Давайте представим себя Айболитами и пройдем той дорогой, которая выпала ему.
|
Двигательные упражнения:
|
Словесное сопровождение |
|
Легкий бег друг за другом
|
И встал Айболит, побежал Айболит |
|
Бег змейкой
|
По полям, по лесам, по болотам бежит |
|
Ходьба спиной вперед |
А в лицо ему ветер и град Эй, Айболит, воротися назад. |
|
«Выразительная» ходьба (усталость) |
И устал Айболит, но идет Еле-еле идет и бредет |
|
Корригирующая ходьба: - На носках - На пятках - С выпадом - На четвереньках |
Полной грудью вздохну Айболит И одно только слово твердит: И сейчас же к нему из-за елки Выбегают мохнатые волки: Мы живо тебя отвезем. |
|
Обычная ходьба |
|
|
Перестроение в шахматном порядке |
|
Упражнения для глаз
(по методике В.Базарного)
|
Двигательные упражнения:
|
Словесное сопровождение |
|
Движение зрачков глаз - Вправо – влево - Вверх – вниз - Круговые - Массаж костяшками пальцев верхних век при закрытых глазах |
А в Африке, а в Африке на черном Лимпопо Все смотрит в даль в Африке, черный Гиппопо. Он глазки потирает, он слезы вытирает |
|
Смотреть в «подзорную трубу» из кистей рук в даль - Одним глазом - Другим глазом |
И вот поглядите, какая-то птица, На птице сидит Айболит,
|
|
Имитация рукопожатия.
|
«Да здравствует милая Африка» |
Массажные упражнения из положения лежа:
|
Двигательные упражнения:
|
Словесное сопровождение |
|
Поглаживание живота по часовой стрелке |
А рядом бегемотики Схватились за животики У них, у бегемотиков животики болят. |
|
Похлопывание по животу |
Бежит Айболит к бегемотикам И хлопает их по животикам |
Упражнения для мышц шеи:
|
Двигательные упражнения:
|
Словесное сопровождение |
|
Поднимание головы из положения лежа, повороты вправо-влево |
И тут же страусята, как малые ребята Шейку потянули, на доктора взглянули. |
|
Вращение головой из положения сидя, вправо – влево и круговое |
И корь и дифтерит у них, и оспа и бронхит у них |
|
Массаж подушечками пальцев волосяной части головы, методом надавливания. |
И голова болит у них. |
|
Поглаживание боковых мышц шеи ладонями, сверху – вниз. |
И горлышко болит. |
- Мы знаем упражнения, которые помогают предотвратить заболевания горла, давайте вспомним их и научим этим упражнениям больных страусят.
|
название |
содержание |
|
«Лошадка» |
Цоканье языком
|
|
«Ворона» |
Произношение звукосочетания «кар» |
|
«Зевота» |
Имитация зевоты
|
|
«Плаксы» |
Имитация плача
|
|
«Смешинка» |
Смех |
- Тут смешинка прилетела, улыбаться всем велела, настроенье подняла, за собой всех повела (перестроение в колонну друг за другом).
- Смотрите, ребята, на лианах веселые обезьяны. Как вы думаете, они выздоровели? Правильно, ведь они качаются на лианах, а это могут лишь здоровые обезьяны. Они приглашают нас порезвиться вместе с ними.
|
Название упражнения |
Содержание упражнения |
|
Подвижная игра: «Охотники и обезьяны» |
Выполнение имитационно – подражательных упражнений 2-3 раза |
|
«Ловкие обезьяны»
|
Влезть по наклонной доске на шведскую стенку , снять по одной ветке (ленте) от лианы, и спуститься вниз. |
А теперь ребята давайте на память о себе оставим рисунок:
(Выкладывание рисунка из снятых лиан,)и придумаем ему название.
Ну, что ,ребята ,в Африке побывали
Много интересного узнали.
Научились, как лечить
И самим здоровыми быть!
Заключительная ходьба
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка физкультурно – оздоровительного занятия «А в Африке, а в Африке» для детей старшего дошкольного возраста Сценарий проведения занятия с использованием здоровьесберегающих технологий1. Формировать творческие способности детей, побуждая их к импровизации в игровых действиях. Развивать обобщенное представление о мире движений и познавательные функции движений. 2.Развивать у детей умение координировать действия при совместном решении творческих двигательных задач. 3. Воспитывать у детей способности к самосозиданию – «творению» собственной телесной организации.
7 365 427 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Титова Мария Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 355 643 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.