904659
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час на тему «Совместные игры»

Классный час на тему «Совместные игры»

библиотека
материалов

Программные задачи:

  1. Воспитывать добрые, теплые отношения между детьми; привычку сообща играть.

  2. Формировать умение выходить из конфликтных ситуаций путем поиска компромиссного решения.

  3. Развивать волевые качества: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели.


Ход занятия.

Дети свободно проходят в зал. Здороваются.

- Ребята, я хотела рассказать вам историю. (Кукольный театр).

«У ребят сегодня Рая отобрала самолет,

Медвежонка, попугая, паровоз и пароход…

А ребята говорят: « Забирай хоть все подряд,

Обойдемся мы без мишки, нам не нужен пароход.

Поиграем в кошки-мышки: чур я - мышка, чур я - кот…»

Все так весело играют, и хохочут, и шумят,

А в углу у бедной Раи не идет игра на лад…

Не сдержала Рая слез, Рая нос повесила,

У нее игрушек много, а играть не весело!

- Ребята, почему же Рая плачет? Что можно делать вместе, а в одиночку не получится?

-Правильно, вместе играть веселее и интереснее.

-Ребята, сегодня я хотела устроить для вас спортивный праздник и приготовила много мячей, скакалок, но когда пришла в зал, то увидела, что там ничего нет. Что же нам делать? Давайте поищем что-нибудь, с чем можно было бы поиграть. (Находят обручи -2 и покрывала-2.)

- В какую игру мы можем поиграть с покрывалом? («Черепаха») Попробуем все вместе.

-Почему упал «панцирь» и «черепаха» не поползла? Как нужно было действовать?

Поиграем в эту игру еще раз?

-Предлагаю вас посоревноваться. Для этого нам нужно разбиться на 2 команды. У вас на футболках эмблемы разного цвета. Разделимся на команды по цвету эмблем.

-Дети пройдем на линию старта. (Раздаю одеяла) По моему сигналу «Черепахи» движутся до кубика и обратно. От того, как ваша команда будет работать, сообща или нет, зависит результат. Внимание, марш.

-Какая «черепаха» была самой быстрой и ловкой и почему?

-А в какую игру мы можем поиграть с обручем?

-Вспомним правила игры. Нужно оббежать с обручем вокруг кубика, вернуться, взять товарища и т. д.

-Кто выиграл и почему? Почему вы проиграли? Как нужно действовать?



Звучит грустная мелодия. В зал, плача, входят кот и лиса. У них в руках мячи, кегли, скакалки.

Лиса. Простите нас, ребята! Это мы все утащили.

Кот. Мы думали, что нам будет интересно играть с такой кучей игрушек. Но мы только поссорились, потому что не могли их поделить.

Лиса. Ну, да! А потом мы подсмотрели, как вы играете, и нам стало завидно, ведь вам так весело и интересно. Странно, игрушек у вас почти нет. Почему же вам весело играть?

Кот. Возьмите нас к себе и научите играть вместе, пожалуйста.

-Правильно вам говорят ребята, нужно играть вместе, сообща. Помогать друг другу. Что ж, ребята, возьмем их с собой играть?

Положим игрушки. Кот идет играть в одну команду, а лиса в другую.

- Вот вы принесли нам кегли. Давайте с ними поиграем. Игра называется «Мы - туристы». Проходим по мостику-лавочке, взявшись за руки. Затем, змейкой вокруг кегль. Команды приготовились. Внимание, марш.

Лиса. Ребята, мы были в одном детском саду. Там дети играли в интересную игру. Называется «Парашют». Хотите в нее поиграть?

Кот. Для игры нам понадобятся шарик и покрывало. Беремся за края покрывала, в центр которого поместим надувной шар. Нужно пронести его, не уронив. 2 команды. Внимание. Марш.

Кот и лиса прощаются и уходят.

-Понравилось вам играть вместе?

А теперь встанем в круг и возьмемся за руки. Передадим свое хорошее настроение друг другу.

У друга мягкая и теплая ладошка,

Погладим друга по руке немножко,

Нам хорошо, когда мы вместе,

Рядом не ссориться, не драться нам не надо.

Закройте глазки. Чувствуете, как тепло от ваших рук растекается по всему телу. Откройте глаза и улыбнитесь друг другу.

- Какое у вас настроение? Почему?

-На этом наше занятие закончено, и мы с хорошим настроением говорим вам: «Досвиданья!» (уходят)











Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект игрового занятия разработан для учащихся 1 классов. Его можно проводить в виде классного часа. Занятие направлено на сплочение коллектива, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, а также пути поиска решения выхода из проблемных ситуаций сообща. Используется инсценировка стихотворения при помощи кукольного театра. Затем в подвижной физкультурной программе в игровой форме проводятся конкурсные эстафеты. Атмосферу праздника поддерживает появление двух сказочных героев: кота и лисы, которые проводят конкурс с детьми. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Ход занятия. Дети свободно проходят в зал. Здороваются. - Ребята, я хотела рассказать вам историю. (Кукольный театр). - Ребята, почему же Рая плачет? Что можно делать вместе, а в одиночку не получится? -Правильно, вместе играть веселее и интереснее. -Ребята, сегодня я хотела устроить для вас спортивный праздник и приготовила много мячей, скакалок, но когда пришла в зал, то увидела, что там ничего нет. Что же нам делать? Давайте поищем что-нибудь, с чем можно было бы поиграть. (Находят обручи -2 и покрывала-2.) - В какую игру мы можем поиграть с покрывалом? («Черепаха») Попробуем все вместе. -Почему упал «панцирь» и «черепаха» не поползла? Как нужно было действовать? Поиграем в эту игру еще раз? -Предлагаю вас посоревноваться. Для этого нам нужно разбиться на 2 команды. У вас на футболках эмблемы разного цвета. Разделимся на команды по цвету эмблем. -Дети пройдем на линию старта. (Раздаю одеяла) По моему сигналу «Черепахи» движутся до кубика и обратно. От того, как ваша команда будет работать, сообща или нет, зависит результат. Внимание, марш. -Какая «черепаха» была самой быстрой и ловкой и почему? -А в какую игру мы можем поиграть с обручем? -Вспомним правила игры. Нужно оббежать с обручем вокруг кубика, вернуться, взять товарища и т. д. -Кто выиграл и почему? Почему вы проиграли? Как нужно действовать? Звучит грустная мелодия. В зал, плача, входят кот и лиса. У них в руках мячи, кегли, скакалки. Лиса. Простите нас, ребята! Это мы все утащили. Кот. Мы думали, что нам будет интересно играть с такой кучей игрушек. Но мы только поссорились, потому что не могли их поделить. Лиса. Ну, да! А потом мы подсмотрели, как вы играете, и нам стало завидно, ведь вам так весело и интересно. Странно, игрушек у вас почти нет. Почему же вам весело играть? Кот. Возьмите нас к себе и научите играть вместе, пожалуйста. -Правильно вам говорят ребята, нужно играть вместе, сообща. Помогать друг другу. Что ж, ребята, возьмем их с собой играть? Положим игрушки. Кот идет играть в одну команду, а лиса в другую. - Вот вы принесли нам кегли. Давайте с ними поиграем. Игра называется «Мы - туристы». Проходим по мостику-лавочке, взявшись за руки. Затем, змейкой вокруг кегль. Команды приготовились. Внимание, марш. Лиса. Ребята, мы были в одном детском саду. Там дети играли в интересную игру. Называется «Парашют». Хотите в нее поиграть? Кот. Для игры нам понадобятся шарик и покрывало. Беремся за края покрывала, в центр которого поместим надувной шар. Нужно пронести его, не уронив. 2 команды. Внимание. Марш. Кот и лиса прощаются и уходят. -Понравилось вам играть вместе? А теперь встанем в круг и возьмемся за руки. Передадим свое хорошее настроение друг другу. У друга мягкая и теплая ладошка, Погладим друга по руке немножко, Нам хорошо, когда мы вместе, Рядом не ссориться, не драться нам не надо. Закройте глазки. Чувствуете, как тепло от ваших рук растекается по всему телу. Откройте глаза и улыбнитесь друг другу. - Какое у вас настроение? Почему? -На этом наше занятие закончено, и мы с хорошим настроением говорим вам: «До свиданья!» (уходят)
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.