«Речевая карта для обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья»
Данная карта предназначена для детей дошкольного и школьного возраста (детей с ТМНР, умственной отсталостью, РАС и другими выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы; детей с полным отсутствием речи).
В карте учитываются особенности нарушения коммуникативной сферы и другие психофизические особенности детей с нарушениями в развитии.
К заданиям есть красочное приложение с прямой инструкцией.
Карта рассчитана на целый год, отмечаются результаты диагностики в начале года и в конце (с вариантами ответов, что очень удобно, требуется только подчеркнуть нужный пункт или добавить своё примечание).
Речевая карта – 5 страниц; Приложение – 24 страницы.
Представлены такие разделы как:
Исследование моторной сферы: Состояние общей моторики; Состояние ручной моторики
Исследование неречевых психических функций: Исследование зрительного восприятия; Исследование зрительно-пространственных представлений
Обследование строения артикуляционного аппарата
Состояние мимической и артикуляционной мускулатуры
Исследование импрессивной речи: Понимание ситуативной речи; Лексика: Выбор предмета из ряда других (с использованием игрушек и бытовых предметов); Выбор определённой картинки из ряда других; Узнавание предметов по назначению (с использованием картинок); Понимание обобщающих слов (с использованием картинок)
Показ частей тела
Грамматический строй речи (с использованием картинок): Понимание форм единственного и множественного числа существительных; Понимание простых предлогов (с использованием игрушек)
Способность к пониманию пиктограмм: Узнавание символа объекта; Соотнесение реалистичного изображения и графического символа
Связная речь: Понимание содержания простого текста (при разыгрывании сюжета с игрушками)
Исследование экспрессивной речи: Характер экспрессивной речи; Наличие эхолалии; Состояние звукопроизношения; Воспроизведение звукоподражаний; Состояние фразовой речи; Состояние просодической стороны речи: голос, дыхание
Исследование поведения и эмоциональной сферы ребёнка в процессе наблюдения: Особенности коммуникативной сферы; Адекватность эмоциональных реакций; игровая деятельность; Навязчивые движения, стереотипии; Любимое занятие; Реагирование на собственное имя; Индивидуальные особенности ребёнка
Логопедической заключение
Дата обследования
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Карта
обследования жизненного пространства ребёнка,
посещающего МБДОУ
Ф.И.О. ребёнка
7 364 953 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щуркова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 573 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.