1511698
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМастер-класс «Формула дружного класса»

Мастер-класс «Формула дружного класса»

библиотека
материалов

Мастер-класс

«Формула дружного класса»

Цель мастер – класса: Воспитывать чувство уважения друг к другу, создать условия для формирования толерантного отношения  между ребятами.

Задачи:

- показать возможность разрешения большинства разногласий при стремлении находить конструктивные способы их преодоления;

-выявить пути предупреждения и разрешения конфликта;

- анализ педагогических условий профилактики и преодоления конфликтных ситуаций в звене «родитель-учитель».

Необходимые ресурсы:

-компьютер, экран, мультимедийный проектор, мультимедиа презентация, раздаточный материал (два листа А3, картинки с правилами поведения).

План мастер – класса

Учитель

Ежедневно каждый из вас несколько раз совершает привычное, будничное дело – перешагивает через порог дома, школы, класса. Но бывают такие пороги, через которые перешагнуть незаметно невозможно. Таким порогом может стать конфликтная ситуация, возникшая и неразрешённая. 
Наша задача – не уходить от конфликта, а рассмотреть его как проблему, которую надо решать. Мы все вместе можем обсудить волнующие нас вопросы, что-то предложить, посоветовать друг другу, высказать своё мнение.

К учителю подходят дети.

1 ученик

Недоволен всем на свете

Мой знакомый мальчик Петя,

И кого он ни увидит -

Обязательно обидит.

2 ученик

Если встретится очкарик,

Петя наш готов к сраженью:

"Эй, очкарик, дай сухарик!" -

Дразнит он до посиненья.

3 ученик

Если кто-то толстоват,

Мальчик Петя очень рад,

Обзывает он беднягу:

"Жиро-мясо-комбинат!"

4 ученик

Вот на новом самокате

Кто-то рыжий мимо мчит.

"Рыжий! Рыжий! Конопатый!" -

Петя вслед ему кричит.

5 ученик

Не хотят от Пети дети

Неприятностей нажить,

Вот и нет друзей у Пети -

Кто же будет с ним дружить!



Учитель

А почему с Петей никто дружить не хочет?

Ученики

Потому что Петя обижает ребят, обзывается.

Учитель

Как вы думаете, ребята, почему мы сегодня решили поговорить на эту тему?

Ученики

Потому что в нашем классе тоже есть такие ребята, которые обзываются. А меня недавно Саша очень сильно толкнул. А меня Рома стукнул. А помните, совсем недавно Олег подставил подножку и Даша упала.

Учитель

Это очень серьезная проблема в нашем классе. Сегодня все вместе – и вы, и ваши родители попробуем найти решение данного вопроса.

Какие бы вы советы дали такому Пете, чтобы он исправился?



Ученики

Не надо драться, обзываться, толкаться. Нужно быть добрым, вежливым, терпимым, уметь уступать, извиняться. Надо уметь дружить.

Учитель

Что означает «уметь дружить»? Как вы думаете, что такое ДРУЖБА?

Ученики

Дружить – это значит уважительно относиться друг к другу, помогать во всем, делиться, приходить на помощь в трудную минуту.

Учитель

Чтобы Петя исправился, мы должны ему помочь. Я предлагаю вам поработать по группам.

1 группа Хотя у нас в классе и есть такие ребята, как Петя, но мы добрые дети и постараемся помочь Пете выйти из этой ситуации. Ребята, дайте добрые советы детям, которые пока не научились дружить.

(на листе А3 дети приклеивают картинки с правилами дружбы)

  1. помогать друг другу

2. вместе отдыхать

3. поздравлять с праздниками

4. рассказывать друг другу новости

5. чаще улыбаться друг другу

6. общайся с другом вежливо и приветливо

2 группа Вашей группе особое задание. Подумайте, обсудите и составьте коллаж «Так не поступают дружные ребята».

(на листе А3 дети приклеивают картинки как не могут себя вести дружные ребята)

Учитель

Я приглашаю еще и наших родителей для решения этой сложной проблемы.

Задание для вас такое, ваш ребенок приходит домой весь в слезах и сообщает, что его обзывают в школе. Какая будет ваша реакция?

Родители (варианты ответов)

  1. Не обращай внимания!

  2. Тогда и тебе надо его обозвать, раз он обзывается!

  3. Подойти к учителю и выяснить причину, почему обзывают.

  4. Почему это произошло, не виноват ли ребенок в этом сам?

Учитель

Мы выслушали разные мнения. Бывает так, что после советов некоторых родителей разгорается новый конфликт.

Давайте попробуем сформулировать такие советы для детей, чтобы новые конфликтные ситуации в классе не возникали.

Родители

Дорогие ребята, мы очень хотим, чтобы вы были добрыми и дружными, для этого мы предлагаем вам несколько советов:

  • Все конфликты нужно решать мирным путем. Не зря говорят: «Худой мир лучше доброй ссоры».

  • Будь добрым сам и к тебе будут относиться по-доброму.

  • Научись дружить, а это значит, уважительно относиться друг к другу, помогать друг другу.

  • Научись извиняться, если ты был не прав.

  • Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух

Учитель

Сейчас мы послушаем ребят, которые обсудили конфликтную ситуацию. Вам слово, 2 группа. (Дружные ребята не должны делать…)

Учитель

А сейчас мы послушаем ребят, которые подобрали добрые советы для Пети. 1 группа.

Учитель

Как вы считаете, для чего мы дали советы Пете?

Ученики

Чтобы мы могли использовать их в общении с друзьями, чтобы в нашем классе такие «Пети» исправились и научились дружить, а мы им в этом поможем.

Учитель

А сейчас, дорогие ребята, уважаемые взрослые, сядьте поудобнее, подтяните подбородок, держите голову высоко. Наполните лёгкие до отказа и улыбнитесь на выдохе. Молодцы! А теперь посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и подарите ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.



Что вы почувствовали, улыбаясь другому человеку?

А что ощутили, когда улыбались вам? (Ребята делятся своими впечатлениями.) Запомните эти ощущения. Вам было, несомненно приятно, ведь улыбка – это лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей. А теперь послушайте и догадайтесь, о чем идет речь.

Она бесплатна, но стоит многого.

Она обогащает тех, кому предназначена, но не обедняет тех, кто ее дарит.

Она появляется на мгновение, но иногда остается в памяти навсегда.

Она – отдых уставшим, луч света для потерявших надежду, радость для опечаленных и лучшее средство от неприятностей, дарованное нам природой.

Но ее нельзя купить, вымолить, одолжить, украсть, потому что она сама по себе ничего не стоит, пока ее не подарят другому!

Дети, родители

Это улыбка.

Учитель

Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам!”. Ведь не даром поется в детской песенке: «Дружба начинается с улыбки…»

Рефлексия

Учитель

Дорогие дети, уважаемые взрослые, я приготовила для вас небольшой сюрприз. Перед вами лежат листы бумаги и фломастеры.

1. Обвести левую ладонь простым карандашом на середине листа.

2. На этот рисунок положить правую руку и обвести правый большой палец.

3. Переверните рисунок пальчиками вниз.

4.Включаем фантазию, творчество! Проведите вертикальную линию, разделив рисунок на две одинаковые части. Рисуем овал головы себе и своему другу. Дорисовываем детали лица, ладони, элементы одежды, обувь.

5. У вас должны получиться двое друзей.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/c0412f939e38761e6c5640ddd4b8a0fc.jpg.jpg



Учитель

Покажите всем, что у вас получилось. Давайте на доске сделаем хоровод дружбы и сами встанем в хоровод.

Заключительное слово учителя. Ребята, мы с вами придумали хорошие советы для Пети. Мы услышали добрые советы от наших родителей. Мы нарисовали друзей и сделали хоровод дружбы. Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу.

 Вы все очень хорошо потрудились и я вам приготовила еще один замечательный сюрприз от которого повышается настроение. Угостите друг друга, родителей, взрослых в зале и скажите добрые слова.



Спасибо за внимание! Спасибо за работу!

6


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Мастер-класс «Формула дружного класса» представляет собой разработку мастер-класса, представленного на конкурсе «Самая классная классная». Мастер-класс рассчитан для учащихся начальных классов. Цель мастер-класса: воспитывать чувство уважения друг к другу, создать условия для формирования толерантного отношения между ребятами. В мастер-классе принимают участие не только дети, но и родители.Завершающий этап мастер-класса - изготовление «хоровода дружбы».Данное мероприятие позволяет детям самостоятельно выявлять проблему, ставить цели и задачи, находить коллективное решение.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.