Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по обучению грамоте на тему: « Согласный глухой твердый звук [ц]. Буквы Ц, ц. 1 класс ПНШ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по обучению грамоте на тему: « Согласный глухой твердый звук [ц]. Буквы Ц, ц. 1 класс ПНШ

библиотека
материалов

МОУ «Лицей № 7»





Из опыта работы

учителя начальных классов

Матявиной Е. С.






ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

урок в 1 классе





«Согласный глухой твёрдый звук [ц].

Буквы Ц, ц.»








г. Саранск

ТЕМА: Согласный глухой твёрдый звук [ц].

Буквы Ц, ц.


ЦЕЛИ: Познакомить учащихся с буквами ц, Ц; с условным обозначением

согласного глухого твёрдого звука [ц]; учить акцентированному

произношению согласных и гласных звуков на основе

одноуровневых моделей слов; раскрыть технологию

перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе

двухуровневых моделей слов; формировать осмысленное чтение

целыми словами; развивать внимание, память, фонематический

слух и культуру звукопроизношения; обогащать словарный запас

учащихся; учить умению работать в группах, в парах.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебники «Азбуки», модели предложений,

презентация.


ХОД УРОКА:


  1. Организационный момент.


- Мне бы очень хотелось, чтобы сегодня на уроке Обучения грамоте вы были внимательны и активны, не боялись высказывать своё мнение, делать выводы, учились работать не только индивидуально, но и в парах, группах. Ну что ж, за работу!


  1. Выявление детьми темы и целей урока.


- У вас уже открыта страничка учебника, на которой мы будем работать. Посмотрите внимательно и назовите тему сегодняшнего урока.

- Какие задачи мы поставим сегодня для себя? Чем будем заниматься на уроке?

- Как много нам надо сегодня успеть, так давайте быстрее начинать.

А начнём мы с вами с повторения ранее изученного. Готовы?


  1. Актуализация знаний.


  1. Из чего состоит наша речь?

  2. Из чего состоят предложения?

  3. Чем предложение отличается от набора слов?

  4. Сколько слов может быть в предложении?

  5. Приведите примеры предложений, состоящих из 1 слова.

  6. Приведите примеры предложений, состоящих из 2 слов.

  7. Приведите примеры предложений, состоящих из 3 слов.

  8. Из чего состоят слова?

  9. Сколько слогов может быть в слове?

  10. Приведите примеры слов, состоящих из 1 слога.

  11. Приведите примеры слов, состоящих из 2 слогов.

  12. Приведите примеры слов, состоящих из 3 слогов.

  13. А может кто-то назовёт слово из 4 слогов?

  14. Как узнать, сколько в слове слогов?

  15. Из чего состоят слоги?

  16. Чем на письме мы обозначаем звуки?

  17. Какие бывают буквы?

- Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете буквы.

- Найдите лишнюю букву в каждой строке и объясните, почему она лишняя.


  1. Открытие нового знания.


- Какую же новую букву мы сегодня будем изучать? /Показать на ленте букв/

- Какая это буква?

- Ребята, это последняя буква, которую мы сегодня будем изучать.

Буква - именинница.

- Откройте в конце учебника алфавит и найдите эту букву.

- Какое место она занимает? 24

- Назовите букву, которая предшествует букве ц.

- Назовите букву, которая следует за буквой ц.

- Что общего у этих 3-х букв?

Вернитесь опять на стр.110, найдите в левом верхнем углу звуковую модель. Можно по ней определить какой это звук?

- Произнесите эту букву хором, произнесите звук, который она обозначает.

- Дайте характеристику этой буквы.


  1. Первичное закрепление новой темы.


  1. Работа с одноуровневыми схемами.

А сейчас поработаем с одноуровневыми схемами.

- Какое слово зашифровано в 1 схеме?

- Как понимаете значение слова цех?

- Давайте назовём звуки в этом слове, чётко интонируя каждый звук и расселяя их по домикам.

Аналогично проводится работа со словом цапля.

- Какой новый звук встретился в этих словах?

- Где он находится?


  1. Работа с двухуровневыми схемами.

- Какое слово зашифровано в 1 схеме?

- Как оно записано на 1 уровне?

- Как вы это определили?

- Произнесите эти звуки, интонируя каждый звук и давая им характеристику.

- Как записано это слово на 2 уровне.

- Назовите эти буквы.

- Прочитайте это слово по слогам.

- Сколько в этом слове слогов?

- Какой 1 слог, какой 2, какой ударный?

- Прочитайте с ударением.

Аналогично ведётся работа со словами цепь, цирк.


  1. Работа со слоговыми схемами и чтение слогов.

- Что означает 1 слоговая схема?

Чтение слогов.

- Что означает 2 слоговая схема?

Чтение слогов.

- Что-нибудь заметили при чтении этих слогов? цы - ци

- Почему эти слоги пишутся по-разному, а читаются одинаково?


  1. Разминка для глаз.


  1. Вторичное закрепление.


  1. Чтение слогов и слов с буквой ц по цепочке /1 ряд/

- На какие группы можно разбить эти слова?

- Назовите слова, обозначающие предметы.

- Назовите слова, обозначающие признаки.

- Назовите слова, обозначающие действия.

- Как понимаете значение слова циркуль?

- Объясните значение слова церковь.

- Кто такой рыцарь?


  1. Работа с моделями предложений.

- А сейчас работаем в парах.

Составляем модели предложений.

ПАДАЕТ И КРУЖИТСЯ ПЕРВЫЙ СНЕГ.

1 учащийся работает у доски.

НА АРЕНЕ ЦИРКА ВЫСТУПАЮТ ВЕСЁЛЫЕ КЛОУНЫ.

1 учащийся работает у доски.


3.Чтение слов на розовом фоне.

- Что обозначает эта пиктограмма?

Чтение пар слов по цепочке /2 ряд/


  1. Работа с пословицами в группах.

- А теперь работаем с пословицами.

- Прочитайте 1-ую пословицу.

- Как вы её понимаете? Обсудите в группах.

- Прочитайте 2-ую пословицу.

- Как вы её понимаете? Обсудите в группах.


5. Весёлая разминка.

- Продолжите предложения словами со звуком [ц].


  1. Итог урока.


- Выберите любое предложение и продолжите его:

Сегодня на уроке

Я узнал ……

Я удивился……

Я научился ……

Я запомнил ……


































Краткое описание документа:

  На данном уроке по обучению грамоте учащиеся знакомятся с согласным глухим твердым звуком [ц] и буквами Ц и ц. Учатся акцентированному произношению согласных и гласных звуков на основе одноуровневых моделей слов. Раскрывают технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов. У детей формируется осмысленное чтение целыми словами, развивается внимание, память, фонематический слух и культура звукопроизношения, обогащается словарный запас. Дети учатся работать в группах и в парах. В игровой форме во время групповой и парной работы учащиеся знакомятся с темой урока. Работают со слоговыми схемами, с моделями предложений, читают и объясняют смысл пословиц. Проводят разминку для глаз и речевую разминку. Знакомятся с новыми для них словами ( циркуль, церковь, рыцарь), объясняют лексическое значение этих слов. В конце урока проводится рефлексия.
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1004
Номер материала 59501040432
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх