В помощь классным руководителям

автор: Жадан Л.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГОТОВЯСЬ К ВНЕКЛАССНЫМ МЕРОПРИЯТИЯМ.

(В ПОМОЩЬ КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ)

 

 

 

 

От автора.

Воспитание в школе- непрерывный, целенаправленный и систематический процесс воздействия учителя на ученика не только во время учёбы, но и вне урока.

Мероприятия, проводимые учителем совместно с учениками во внеурочное время, способствуют формированию интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов школьников.

Проработав в школе 25 лет, мне стало понятно, что любая подготовка к какому-либо мероприятию значительно облегчается, когда у тебя есть под рукой основа. За такую основу можно принять и данный в этой брошюре материал.

Стихотворения и разработки практически любой школьной тематики, которые помогут классным руководителям в работе.

Материал может быть применим с незначительными изменениями как для начальных классов, так  для среднего и старшего звена средней школы.

В данной брошюре помещены уже готовые материалы для работы с классом. Их можно использовать как без изменений, так и изменяя даты, героев, при этом сохраняя содержание или, если проводится работа в начальных классах, просто сокращая его.

Каждый учитель- это, безусловно, творческая личность, способная  заинтересовать, вовлечь в работу учащихся, дать возможность проявить себя, показать потенциал (возможно. скрытый), помочь выбрать путь к самореализации школьника любой возрастной категории.

Поэтому творите сами и привлекайте к работе своих учеников, ведь порой нам  есть чему у них поучиться,  как сказал  М. И. Алигер:

Пиши скорей, не медли, слышишь,
Весь мир, весь путь, весь опыт свой,
Пойми, ведь то, что ты напишешь,
Не может написать другой…

 

 

 

 

 

 

СТИХИ О ШКОЛЕ.

***

«Школа» -слово такое,

Что не сразу поймёшь, что да как.

Школа жизни, а может иное,

Сказать точно могу- не пустяк.

Здесь впервые смогли прикоснуться

К темам, что волновали не раз,

В мир познания вмиг окунуться,

Всё о жизни узнать без прикрас.

«Школа»- очень серьёзное слово,

В нём отыщется море ответов .

А, узнав их, захочется снова,

100 вопросов спросить и советов.

Все мы в школе учились когда-то,

Восхищались, мужали, росли.

Промелькнули года безвозвратно,

Школа милая, ты нас прости!

* **

Жёлтый лист уж с дерева упал.

Как-то очень скоро сентябрь настал.

Ярким зычным звоном зазвучал звонок,

Ученики по школам шагнули на порог.

Уроки начинаются, уже не пошумишь,

А за окном на улице такая гладь да тишь.

И так и манит, дразнится, качая веткой клён,

Какое безобразие, ведь не ученик он.

Ему тепло и радостно, и шевелюра золотом,

А ученикам мечтается о лете, о былом!

 

***

День сентябрьский, самый первый,

Что за праздник, за веселье?

Разухабисто идёт,

Кто подскажет наперёд?

Тот мальчишка, самый смелый,

Кто прощается с бездельем,

Песню звонкую поёт

Школы радостный народ!

«1 сентября»

Наступил сентябрь, и вот в самом начале

Радостно стихи и песни зазвучали.

Знаменуя собой новый год,

Колокольчик позвал всех вперёд.

И с весёлым задором школьный народ

В открытые двери смело идёт.

В этот яркий сентябрьский тёплый денёк

Раздаётся повсюду школьный звонок.

Двери настежь распахнуты, словно объятья,

Так входите ж скорей, дорогие собратья!

Здравствуй, школьный звонок задорный,

Ты звенишь в этот день для нас.

Знает каждый мальчишка вздорный,

Какого праздника пробил час!

                                   Этот звон слышен в каждой школе,

И в распахнутую её дверь,

Ноги сами ведут поневоле,

Это правда, ты мне поверь.

Школа, школа, как рады мы снова

С чистым сердцем переступить твой порог.

Ты, родная всему основа,

Открываешь нам много дорог.

А не веришь, поверь, попытайся,

Окунись в школьный перезвон,

Не страшись и не напрягайся-

Он ведь первый и дорог он!

И сегодня мы здесь собрались

И торжественно клятву даём:

С силой воли, что мы запасались,

По дорогам познаний пойдём!

***

Мы в нулёвочке учились.

А теперь все выросли.

Очень уж мы изменились,

В первый класс теперь пошли.

И сентябрь тоже первый,

Первый школьный перезвон,

Необычный, сильный, смелый

Каких тайн полон он?!

Всё вокруг преобразилось:

Радость в лицах, смех, цветы.

Даже солнце удивилось,

Как пышны на нас банты.

Как у школьников сегодня

Бьются радостно сердца,

Словно в праздник новогодний

Сняли маски с их лица.

И учитель самый строгий,

Улыбаясь, говорит, что

Звоночек школьный громко

Для всех учащихся звенит!

«Уроки».

Человек по жизни ученик.

Постигает разные уроки.

И, окончив школу, не отвык

Лень и  чванство зачислять в пороки.

Учит школа нас, и жизнь нас учит,

Быть мудрее, многое познать,

Ни себя и ни людей не мучить,

Важные вопросы задавать.

Об уроках сказано немало,

Но хотелось бы ещё сказать,

Не глядите вы на мир устало,

В жизни всё пусть будет восхищать!

Но, главней всего, учи уроки,

Ставя цели и задачи, сроки,

Нам сложней уроков не найти

Помни: жизнь прожить не поле перейти!

 

 

«Обращение к лодырям»

«О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…» ,

Лишь ученик, ленивый, скудный, к ним остаётся всё же глух.

А школа- храм наук, источник первых знаний,

Она не может местом быть для наказаний!

Гордись, что ты её есть ученик,

Бросай всю лень, к которой ты привык.

Имён великих вереница всех призывала хорошо учиться .

Проснись, ленивец, ведь дорога к пробужденью

Начнётся лишь с усердного  ученья!

 

 

 

 

 Сценка «Какой сегодня день?»

Вова сегодня рано встал,

Долго, долго он зевал.

А потом он потянулся,

Вновь зевнул и улыбнулся.

Он умылся, причесался,

Потом долго одевался,

Взял из вазы он букет,

Нагрузил в карман конфет.

Долго думал, удивлялся:

Вова: А куда же я собрался?

Вышел он к себе во двор,

Крикнул Петьке во весь ор.

Вова: Петька!!!

Петька даже не ответил,

Но зато он заприметил

Ленку, рядом что живёт

И жвачку каждый день жуёт.

Подошёл к девчонке Вова...

Вова: Здравствуй, Леночка Петрова

Леночка: Ну, здорово, Братцев Вова.

Вова: А скажи ты мне на милость,

Куда ты так принарядилась?

Леночка: Что за глупости Вован,

А куда рядился сам?

Вова: Понимаешь в чём беда

Не вспомню что-то я куда.

Вот собрался, нарядился,

Пахучим «Кольтом» надушился.

Взял из вазы я букет,

Набрал в карманы я конфет,

Но, куда я собирался, не могу найти ответ.

Леночка: Да, Вован, тяжёлый случай.

Память ты свою не мучай.

Видно так ты занят был,

Что какой день теперь забыл.

Посмеялась и ушла.

Вова: Чего про день она плела?

Почесал Вован в затылке,

В нос палец сунуть не забыл,

Вова: Дать бы по башке той Ленке...

И от бессилия завыл.

Тут на помощь Вове мама прибежала впопыхах:

Мама: Что же ты сидишь, упрямый,

Грязь помыл в своих ушах?

Лето кончилось, мой милый,

Ну не будь таким унылым.

В школу быстро ты шагай,

Школьный праздник отмечай.

Вова: Так вот зачем я рано встал,

Взял букет, конфет набрал.

Первосентябрьским деньком

Я уже стал учеником!

 

 

 

 

 

 

 

К 8 Марта

 

«Спасибо, мама!»

(автор Жадан Сергей)

 

Спасибо, мама, за рожденье,

За жизнь беспечную, без слёз,

За массу разных впечатлений,

За все мгновенья сладких грёз.

 

Спасибо, мама, за поддержку,

За эгоизм, что был порой.

Спасибо, мама, за надежду,

За счастье жить и быть собой.

 

Спасибо, мама, за удачу,

За радость маленьких побед.

Спасибо милая, родная,

Хочу сказать тебе в ответ!

 

И сколько б в жизни не споткнулся

Готов всегда к любым невзгодам,

Лишь ты б вослед мне улыбнулась,

Ведь для меня ты стала Богом.

 

Мамуля, милая, родная,

Я знаю, ты всегда поймёшь,

Все недостатки принимая,

Ради меня ведь ты живёшь.

 

Я благодарен за участье

В моей начавшейся судьбе

Родимая, какое счастье

«Люблю» сейчас сказать тебе.

Я помолюсь тихонько Богу,

Твой лик представлю в тишине,

Какою трудною дорогой

Идёшь с заботой обо мне.

 

«Спасибо, мама,- говорю я,-

За руки тёплые, как шаль».

О днях прошедших не горюя,

Лет прожитых тебе не жаль.

 

Я обниму тебя так крепко

И сердцем громко закричу

Слова, что в речи нашей редки,

Ими тебя согреть хочу.

 

Я рад, что рядом ты, родная,

Быть твоим сыном- это честь!

Судьба не может быть иная,

Спасибо, мама, что ты есть!

 

                                                         «Маме»

Есть у каждого на свете образ милый , дорогой

Это образ мамочки  любимой и родной!

В детстве колыбельные пела мне она,

Называла ласково: «Доченька моя!»

И теперь всё так же ласково зовёт,

Хоть дочке прибавляется с каждым годом год.

Маму дорогую люблю я очень –очень

Постараюсь сделать всё, что она захочет.

В день весенний, радостный  мамам улыбнёмся

И в сердцах  у каждого солнышко проснётся!

 

Стихи о ВОв.

«Память».

Мы в памяти храним былые дни,

Героев имена и их отвагу,

Войны, конечно же, мы больше не хотим

Мы будем мир хранить для всех в награду.

И снова, глядя в лица ветеранов,

Бушует память, словно кровоточащая рана.

Они не экспонат, они святыня,

С тех давних страшных пор да и поныне

«Девчата».

Уходили девушки на фронт,

Позабыв про туфли и помаду,

Уходили вдаль, за горизонт,

И иного им теперь не надо.

Шли девчонки смело в никуда,

Твёрдо веря, что им хватит силы.

Многие терялись навсегда,

Многих на носилках выносили.

Шли девчата вдаль, за горизонт,

Рядом с ними ухали снаряды,

Уходили девочки на фронт,

Позабыв про туфли и награды.

«Клятва».

О войне я думаю не просто так,

Этот ужас бьётся пульсом в голове,

Вспоминая кадры ужасающих атак,

Нет, не просто так я вспоминаю о войне!

Мы, столько лет в мире живущие,

ПОМНИМ, как доставалась победа

Мы, не утратившие счастье и веру,

ЗНАЕМ, что значат для человека беды.

С любовью в сердце и теплом в душе

Мы встретим утро завтрашнего дня,

Вчера, сегодня, завтра и вообще

Клянёмся мы у вечного огня!

«Памятник».

Я к памятнику тихо подхожу,

Кладу цветы, в глаза ему гляжу.

На постаменте надпись без изъяна,

Читаю имя я Курманова Акана.

Простым он в Косбармаке жил мальчонкой,

Окончил школу и дружил с девчонкой.

Мечтал о будущем, о счастье он когда

Ужасной вестью пришла беда.

Не мешкая, решенье принял сразу:

«Бороться буду я с фашистскою заразой!

Сотру с лица земли захватчиков, их злобу,

Для Родины своей мы отстоим свободу!»

 

«Солдат».

Ты спишь, солдат?

Нет умер ты...

Звучит набат,

И больше нет мечты.

Ты спишь, солдат?

Да, крепко спишь!

Но и во сне бомбят, бомбят,

И вновь пугающая тишь...

***

Ты спи, солдат!

Прошли уж те года...

Забудь, как умирали вы тогда.

И просто спи солдат.

И пусть цветные снятся сны,

Под мирным небом вырастут твои сыны,

И жёны, матери от горя слёз не льют

И с радостью в глазах смотрят салют!

***

В небо взмыла птаха,

Что её тревожит?

Где-то вдруг бабахнуло,

То гроза, быть может?

Только нет ведь тучки,

И дождя ни капельки,

Всё природы штучки,

А я такой был маленький.

И упала пташка

Взрывом ошарашена,

Не ползёт букашка

Землёю припорошена.

И не понял маленький,

Что тогда случилось,

Побежал он к маменьке,

Чтобы защитила.

А родная матушка,

Словно в небе пташка,

Обхватила намертво,

Стиснула рубашку.

Смотрит не мигая на отца она,

Так для всех внезапно началась война!

«Плачь матери»

                                                                                 Не мила мне жизнь,

В ней нет отрады.

Сына милого уже мне не вернуть.

Не заменят мне его ни званья, ни награды,

Ведь к щеке его уж больше не прильнуть.

Не почувствовать его тепло мне,

Холодом могила обняла,

Если б знали, как же тяжело мне!

Умер он, я это поняла.

Умер...

Нет кровиночки на свете!

А ведь я мечтала о другом,

Чтобы бегали, смеясь, родные дети,

И был полной чашей его дом.

Чтоб любимая работа увлекала,

Чтоб жена твоя хорошею была.

Я б внучат своих так обожала

И гулять по саду их брала.

Всё пустое...

Нет моей надежды,

Нет опоры в жизни,

Света нет...

Не вернут тебя мои скупые слёзы,

Ничего уж не ответишь мне в ответ.

Как же жить мне без тебя, сыночек?!

Подскажи мне, я устала жить.

Дай же ты надежды мне кусочек,

Научи остатком жизни дорожить.

Ты молчишь...

Стенаю, видно, зря я.

Всё же знай, родимый, я с тобой.

И любовью материнской озаряя,
Буду охранять я твой покой.

«Благодарные потомки».

Мы, благодарные потомки,

Клянёмся жизнью дорожить!

Всю злобу соберём в котомки,

Научим человека жизнь любить.

Любить и быть её достойным,

И созидать , и строить города.

Чтоб было всем всегда спокойно,

Мы мирной жизни скажем : «Да!»

Мы, благодарные потомки,

Вовеки не забудем подвиг ваш,

Мы соберём истории обломки,

Хранить их будем, словно страж.

Пройдут года, века, столетья,

Но в памяти останутся всегда

Те страшные событья лихолетья,

Обрекшие на горе всех тогда.

Мы, благодарные потомки, будем помнить,

Всей нашей памяти не обрывая нить

О ныне здравствующих и о почивших,

Гордясь и славя подвиг их!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий ко Дню Победы.

«Навечно в памяти народной!»

Жүргізуші: Ұлы Отан соғысының жеңіспен аяқталғанына, міне, биыл 65 жыл. Бүгінгі мерекеміз Отан үшін жанан пида еткен ата-бабаларымыздың рухына арналады.

Ведущий: Неотступна и неизбывна людская память о Великой Отечественной войне, о бессмертном подвиге тех, кто выстоял в смертельных битвах, одолел и разгромил страшного врага, мы будем говорить сегодня.

Жүргізуші: Мөлдір аспанды бұлт қаптады. Шаттық әні қайғылы үнге. Нұрлы күнді кара түнге айнал дырмақ болды.

1941 жылы 22 маусымда фашистік Германия Кеңес Одағына опасыздықпен шабуыл жасады. Бұл халық үшін ауыр кезең болды.

(Под звуки метронома на экране появляется лист календаря «Воскресенье, 22 июня 1941 год»).

Чтец:   В небо взмыла птаха,

Что её тревожит?

Где-то вдруг бабахнуло,

То гроза, быть может?

Только нету тучки,

И дождя ни капельки,

Всё природы штучки,

А я такой был маленький.

И упала пташка

Взрывом ошарашена,

Не ползёт букашка

Землёю припорошена.

И не понял маленький,

Что тогда случилось,

Побежал он к маменьке,

Чтобы защитила.

А родная матушка,

Словно в небе пташка,

Обхватила намертво,

Стиснула рубашку.

Смотрит не мигая на отца она,

Так для всех внезапно началась война!

(Жадан Л.И.)

(Звучит песня «Священная война»)

Жүргізуші: Тарлық жұмыс соғыс талабына сай ұйымдастырылды Бәрі де,

Майдан үшін деген ұран тасталды

Еңкейген кәрі, өрімдей жас,

Еңбектеген балаға дейін елі,

Жері, Отаны үшін арпалысты.»

Ведущий: Великая Отечественная война...

В битве за отчий край стояли насмерть все? Кто мог держать оружие в руках. На передовой взрывами снарядов и бомб был изранен каждый клочок земли. Но вновь и вновь поднимались в атаку бойцы, а каждая былинка, каждый уцелевший колосок напоминали им о мирной жизни, о том, что вернуться к мирному труду предстояло через победу. Бойцам придавало силы и то, что...

Через кровь и через грязь

Простой цветок земной

Невыносимою для глаз

Сиял голубизной.

И словно вызов и укор...

Он цвел и смерти вперекор,

И вперекор войне.

(С. Наровчатов)

Спустя 65 лет мы продолжаем приносить цветы защитникам мира.

(Открывается занавес, за ним Обелиск воину-солдату, в гимнастерке, в каске, с оружием, стоит живой человек, перед ним вечный огонь/ начинается возложение цветов после прочтения стихов с музыкальным сопровождением)

1Чтец (в военной одежде):

Зловещим заревом объятый,

Грохочет длинный небосвод,

Мои товарищи-солдаты

Идут вперед за взводом взвод.

И от ромашек-тонконожек

Мы оторвать не в силах глаз.

Для нас, для нас они, быть может,

Цветут сейчас в последний раз.

(Н. Старшинов)

(Возлагает букет ромашек и становится рядом с памятником, взяв в руки оружие)

2Чтец: Слепящий дым и пыль густая,

И зной, нависший тяжело,

На нами плыли, нарастая,

Бойцам, измученным назло!

Горело все- цветы и клены,

Былинки нек было живой.

Вокруг кустарник запыленный

Шуршал обугленной листвой,

Направо глянешь- дорогая

Пшеница гибнет на корню,

Налево-нет конца и края

Просторам, отданным огню

Земля, казалось, до предела

Была в огне накалена.

И вся иссохшая гудела:

«Да будет проклята война!»

(В. Земной)

(Возлагает букет пшеницы и становится по другую сторону памятника)

Жүргізуші: Батыр бабаларымыз елім, жерім деп қасық қандары қалғанша ерлікпен елін қорғады.

Ведущий: В битвах с захватчиками острее звучала в сердцах бойцов чувство Родины.

3Чтец: Под огнем на берегу реки,

Залегли усталые стрелки.

Золотая рожь сверкала рядом,

А во ржи синели васильки.

И бойцы, уже не слыша гула

И не ощущая духоты,

Словно на невиданное чудо,

Радостно смотрели на цветы.

Синевой небесной, нестерпимой,

Полыхая, словно огоньки,

Как глаза детей, глаза любимых,

На бойцов глядели васильки.

(Б. Кежун)

(Возлагае букет васильков)

Жүргізуші:Қара жерді доңбекшітіп, жазықсыз жанын жазылмас қан жылатқан соғыс кезінде де солдаттап гүлдеген бақтарды да кездестірген. Міне, сол кезде жүректерінде намыс оты қайнап, қайтадан оқ пен отқа орана жүріп ерліктің небір ерен үлгілерін көрсетті.

4Чтец: Я помню ухали снаряды,

Ревели в роще тягачи...

И вдруг – отбой,

И где-то рядом

Цыгарки вспыхнули в ночи.

В холодном небе звезды стыли,

Заря зажглась и ветер стих,

И мы в молчаньи хоронили

Друзей-товарищей своих.

Потом свалились на валежник,

Струилась влага у виска...

И вдруг увидел я подснежник

У расщепленного пенька.

Светил он искоркой манящей

И в даль светлеющую влек,-

Каким-то чудом устоявший

В огне весенний стебелек.

Он цвел.

И с изморозью спорил,

Напоминая мне о том,

Что есть не только боль и горе

На нашем поприще крутом.

(М. Горбунов)

Ведущий:Короткими были часы затишья на фронте. Редкие полевые цветы на брустверах окопов – немые свидетели мужества и героизма бойцов – в часы отдыха были для солдат отрадой. Эта земная красота согревала им души.

5Чтец: Товарищи скинули каски,

Увидев, как нежно светла

Фиалка- анютины глазки,-

На гребне окопа взошла.

И, как по команде, качнулись,

И каждый увидел свое,

И сразу сердцами коснулись

Великого света ее.

Да что мы- в лесу или в поле?

Да нет же, в окопе как раз!

Анютины глазки, до боли....

Давно мы не видели вас.

Вот так на окопе когда-то

Анютины глазки цвели,

И не было краше солдатам

Клочка этой бурой земли.

(А. Прокофьев)

(Возлагает букет анютиных глазок,

инсценировка песни «В землянке»)

Жүргізуші:Соғыстың аты соғыс. Соғыстың қан мен өлім, қайғы мен мұңға толы күндеріне кешегі бейбіт өмір естерінен еш шықпады.

Ведущий: В редкие часы затишья на фронте мечтали бойцы о победе, мирной жизни, встрече с родными, любимыми.

6Чтец:Центральный фронт, июньский день,

Умытых листьев шорох

И пахнет юная сирень

Сильней, чем старый порох.

Ты далеко, тебя здесь нет,

Но для тебя я снова

Собрал трепещущий букет,

Прохладный и лиловый.

В снарядной гильзе он стоит

В землянке батальонной,

Холодным пламенем горит,

Как будто спирт зажженый.

Придут усталые друзья,

Им тут светлее станет,

Любовь моя, сирень твоя

Сияет и не вянет.

(Е. Долматовский)

(Возлагается букет сирени)

На фоне отрывка «Прощание с Ромео » из к/ф «В бой идут одни старики» идет инсценировка ст. «Баллада о прокуренном вагоне»(А. Кочетков)

7Чтец (под звуки домбры): Степь- до крыла зари,

Ветер плывет, как дым,

Мак, словно кровь горит,

Шапку сними перед ним.

В схватке на рубеже

Храбрый погиб солдат-

Может давно уже,

Может быть, час назад,

Может быть, вместе с ним

Имя его умрет.

Сквозь орудийный дым

Трудно смотреть вперед

Может быть...

Но пока

Движутся облака,

И колосится хлеб,

Солнечный, яровой,

Не позабудет степь

Воина своего.

В землю он врос почти,

Да и остался так,

Степь, чтоб его почтить,

Вскинула к небу мак.

Степь- до крыла зари,

Ветер плывет, как дым,

Мак, словно кровь, горит,

Шапку сними перед ним.

(Е. Шевелева)

 

(Возлагается букет маков. Стихотворение сопровождается слайдами «Воины-казахстанцы», читаются стихи, сценка «Алия», песя «Алия»)

1Чтец: Тастар көке атылды

Орман шулап, тау кұлап

Жиырма сегіз батырды

Және алмайды жау бірақ.

Оқ астында зулаған

Туған жермен бір болып

Жау алдында тұрады

Жиырма сегіз шың болып.

 

2Чтец: О Тоқтарове

Оқ борадыкүн-түні.

Жапты жерді от қарып.

Алға карай ұмтылды,

Батыр қазақ Тоқтаров.

Туын жықпай қолдағы

Өжет болды елі үшін

Кеудесімен коргады

Ар намысын елінің.

 

3Чтец: Отанға жаулар қаптады,

Опасыз жаулар тапталды.

Қасиетті жер үшін

Қастерлеп батыр елі үшін.

Әлия, Маншүк, Төлеген,

Жаулардың көзін жойды олар.

 

4Чтец: Сілкінтіп зеңбіректер көктің жүзін,

Оқ борап снарядтар қақанда ызың.

Қаптпған қалың жаудан тайсалмаған

Мен көрдім пилоткалы қазақ қызын.

Қыр қызы орындады берген антты,

Халқына адал болу ердің салты.

Елі үшін қасық қанын аямаған

Жүректе мәңгі өшпейді Мәншүк аты.

Сценка «Алия»

Командир: Вот ты какая Алия Молдагулова! Ты, говорят, хороший снайпер, мне такие бойцы нужны, особенно сейчас.

Алия: Я готова к выполнению любого задания.

Командир: У нас одно задание: разгромить врага! А Ваша задача уничтожить немецких снайперов. Видишь, именно с той точки они палят. Сможешь разгадать их?

Алия: Я постораюсь, товарищ командир.

Алия (в окопе): Неге, неге мен оларды байқамай тұрмын! Мынау тағы не! Қандай мен ақмақпын, олар анау тас жағынан, атып жатыр ғой. Алындар сыбағаларынды! Сарбаздар үшін! (раздается выстрел)

Жоқ, мен оңай берле қоймаспын (поднимается из окопа)

Вперед! За Родину! (выстрел, умирает, звучит песня «Алия»)

5Чтец: «Көк түтінге көмемін деп көгімді

Ес жыдырмай еземін»,- деп елімді.

Келді фашист- жеңе алмады бірақта,

Бақыт үшін каншама қан төгілді.

Корші үйіне қара қағаз келіпті,

Қайран аға қан майданда өліпті.

Ерлігіне ескерткішті орнатып,

Жолдастары басына гүл қойыпты.

Жүргізуші: Ұлы Отан соғысында ерлік көрсеткен, ата- бабаларымыздың ерлік істерін кұрмет тұтып, еске алып, әруақтарына бас иеміз. Ұлы жеңіс- барша халықтың жеңісі. Сондықтан да кешегі жауынгер, бүгінгі ата- әжелеріміздің жеңіс жолындағы ерлігі ұрпақ есінде мәңгі қалады.

Ведущий: Память о войне, жертвах войны... она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бережно хранить, бороться за мир, завоеванный ценой миллионов человеческих жизней.

8Чтец: День памяти-Победы Праздник.

Несут венков живую вязь,

Тепло букетов красок разных,

Чтоб не терялась с прошлым связь,

И плиты скорбные согреты

Цветов дыханьем полевым

Прими, боец,

Как дар, все это,

Ведь это нужно нам живым!

(В. Скородумов)

(Возлагается завершающий венок к обелиску)

Жүргізуші: Елге қатер тонгенде ерлер ел қорғауға аттанса, аналарымыз Алладан ақ тілекпен азаматтарының аман келгенін тіледі.

Ведущий: Защищали Родину бойцы, а там, далеко, их с нетерпением ждали их матери. Кто как не мать может понять, простить, принять и ждать, бесконечно долго ждать. Ждать всю свою жизнь беззаветно, страдая, мучась и любя. Ждать и верить, как верила в своих сынов Родина-мать.

Плачь матери:

Не мила мне жизнь,

В ней нет отрады.

Сына милого уже мне не вернуть.

Не заменят мне его ни званья, ни награды,

Ведь к щеке его уж больше не прильнуть.

Не почувствовать его тепло мне,

Холодом могила обняла,

Если б знали, как же тяжело мне!

Умер он, я это поняла.

Умер...

Нет кровиночки на свете!

А ведь я мечтала о другом,

Чтобы бегали, смеясь, родные дети,

И был полной чашей его дом.

Чтоб любимая работа увлекала,

Чтоб жена твоя хорошею была.

Я б внучат своих так обожала

И гулять по саду их брала.

Всё пустое...

Нет моей надежды,

Нет опоры в жизни,

Света нет...

Не вернут тебя мои скупые слёзы,

Ничего уж не ответишь мне в ответ.

Как же жить мне без тебя, сыночек?!

Подскажи мне, я устала жить.

Дай же ты надежды мне кусочек,

Научи остатком жизни дорожить.

Ты молчишь...

Стенаю, видно, зря я.

Всё же знай, родимый, я с тобой.

И любовью материнской озаряя,
Буду охранять я твой покой!

(Л.И.Жадан)

Жүргізуші: Ата ерлігі-үлгі, ата даңқы ұрпақ үшін мақтаныш.

Ведущий: Не увядают букеты на могилах павших героев, у подножья обелисков и памятников. Никто не забыт! Ничто не забыто! Как продолжение жизни солдат,

Под звездами мирной державы,

Цветы на ратных могилах горят

Венками немеркнущей славы.

(В.Степанов).

(под песню «Алеша» оживает памятник, спускается с постамента, говоря слова, поднимает мать с колен)

Памятник: Вы думаете- нет меня,

Что я не с вами?

Ты, мама, плачешь обо мне.

А вы грустите,

Вы говорите обо мне,

Звеня словами.

А если и забыли вы...

Тогда простите.

Нельзя с бессменного поста

Мне отлучиться,

Поручена мне высота

Всей жизни мира.

А если отошел бы я

ль глянул мимо-

Представьте,

Что бы на земле могло случиться!

Не жертва, не потеря я-

Ложь, что ни слово.

Не оскорбляйте вы меня

Шумихой тризны.

Да если бы вернулась вспять

Угроза жизни-

Живой

Я бы пошел опять

Навстречу снова!

Нас много у тебя, страна,

Да, нас немало.

Мы- это весь простор земной

В разливе света.

Я с вами,

Надо мной шумит моя победа.

А то, что не иду домой,

Прости мне, мама.

(М.К. Луконин «Обелиск»)

(Становится на прежнее место и застывает)

Жүргізуші: Сұрапыл соғыстың аяқталғанына да 65 жыл болды. 65 жыл бейбіт әмір сүрудеміз. 65 жыл батыр бабалар ерліктерін ұлықтап келеміз. Енді соғыс болмасын деп тілейміз!

Ведущий: 65 лет можно спокойно жить, работать, учиться. И люди живут, наслаждаясь счастьем, которое дала им Победа, живут и чтут тех, кто смог ее подарить.

9Чтец: Мы в памяти храним былые дни,

Героев имена и их отвагу.

Войны, конечно же, мы больше не хотим,

Мы будем мир хранить для всех в награду.

И снова, глядя в лица ветеранов,

Бушует память, словно кровоточащая рана.

Они не экспонат, они- святыня,

С тех давних страшных пор, да и поныне!

(Л.И. Жадан)

(Звучит песня «Дорогие мои старики»)

10Чтецы(стоящие возле обелиска,

каждый пос трочке, читают стихотворение):

1. Люди! Покуда сердца стучатся,- 6. Убейте войну, прокляните войну,

ПОМНИТЕ! ЛЮДИ ЗЕМЛИ.

2 Какою ценой завоевано счастье,- 7. Мечту пронесите сквозь года

ПОЖАЛУЙСТА, ПОМНИТЕ! И жизнью наполните!

3. О тех, кто уже никогда не споет,- Но о тех, кто уже не придет никогда,

ПОМНИТЕ! Обелиск: «Заклинаю вас – помните!»

4.Детям своим расскажите о них,

Чтобы тоже запомнили.

5.Во все времена бессмертной Земли

ПОМНИТЕ!

 

 

Ведущий: Давайте почтим память павших минутой молчания.

(Тихо звучит песня «День победы»)

11Чтец: Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям!

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят об этой муке

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки...

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья.

Затем, чтоб нам счастливым быть,

А счастье не в забвенье.

(А. Твардовский)

 

(Песня «День победы» звучит громко, затем стихает)

12Чтец: О войне я думаю не просто так,

Этот ужас бьется пульсом в голове,

Вспоминая кадры ужасающих атак,

Нет не просто так я вспоминаю о войне!

Мы,65 лет в мире живущие,

ПОМНИМ,

Как доставалась победа.

Мы, не утратившие свободу и веру,

ЗНАЕМ,

Что значат для человека беды!

С любовью в сердце и теплом в душе

Мы встретим утро завтрашнего дня,

Вчера, сегодня, завтра и вообще

КЛЯНЕМСЯ ! Мы у вечного огня!

(Жадан Л.И.)

(Танец под песню «Зажгите свечи» 2 «Ә» класс)

Ведущий: В нашем зале присутствуют ветераны войны и тыла, мы низко кланяемся вам и предоставляем слово. (Слово ветеранам, их пожелания)

в заключении звучит песня «Весна 45 года».

 

 

Разное.

Размышления.

Кошки  на душе у меня скребутся,

Но какие-то дела всё равно найдутся.

Буду их делать спустя рукава,

Нет настроения, такие дела!

Всё это есть естество людское

Так уж ведётся, от вас я не скрою.

Кошки  на душе у меня скребутся,

Но какие-то дела всё равно найдутся.

Буду их делать спустя рукава,

Нет настроения, такие дела!

На досуге о жизни размышляя,

Пролила на себя чашку чая я

И подумала: «Вот беда,

Какой неуклюжей же стала я!

В жизни намного всё легче даётся,

Если удача тебе улыбнётся.

Поймаешь за хвост как жар-птицу её,

И вмиг ты воскликнешь: «Ну, ё-моё».

От удивления раскрывши рот,

Узнает о тебе живущий народ.

Уж не знаю надолго ль то удивление,

Ведь жизнь быстротечна, то без сомнения!

***

Друзья познаются в беде,

Только вряд ли такие найдутся.

Ведь дружба для многих совсем не уместна,

Если взять с неё нечего, да нет ей и места

В жизни порядочного человека,

Чтоб не плакать потом и не смачивать веки.

Друзья познаются в беде,

Только где они, братцы, где?

Я пыталась дружбу найти,

А пришлось по ухабам идти.

Дорога та, прямо скажу, не легка

Друга найти не удалось с полпинка.

А те, кто подружками притворялись,

В дальнейшем пути совсем растерялись...

Друзья познаются в беде,

Но столько найти их, где?!

Ведь бед в нашей жизни столько бывает,

Что друзей настоящих на них не хватает.

Дорожите, пожалуйста, теми, кто рядом,

Цените в них души, а не наряды,

К дружеским узам с умом подходите,

Самое важное в них находите и …

Просто дружите...

 

    «Для чего живёт человек»

  Для чего живёт человек,

И не час, и не день, а век?

Чтобы жить, трудиться, любить,

Что-то стоящее сотворить?

А быть может всё это не важно,

Может нужно быть просто отважным,

Правду прямо в глаза говорить,

Честным быть и против течения плыть.

Все преграды в жизни одолев,

Будешь сильным, словно лев,

А когда человек силён духом станет,

То все неприятности вмиг отстанут.

Для чего живёт человек,

И не час, и не день, а век?

Может просто затем, чтобы жить,

Жизнью своей и чужой дорожить?

Может ради того, чтоб планета

Была ещё и любовью согрета.

Всеобъемлющей, разной, страстной,

Чтобы жизнь прошла не напрасно.

Рассуждать так, всякий горазд,

На вопросы найдутся ответы, Бог даст!

 

 

Сердцем на разрыв.

Автор:  Жадан Сергей.

 

Этот ужасный 20-й год

Ворвался в семью страшным звоном,

Чёрной оспой, словно косой,

Сиротство дарует детям он.

Оставшись сиротой в 5 лет,

Ильяс прошёл через много бед.

Разлука с братом была потом,

А в итоге и детский дом.

Но и этого судьбе было мало,

Снова готовит удар за ударом:

Година чёрная вновь настаёт:

Фашизмом кровавым идёт на народ.

Свист пуль, бомбёжка, голод и смерть

4 года пришлось терпеть.

Сильным становится человек,

Коль, не сгибаясь, живёт свой век.

Таков был Ильяс, поверь мне,

С фамилией Есенберлин .

Он бурь не боялся, не страшился невзгод

Смог пережить он и сталинский год.

10 лет лагерей, этот срок был не мал,

Ещё верная смерть- Каракумский канал.

В тяжелейших условиях, укрощая природу,

Пользу и там приносил он народу.

Народ творцом истории Ильяс называл,

Помнить корни свои он всех призывал.

«У писателя нет права повторяться, идти вниз»-

Эти слова - девиз, не каприз.

Выбрал в жизни он 3 пути

И всегда напрямую готов был идти:

Первый- творческая отдача,

Здесь мудрость нужна и, конечно, удача.

Второй путь к могиле ведёт певца,

Но важно песню допеть до конца!

Третий путь самый тяжёлый, от Бога,

Бессмертие в памяти родного народа.

Он жил на разрыв, пробивая непонимания стены,

Писал, как жил, образ за образом, разные сцены.

Писал о счастье, о зле, о добре,

Его сердце не выдержало в октябре.

Не стало Ильяса, но память живёт,

Заслуженно помнит о нём народ.

 

 

 

 

 

 

 

 «НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА»

 

Какие зимние праздники россияне отмечают по два раза: по старому и новому стилю?
(Рождество – 25 декабря и 7 января. Новый год – 1 января по новому стилю и 14 января по старому стилю. Словосочетание старый Новый год – это наше отечественное изобретение и российская традиция.)

На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай?
(Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться.)

Почему в 1699-1700 году россияне праздновали Новый год два раза с интервалом в четыре месяца?
(В 1699 году, через несколько месяцев после того, как 1 сентября россияне уже отпраздновали Новый год, им пришлось празднование повторить. Потому что 19 декабря Пётр Первый издал указ о реформе календаря в России. Согласно этому документу, Новый год стал отмечаться 1 января и было принято христианское летоисчисление – от Рождества Христова. Первый январский праздничный Новый год в России отмечали очень широко почти сутки.)

Издавая указ о праздновании Нового года, Пётр I писал, чтобы в этот день, 1 января, «учинить украшения домов от древ и ветвей сосновых, еловых. Каждому на своём дворе учинить пальбу, а многопития и мордобоя в сей день не учинять...». Почему же в этот день он запретил пьянствовать и драться?
(По мнению Петра, для этого «других дней достаточно».)

В допетровской Руси традиционным новогодним угощением праздничного застолья были свежие яблоки. Почему?
(Ведь до календарной реформы Петра I Новый год отмечали 1 сентября – в то время, когда собирали яблоки.)

В Японии о приходе Нового года возвещают 108 ударов в колокол, в Великобритании новогоднюю полночь отбивают лондонские часы Биг-Бен. А в России и в Казахстане?
(Московские Кремлёвские куранты.)

Почему у будущего поэта Пушкина в детские годы новогодней ёлки не было?
(Ёлку в России стали использовать как новогоднее дерево только с середины XIX века.)

Жители каких государств первыми на Земле встречают Новый год?
(Жители Новой Зеландии и государства Фиджи. Это объясняется тем, что именно эти территории географически расположены ближе всех к линии перемены даты.)

Какое преимущество имеют жители чукотского посёлка Уэлен перед остальными россиянами?
(Они встречают Новый год первыми. Уэлен – самый восточный посёлок России. Он расположен недалеко от мыса Дежнёва в Чукотском автономном округе. Его жители встречают Новый год на 8 часов раньше, чем в Москве.)

Какой гимнастический трюк выполняет Земля ко времени наступления очередного Нового года? (Оборот.)
На каком ударе курантов у нас в стране наступает Новый год?
(По правилам службы точного времени новый час наступает с последним звуковым сигналом, в том числе и с последним ударом часов.)

Кто первыми из людей Земли встретили Новый год в космосе?
(Это российские космонавты Юрий Романенко и Георгий Гречко, на орбите станции «Салют-6» 1 января 1978 года.)

Для американцев он – святой, французам он приходится отцом. А кем он приходится нам?(В Америке Санта Клаус приносит подарки американцам, Пэр Ноэль – Папаша Рождество – французам, а маленьким россиянам подарки раздаёт Дедушка Мороз.)

Какой древний российский город считается родиной Деда Мороза?
(Великий Устюг, Волгоградская область.)

В каком месяце наш Дедушка Мороз отмечает свой день рождения?

(В ноябре, точнее – 18 ноября. Каков возраст зимнего волшебника – доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине – в Великом Устюге – в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы.)

В какой области РФ находится Великий Устюг, вотчина Деда Мороза?

(В Вологодской области. Великий Устюг – один из древнейших городов на русском Севере. Официально он был назван родиной Деда Мороза в 1999 году.)

Когда у  Деда Мороза появилась внучка Снегурочка?
(С недавних пор, её придумал русский драматург А.Н. Островский, который в 1873 году написал пьесу в стихах – поэтическую «весеннюю сказку» «Снегурочка».)

Когда появилась песня «Ёлочка» («В лесу родилась ёлочка...»), которую поют все дети и взрослые в нашей стране на новогодних праздниках?
(Впервые стихотворение «Ёлочка», было опубликовано в 1903 году в детском журнале «Малютка» с псевдонимом из двух букв. Композитор Л.К. Бекман написал к стихам музыку. Только в 1941 году был установлен настоящий автор слов – Раиса Адамовна Кудашева, русская писательница.)

Какая красавица раз в году наряжается? (Новогодняя ёлка.)

Какая страна является исторической родиной рождественской, а потом и новогодней ёлки? (Германия.)
Назовите детского писателя-сказочника, придумавшего Планету новогодних ёлок.
(Джанни Родари.)

Как называется русский старинный, но нестареющий танец у новогодней ёлки, актуальный и в Казахстане?
(Хоровод.)

Назовите исполнительницу колыбельной песенки для ёлочки.
(Метель.)

Как называется новогодний двуличный бал?
(Маскарад, карнавал.)

Новогодний напиток для рисковых людей – это… Какой? (Шампанское.)
Как называется самый мирный новогодний боезаряд? (Хлопушка.)
Чем начиняются новогодние хлопушки? (Конфетти.)

Не только извилистая дорога в горах, но и новогоднее украшение ёлки. Что это?
(Серпантин.)

Как называлась деревня, в которой в рождественскую ночь произошли удивительные события, о которых нам рассказал Н.В. Гоголь? (Диканька.)
Назовите наш самый новогодний фильм, показывать который накануне Нового года стало настоящей российской традицией, которой уже более 30-ти лет.
(«Ирония судьбы, или С лёгким паром», режиссёр Эльдар Рязанов, 1976 год. Шутят, чтобы тактично узнать возраст женщины, нужно спросить у неё, сколько раз под Новый год она смотрела этот фильм. Количество просмотров и будет равняться её возрасту.)

А ведь Санта-Клаус запрягает в рождественские сани не оленей, а олених! Что доказывает верность такого утверждения?
(Наличие рогов. Ведь самцы оленей скидывают рога ещё осенью.)

Почему нельзя возвращать имеющиеся долги в новогодние дни?
(Чтобы не заниматься потом этим весь год. Возвратить все денежные долги нужно заблаговременно, брать старые долги в Новый год не рекомендуется.)

В Греции на Новый год гости кладут на порог хозяина камень, желая ему, чтобы эта вещь всегда весила не меньше. Что это за вещь? (Кошелёк.)
В Германии эти сезонные рабочие должны иметь рост не менее 180 см, бас и бороду. Спецодежда им выдаётся бесплатно. Какого она цвета?
(Красного, это Санта-Клаусы.)

В какой стране во время новогодних уличных процессий – самой захватывающей части праздника – зажигают тысячи фонарей, чтобы осветить ими путь в Новый год?
(В Китае.)

У какого островного государства есть такой обычай: перед Новым годом люди наполняют всю посуду водой, а в момент, когда часы пробьют двенадцать раз, устраивают настоящий потоп, одновременно выливая воду из окон, желая себе, чтобы в приходящем году жизнь стала такой же светлой и ясной, как вода? (У Кубы.)
В каком месяце наступает Новый год по Восточному лунному календарю? (В феврале.)
В каком месяце в истории России НЕ праздновался Новый год?
А. Март. В. Сентябрь. Б. Январь. Г. Ноябрь.

(Древние славяне праздновали Новый год 1 марта с наступлением тепла и начала полевых работ. В 1492 году начало года на Руси было официально перенесено на 1 сентября. С 1699 года Новый год стал отмечаться 1 января.)
Когда встречали Новый год в допетровской Руси XVIII века?
А. 1 января. В. 1 марта. Б. 1 июня. Г. 1 сентября.
Как ласково называют деда Мороза в некоторых русских сказках?
А.Морозилка. В. Морозко. Б. Морозец. Г. Холодец.
Как называется «волшебная палочка» Деда мороза?
А. Скипетр. В. Жезл. Б. Посох. Г. Палица.
В каком головном уборе ходит наш российский Дед Мороз?
А. Колпак. В. Шапка-боярка. Б. Чалма. Г. Котелок.
(А в красном колпаке ходит Санта-Клаус.)
Откуда Дед Мороз в Новый год достаёт подарки для российских детишек?
А. Из сундука. В. Из мешка. Б. Из сейфа. Г. Из носка.
Как называется сказка В.Ф. Одоевского?
А. «Мороз Иванович». В. «Холод Петрович». Б. «Колотун Николаевич». Г. «Стужа Семёновна».
Какую сказку написал Г.Х. Андерсен?
А. «Ель». В. «Сосна». Б. «Пихта». Г. «Кедр».
Как называется место продажи Новогодних ёлок?
А. Зелёный рынок. В. Ёлочный базар. Б. Зелёный аукцион. Г. Хвойный супермаркет..
Какой предмет считает своим долгом приобрести каждый японец, чтобы загребать им в наступившем году новое счастье?
А. Совковую лопату. В. Рыбацкую сеть. Б. Бамбуковые грабли. Г. Соломенную корзину.
Под видом представителя какой из профессий является в новогоднюю ночь монгольский Дед Мороз?
А. Повар. В. Пастух. Б. Сталевар. Г. Космонавт.
В какое время года в Австралии встречают Новый год?
А. Лето. В. Осень. Б. Зима. Г. Весна.
II. Итог

Учитель :

- Молодцы, ребята, вы справились со всеми вопросами викторин. А сейчас я предлагаю пойти на улицу и продолжить наше мероприятие на свежем воздухе в виде зимней игры в «Снежки».

 

 

Диспут на тему: «Какими качествами обладает человек» .

Цели:

1.     Знакомство учащихся с понятиями "отрицательные" и "положительные" качества личности.

2.     Расширение представлений о качествах человека.

3.     Развития умения оценивать свои личностные качества.

4.     Формирования навыков общения: умения договариваться в группе, выслушивать собеседника.

Материал: карточки с набором качеств, карточки "противоположные качества", шаблоны "солнце" для работы в группах.

Ход:

• Ребята! Тема классного часа сегодня "Качества человека".

На нашей планете живет много людей и все они разные: высокие и низкие, темноволосые и светловолосые, кареглазые и голубоглазые.

• Как вы думаете, какие это качества: внешние или внутренние? Почему?
• Какие внутренние качества людей вы знаете?

Внутренние качества людей тоже бывают разные, но условно их можно разделить на две группы: одни качества помогают нам общаться с людьми, помогают в учебе и работе – это положительные качества, а другие – наоборот, мешают – это отрицательные качества.

Мы должны уметь отличать положительные качества от отрицательных качеств.

У вас на партах лежит список качеств (приложение №1), распределите их, пожалуйста, и запишите положительные качества в левую колонку, а отрицательные в правую.

(проверка задания - качества зачитываются вслух).

"+"	"-"

• Ребята, посмотрите на эти два списка, и мысленно отметьте, какие из этих качеств у вас есть.

У каждого человека есть как положительные, так и отрицательные качества, но мы должны стремиться развивать в себе положительные и избавляться от отрицательных качеств.

• Возьмите карандаш и подчеркните, какие бы положительные качества вы хотели бы в себе развить, и от каких отрицательных бы избавились, и почему.

(выслушивание и обсуждение ответов учащихся).

• Ребята, как вы думаете, как можно избавиться от отрицательных качеств?

Любому отрицательному качеству мы можем противопоставить положительное. Подумайте, пожалуйста, какими хорошими качествами мы можем заменить предложенные здесь (приложение № 2).

(проверка заданий, обсуждение)

• Ребята, как вы думаете, почему на зло нужно отвечать добром?
• Приведите примеры из своей жизни или жизни ваших друзей, в которых доброта помогала людям.

От нашего поведения, наших поступков зависит отношение к нам людей, наше собственное настроение и настроение окружающих. Если мы будем добры, заботливы по отношению к другим людям, то и в ответ будем получать хорошее отношение.

Я предлагаю вам распределиться на группы (с помощью разноцветных фигур дети делятся на группы).

• На лучиках солнца напишите, какими, на ваш взгляд, качествами должен обладать человек, обоснуйте свой выбор.

(2-3 минуты идет, работа в группах. Затем представитель от каждой группы объясняет, почему именно эти качества выбраны. На общем плакате отмечаются те качества, которые написали дети, и выбирается 5 наиболее популярных качеств)

• Посмотрите ребята, такой у нас получился портрет человека, состоящий из качеств. Я думаю, что вы определили для себя, к чему вы хотите стремиться, какие качества в себе развивать, чтобы лучше общаться с окружающими людьми, помогать друг другу.

Приложение №1

Набор качеств

Забота честность капризность аккуратность доброта лживость ответственность ум решительность активность

жадность уравновешенность взаимовыручка организованность правдивость доброжелательность злость отзывчивость трусость

равнодушие справедливость зависть упрямство терпение дружелюбие обидчивость любознательность злопамятность вежливость

Приложение № 2

Какими качествами можно победить предложенные здесь:

• Зло -
• Лень -
• Лживость -
• Равнодушие -
• Грубость -
• Враждебность -

Работа в группах

Группа № 1                Группа № 2                  Группа № 3

Портрет качеств человека

1.     Доброта.

2.     Вежливость.

3.     Забота.

4.     Честность.

5.     Трудолюбие.

Выбор качеств

• Любознательность
• Активность
• Забота
• Ответственность
• Доброта
• Вежливость
• Терпение
• Честность
• Аккуратность