1773708
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаРабочие программыБұрыш. Транспортир.

Бұрыш. Транспортир.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бұрыш.Транспортир.docx

библиотека
материалов

hello_html_694e02d5.gifhello_html_m51bbadef.gifhello_html_76e1edbe.gifhello_html_63272745.gifhello_html_750c44df.gifБатыс Қазақстан облысы

Теректі ауданы

Қоғалытүбек негізгі жалпы білім беретін мектебі

Математика пәнінің мұғалімі

Хайрушева Махаббат Омаровна


Сыныбы: 5-сынып

Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштарды өлшеу. Транспортир.

Сабақтың мақсаты:

білімділік: оқушылардың "бұрыш", "бұрыштардың түрлері" тақырыптары бойынша алған білімдерін тиянақтау, бекіту.

дамытушылық: есеп шығару барысында ережелерді дұрыс пайдалана отырып, есте сақтау және логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту.

тәрбиелілік: өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге, ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз бетінен және топпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: аралас.


Сабақтың әдісі: ассоциация, ой-қозғау, топшамамен, топпен жұмыс.


Пәнаралық байланыс: геометрия, қазақ тілі, дүниетану.


Көрнекіліктер: топшамалар, кестелер, транспортир, сызғышғ сағат.

Сабақтың барысы:

І. Қызығушылығын ояту.

а) Сәлемдесу;

ә) тренинг "пойыз".

б) оқушыларды түгендеу;

в) оқушылардың назарын сабаққа аудару;

г) үй тапсырмасын тексеру: №208.

д) өткен тақырып бойынша "сөзжұмбақ" шешу.


"Сөзжұмбақ".

1) Тік бұрыштың жартысы неге тең?

2) Транспортир бұрышты өлшеуге арналған ...

3) Бұрыштың өлшем бірлігі?

4) 1800-қа тең бұрыш қалай аталады?

5) Сүйір бұрыш 900-тан ...

қ

ы

р

ы

қ


б

е

с

қ

ұ

р

а

л

г

р

а

д

у

с

ж

а

з

ы

ң

қ

ы

к

і

ш

і



ІІ. Мағынаны тану.

1) Оқулықпен жұмыс.

206.

Жазыңқы бұрыш бірдей 5 бөлікке бөлінген. Осы бұрыштарды табыңдар. Әрбір бұрыш қанша бұрышты береді? Олардың біреуін салыңдар.

180hello_html_3eea2217.gif5=36hello_html_m228c0d80.gif

Жауабы: 36hello_html_m228c0d80.gif.

209.

Екі түзудің қиылысуынан шыққан бұрыштың біреуі екіншісінен 3 есе артық. Осы бұрыштарды табыңдар.

х+3х=180

4х=180

х=180:4

х=45

45+3·45=180 Жауабы: hello_html_m3b8c471b.gif1=45hello_html_m228c0d80.gif, 2=135hello_html_m228c0d80.gif.




2) Топшамамен жұмыс.


Топшама №1.

а) Жазыңқы бұрыштың жартысы неге тең?

ә) В АОВ бұрышы 30-ға тең, ВОД бұрышын табыңдар.


А О Д


Топшама №2.

а) Тік бұрыштың жартысы неге тең?

ә) К ЕОК бұрышы 150-ге тең, КОМ бұрышын табыңдар.



Е О М

3) Топпен жұмыс.


Топтарға бөлу.

"Сүйір" және "Доғал" сөздері буынға бөлініп қиылады. Әр оқушы қағаз таңдау арқылы сөздерді тауып, топ болып отырады.


"Ой қозғау".


1) Санасаң бір үйде төртеу бар,

Қаласаң, аузыңды өртейтін нәр. /бұрыш/

2) Балаларды "жазалайтын"фигура? /бұрыш/

3) Үшбұрыштың бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? /4 бұрыш/

4) Бөлменің 4 бұрышы бар. Әр бұрышта бір мысықтан отыр. Әр мысықтың қарсысында 3 мысық отыр. Бөлмеде қанша мысық бар? /төрт/


"Пратикалық тапсырма".


Әр топтан тақтаға 1 оқушы шығып, көзбен мөлшерлеп 45hello_html_m228c0d80.gif-ты сызу керек. Тапсырма орындалғаннан соң, транспортирдің көмегімен бұрыштың градустық өлшемі өлшенеді.


Қосымша есеп.


АОВ бұрышы 87-ге тең. Осы бұрыштың ішінен ОС сәулесі жүргізілген. ВОС бұрышы 52-ге тең болса, АОС бұрышының градустық өлшемін тап.


"Ғажайып кесте".

Берілген әріптер мен цифрлардың көмегімен кестедегі әріптер мен цифрларды тігінен және көлденең қосып, нақыл сөзді оқу керек.

А1, Ә2, Б3, В2, А1, Ә2, Б3, Г1, Ғ1, Ә2 - Д2, Е1, Ё1, Е1, А1, Б4, Ә2, Е2, Б4, Е1, Ғ3 Д3, Ә2, Б3, Г3, Ә2, В1, Е1.



1

2

3

4

А

м

ә

в

ж

Ә

з

а

к

н

Б

о

ұ

т

д

В

с

е

б

ү

Г

и

у

ш

ь

Ғ

к

ь

ң

г

Д

ю

ғ

п

я

Е

ы

р

і

э

Ё

л

ф

х

ө









Жауабы: "Математика- ғылымдардың патшасы".

Қоршаған ортада кездесетін бұрыштар.

Оқушыларға қоршаған ортада кездесетін бұрыштардың суреттерін слайд арқылы көрсету.


ІІІ. Толғаныс.

"Шрифтограмма".

спорт+ринатр=? транспортир

ғал+од=? доғал

жазық+ың=? жазыңқы

үй+ріс=? сүйір

шы+бұр=? бұрыш

су+град=? градус

"Бес жолды өлең".


Мысалы: зат есім - бұрыш

сын есім - сүйір, доғал

етістік - өлшенеді, сызылады

сөйлем - оқушы сүйір бұрыш сызды

синоним - фигура.


Үй тапсырмасын беру: №205, №207, күнделікті өмірде кездесетін бұрыштардың сүреттерін салу.


Қорытындылау, бағалау.


Оқулық: Математика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық /А.Әбілқасымова, Т.Кучер, З.Жұмағұлова - Алматы: "Мектеп" баспасы, 2009.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Сыныбы: 5-сынып   Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштарды өлшеу. Транспортир.   Сабақтың мақсаты:    білімділік: оқушылардың «бұрыш», «бұрыштардың түрлері» тақырыптары бойынша алған                білімдерін тиянақтау, бекіту.   дамытушылық: есеп шығару барысында ережелерді дұрыс пайдалана отырып, есте сақтау және логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту.   тәрбиелілік: өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге, ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз бетінен және топпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.    Сабақтың түрі: аралас.    Сабақтың әдісі: ассоциация, ой-қозғау, топшамамен, топпен жұмыс.    Пәнаралық байланыс: геометрия, қазақ тілі, дүниетану.    Көрнекіліктер: топшамалар, кестелер, транспортир, сызғышғ сағат.Сабақтың барысы:   І. Қызығушылығын ояту.   а) Сәлемдесу;   ә) тренинг «пойыз».   б) оқушыларды түгендеу;   в) оқушылардың назарын сабаққа аудару;   г) үй тапсырмасын тексеру: №208.   д) өткен тақырып бойынша «сөзжұмбақ» шешу. «Сөзжұмбақ».   1) Тік бұрыштың жартысы неге тең?   2) Транспортир бұрышты өлшеуге арналған ...   3) Бұрыштың өлшем бірлігі?   4) 1800-қа тең бұрыш қалай аталады?   5) Сүйір бұрыш 900-тан ... қ ы р ы қ   б е с     қ ұ р а л     г р а д у с   ж а з ы ң қ ы     к і ш і      ІІ. Мағынаны тану.   1) Оқулықпен жұмыс.№206.   Жазыңқы бұрыш бірдей 5 бөлікке бөлінген. Осы бұрыштарды табыңдар. Әрбір бұрыш қанша бұрышты береді? Олардың біреуін салыңдар.180 5=36                                                                                                                                         Жауабы: 36 .№209.   Екі түзудің қиылысуынан шыққан бұрыштың біреуі екіншісінен 3 есе артық. Осы бұрыштарды табыңдар.х+3х=1804х=180х=180:4 х=4545+3·45=180                                                                                           Жауабы: 1=45 , ∠2=135 .      2) Топшамамен жұмыс. Топшама №1.а) Жазыңқы бұрыштың жартысы неге тең? ә)  В                                        АОВ бұрышы 30-ға тең, ВОД бұрышын табыңдар.                                                        А          О           Д Топшама №2.а) Тік бұрыштың жартысы неге тең?ә)                     К                     ЕОК бұрышы 150-ге тең, КОМ бұрышын табыңдар.      Е     О            М   3) Топпен жұмыс. Топтарға бөлу. «Сүйір» және «Доғал» сөздері буынға бөлініп қиылады. Әр оқушы қағаз таңдау арқылы сөздерді тауып, топ болып отырады. «Ой қозғау». 1) Санасаң бір үйде төртеу бар,    Қаласаң, аузыңды өртейтін нәр. /бұрыш/2) Балаларды «жазалайтын«фигура? /бұрыш/3) Үшбұрыштың бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? /4 бұрыш/4) Бөлменің 4 бұрышы бар. Әр бұрышта бір мысықтан отыр. Әр мысықтың қарсысында 3 мысық отыр. Бөлмеде қанша мысық бар? /төрт/    «Пратикалық тапсырма». Әр топтан тақтаға 1 оқушы шығып, көзбен мөлшерлеп 45 -ты сызу керек. Тапсырма орындалғаннан соң, транспортирдің көмегімен бұрыштың градустық өлшемі өлшенеді.    Қосымша есеп. АОВ бұрышы 87-ге тең. Осы бұрыштың ішінен ОС сәулесі жүргізілген. ВОС бұрышы 52-ге тең болса, АОС бұрышының градустық өлшемін тап.    »Ғажайып кесте».Берілген әріптер мен цифрлардың көмегімен кестедегі әріптер мен цифрларды тігінен және көлденең қосып, нақыл сөзді оқу керек.А1, Ә2, Б3, В2, А1, Ә2, Б3, Г1, Ғ1, Ә2 - Д2, Е1, Ё1, Е1, А1, Б4, Ә2, Е2, Б4, Е1, Ғ3      Д3, Ә2, Б3, Г3, Ә2, В1, Е1.    1 2 3 4 А м ә в ж Ә з а к н Б о ұ т д В с е б ү Г и у ш ь Ғ к ь ң г Д ю ғ п я Е ы р і э Ё л ф х ө                              Жауабы: «Математика- ғылымдардың патшасы». Қоршаған ортада кездесетін бұрыштар.Оқушыларға қоршаған ортада кездесетін бұрыштардың суреттерін слайд арқылы көрсету. ІІІ. Толғаныс.   «Шрифтограмма».спорт+ринатр=?          транспортирғал+од=?                      доғалжазық+ың=?                жазыңқыүй+ріс=?                       сүйіршы+бұр=?                    бұрышсу+град=?                     градус   «Бес жолды өлең». Мысалы: зат есім - бұрыш                  сын есім - сүйір, доғал                  етістік - өлшенеді, сызылады                  сөйлем - оқушы сүйір бұрыш сызды                  синоним - фигура. Үй тапсырмасын беру: №205, №207, күнделікті өмірде кездесетін бұрыштардың сүреттерін салу. Қорытындылау, бағалау. Оқулық: Математика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық /А.Әбілқасымова, Т.Кучер, З.Жұмағұлова - Алматы: «Мектеп» баспасы, 2009.     
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.