Инфоурок Физика ВидеоурокиФизика пәні бойынша оқушыларды ғылыми жарыстарға баулу

Физика пәні бойынша оқушыларды ғылыми жарыстарға баулу

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тақырыбы.docx

Сабақ тақырыбы: §§22. 23. Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы. Жол және орын ауыстыру.

Сабақ мақсаты:

1. Материялық нүкте, қозғалыс траекториясы., жол, орын ауыстыру туралы түсінік алуға жетелеу.

2. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қортындыларын жасауға жетелеу.

3. Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап.

Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: компьютер арқылы жасалған слайдтар,

Техникалық қүрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор, экран.

Сабақ барысы:

І. Қызығулық ояту

ІІ. Өткен тақырып бойынша қойылатын сұрақтар:

1. Коперниктің теориясы бойынша әлем қалай өқұрылған?

2. Коперник аспан денелерінің қозғалысын қалай түсіндірді?

3. Қазіргі кездегі әлем жүйесінен Коперник жүйесінің айырмашылығы қандай?

4. Коперник теориясын кімдер қолдады?

ІІІ. Жаңа сабақ.

Материялық нүкте деп қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені айтады.

Дененің немесе материялық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдырған ізін қозғалыс траекториясы деп атайды.

 

 Ск7           Ск7

 

 

траекторияның түріне қарап қозғалысты түзу сызықты немесе қисық сызықты деп бөледі.

Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен траекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген жол деп аталады.

Дененің орын ауыстыруы деп дененің бастапқы орнын оның келесі орынымен қосатын бағытталған кесіндіні айтады.

 ІV.Ой толғау.

  1. Материялық нүкте деген не?
  2. Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?
  3. Траекторияның пішіні санақ жүйесін таңдап алуға тәуелді бола ма? Мысал келтіріңдер.
  4. Сағат тілінің қозғалыс траекториясы қандай?
  5. Орын ауыстыру деп нені айтады?
  6. Жүрілген жол дегеніміз не?

V. Тапсырмалар орындау.

10-тапсырма.

VІ. Үйге тапсырма: §§21.23. 6-жаттығу.

VІІ. Бағалау.

VІІІ. Қорытындылау.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Физика пәні бойынша оқушыларды ғылыми жарыстарға баулу"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы: §§22. 23. Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы. Жол және орын ауыстыру. Сабақ мақсаты: 1. Материялық нүкте, қозғалыс траекториясы., жол, орын ауыстыру туралы түсінік алуға жетелеу. 2. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қортындыларын жасауға жетелеу. 3. Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру. Сабақ түрі: аралас Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: компьютер арқылы жасалған слайдтар, Техникалық қүрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор, экран. Сабақ барысы: І. Қызығулық ояту ІІ. Өткен тақырып бойынша қойылатын сұрақтар: 1. Коперниктің теориясы бойынша әлем қалай өқұрылған? 2. Коперник аспан денелерінің қозғалысын қалай түсіндірді? 3. Қазіргі кездегі әлем жүйесінен Коперник жүйесінің айырмашылығы қандай? 4. Коперник теориясын кімдер қолдады? ІІІ. Жаңа сабақ. Материялық нүкте деп қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені айтады. Дененің немесе материялық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдырған ізін қозғалыс траекториясы деп атайды.                   траекторияның түріне қарап қозғалысты түзу сызықты немесе қисық сызықты деп бөледі. Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен траекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген жол деп аталады. Дененің орын ауыстыруы деп дененің бастапқы орнын оның келесі орынымен қосатын бағытталған кесіндіні айтады.  ІV.Ой толғау. Материялық нүкте деген не? Қозғалыс траекториясы дегеніміз не? Траекторияның пішіні санақ жүйесін таңдап алуға тәуелді бола ма? Мысал келтіріңдер. Сағат тілінің қозғалыс траекториясы қандай? Орын ауыстыру деп нені айтады? Жүрілген жол дегеніміз не? V. Тапсырмалар орындау. 10-тапсырма. VІ. Үйге тапсырма: §§21.23. 6-жаттығу. VІІ. Бағалау. VІІІ. Қорытындылау.    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 715 319 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2014 1822
    • ZIP 339.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кизагалиева Алмагуль Кайрболатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1531
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 183 человека из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 55 человек

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе