Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Коррекционно-развивающее занятие «День рождение ослика ИА»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Коррекционно-развивающее занятие «День рождение ослика ИА»

библиотека
материалов

МОУ «Козьмодемьянская средняя общеобразовательная школа»













Конспект группового коррекционно-развивающего занятия в 1 классе

«День рождения ослика Иа»









Автор работы

учитель начальных классов

МБОУ К-ДСОШ

Сероева Елена Михайловна


















С. Козьмодемьянск, 2012


Цель: создание условий для развития навыков логического мышления, внимательности и сосредоточенности в работе.



Задачи:

  1. проанализировать уровень сформированности математического аспекта логического мышления;

  2. развивать наблюдательность, внимание;

  3. воспитывать навыки самоконтроля, уверенности в своих возможностях, уважительное отношение к друг к другу, умение работать в группах.




















Ход занятия:

1. Психологический настрой на занятие:

- встать всем в круг хором сказать: «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся».

2. Просмотр мультфильма: «Вини-Пух и его друзья»

- кто являются главными героями мультфильма?

- сегодня у ослика Иа День рождение, он вас приглашает (зачитывается приглашение). Приложение №1. Слайд 3. (Рассмотрение карты).

3. Определение сколько лет исполняется ослику, числовые ряды. Слайд 4.

4. Изготовление подарков. Приложение №2.

5. Физкультминутка.

6. Помощь в изготовлении подарков лесным друзьям:

а) подарок Вини-Пуха и Кролика:

- доскажи словечко:

Хорошо живет на свете Вини-Пух!

От того поет он эти песни в слух!

И не важно чем он занят,

Если он толстеть не станет,

А ведь он толстеть не станет

Если он не …. (подкрепиться).

- решение логической задачи. Приложение №3. Слайды 5,6.

б). Подарок Пятачка. Игра: «Скажи наоборот». Приложение №4.

в). Подарок Совы. Игра: «Хвостик». Приложение №5.

7. Слайд 7. Поиск дома ослика Иа.

8.Рефлексия. (Торты изготовляются на всех детей, с красными свечами и синими). Решение логической задачи. Слайд 8.





Конспект занятия с применением ИКТ.


Комментарий этапов (хода) занятия

Применение ИКТ

Краткий комментарий к интеграции (каким образом ИКТ усиливает педагогическую технологию)

1. Организация начала занятия

Карта, по которой нужно добраться до места.




Наглядность, образность, заинтересованность.

2. Усвоение новых знаний и способов действий.

- числовые ряды, закономерности;

- решение логической задачи.

3. Подведение итогов занятий

- поиск дома в котором живет главный герой занятия (карта);

- решение логической задачи, с помощью компьютера





























Приложение №1.

На день рождение друзей

Хочу я пригласить,

Хочу испечь огромный торт

И всех вас угостить.

И не забудьте захватить

Моих лесных друзей –

Тогда в компании большой

Нам будет веселей.

Найти нетрудно домик мой:

До озера дойдя,

Направо повернете вы,

Дойдете до ручья.

Потом, еще раз повернув,

Дойдете до сосны.

За ней лужайка, и на ней

Мы встретиться должны.

Ослик Иа.



















Приложение №2.


1. Раскрасьте шарики так, чтобы круглый шарик был между синим и зеленым, а синий был рядом с красным.


hello_html_4670ebc4.gifhello_html_m3f3f79e7.gifhello_html_400932ae.gifhello_html_e8b7042.gifhello_html_m3f3f79e7.gifhello_html_400932ae.gifhello_html_4670ebc4.gifhello_html_4670ebc4.gifhello_html_m3f3f79e7.gifhello_html_m53d0a9eb.gifhello_html_400932ae.gifhello_html_400932ae.gif
















2hello_html_m54973e3f.gifhello_html_67eed288.gifhello_html_3d1dcb5a.gifhello_html_me515d20.gifhello_html_2505c4e6.gifhello_html_13694807.gifhello_html_m7ee14a6.gifhello_html_m39da38f7.gifhello_html_m1375206b.gifhello_html_m6d177289.gifhello_html_m7e510827.gifhello_html_1eacdf68.gifhello_html_129fb036.gifhello_html_1ad2a0fa.gifhello_html_m2640063c.gifhello_html_375a3173.gif. Раскрась коврик. При раскрашивании можно использовать только 4 цвета. Фигуры одного цвета не должны соприкасаться друг с другом.



















3hello_html_m73a19f0.gifhello_html_m3483e7d0.gifhello_html_30a30cc7.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_30a30cc7.gifhello_html_m73a19f0.gifhello_html_m73a19f0.gifhello_html_m3483e7d0.gifhello_html_30a30cc7.gif. Соедини фигуры в соответствии с образцом и раскрасьте.hello_html_5a20694c.gifhello_html_5a20694c.gifhello_html_56a5d374.gifhello_html_56a5d374.gifhello_html_56a5d374.gifhello_html_5a20694c.gifhello_html_5a20694c.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m5246dd20.gifhello_html_m65ef022a.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_m65ef022a.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_m5a4e1992.gifhello_html_m5a4e1992.gifhello_html_m724dfc49.gifhello_html_m5a4e1992.gifhello_html_m5a4e1992.gifhello_html_m724dfc49.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m2f9ab24c.gif


















Приложение №3.

Задача Кролика.

Вини-Пух был у него на этой неделе уже три раза. Первый раз он опустошил все горшочки с медом в первом шкафчике, во второй раз – во втором, а в третий раз – все горшочки в третьем шкафчике. Остался только последний шкафчик. Но он сейчас закрыт. А Кролик откроет его и даст мед Вини-Пуху только в том случае, если Вини-Пух скажет, сколько горшочков стоит на каждой полке в этом четвертом шкафчике. При этом известно, что существует закономерность между количеством горшочков во всех шкафчиках.












Приложение №4.

Игра «противоположное слово».

Ведущий педагог бросает мяч ребенку и говорит ему слово, ребенок возвращает мяч обратно педагогу, называет противоположное слово.

(день – ночь, черный – белый, высокий – низкий, сырой – сухой, покупать – продавать, глубокий – мелкий, здоровый – больной и т.д.)





Приложение №5.

Игра «Хвостик».

Сова подарила на день рождение ослику Иа хвост, который нужно прикрепить. Выходит ребенок, завязывают глаза, в руки берет приготовленный хвостик, ведущий подводит его к доске, а остальные дети помогают ему, говоря куда прикрепить: в право, в лево, вверх, низ.














Список литературы:

  1. Бабкина Н.В. «Радость познания» Москва 2000 г.

  2. Глазунов Д.А. «Психология. Сценарии проведения, диагностики, упражнения, задания» Москва «Глобус», 2008 г.

  3. Дубровина И.В. «Развиваем логическое мышление у детей» Москва «Асадема» 1999 г.

  4. Осипова А.А. «Диагностика и коррекция мышления» Москва «Творческий центр» 2002 г.

  5. Тукачева С.И. «Коррекционно-развивающие занятия» Волгоград «Экстремум» 2004 г.

Краткое описание документа:

Цель: создание условий для развития навыков логического мышления, внимательности и сосредоточенности в работе. Задачи: 1. проанализировать уровень сформированности математического аспекта логического мышления; 2. развивать наблюдательность, внимание; 3. воспитывать навыки самоконтроля, уверенности в своих возможностях, уважительное отношение к друг к другу, умение работать в группах. Конспект занятия с применением ИКТ. Комментарий этапов (хода) занятия Применение ИКТ Краткий комментарий к интеграции (каким образом ИКТ усиливает педагогическую технологию) 1. Организация начала занятия Карта, по которой нужно добраться до места. Наглядность, образность, заинтересованность. 2. Усвоение новых знаний и способов действий. - числовые ряды, закономерности; - решение логической задачи. 3. Подведение итогов занятий - поиск дома в котором живет главный герой занятия (карта); - решение логической задачи, с помощью компьютера ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Ход занятия: 1. Психологический настрой на занятие: - встать всем в круг хором сказать: «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся». 2. Просмотр мультфильма: «Вини-Пух и его друзья» - кто являются главными героями мультфильма? - сегодня у ослика Иа День рождение, он вас приглашает (зачитывается приглашение). Приложение №1. Слайд 3. (Рассмотрение карты). 3. Определение сколько лет исполняется ослику, числовые ряды. Слайд 4. 4. Изготовление подарков. Приложение №2. 5. Физкультминутка. 6. Помощь в изготовлении подарков лесным друзьям: а) подарок Вини-Пуха и Кролика: - доскажи словечко: Хорошо живет на свете Вини-Пух! От того поет он эти песни в слух! И не важно чем он занят, Если он толстеть не станет, А ведь он толстеть не станет Если он не …. (подкрепиться). - решение логической задачи. Приложение №3. Слайды 5,6. б). Подарок Пятачка. Игра: «Скажи наоборот». Приложение №4. в). Подарок Совы. Игра: «Хвостик». Приложение №5. 7. Слайд 7. Поиск дома ослика Иа. 8.Рефлексия. (Торты изготовляются на всех детей, с красными свечами и синими). Решение логической задачи. Слайд 8.
Автор
Дата добавления 28.02.2013
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров1369
Номер материала 5977022848
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх