Инфоурок Математика ТестыКонтрольная работа по математике 6 класс по теме: «Противоположные числа.Модуль числа» к учебнику Н.Б.Истоминой в логике ФГОС

Контрольная работа по математике 6 класс "Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
877
55
16.01.2025

Материал разработан автором:

Симакина Елена Павловна

учитель информатики и математики

Разработок в маркетплейсе: 105
Покупателей: 3 215

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Образование: высшее (бакалавр) Стаж работы: 9 лет. Важно поддерживать индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая его интересы и уровень подготовки. Использую различные методы обучения, включая практические задания, групповые проекты и интерактивные упражнения, чтобы стимулировать интерес и мотивацию к учебе. Кроме того, регулярно обновляю свои знания и навыки, следуя современным тенденциям в образовании и технологиях, чтобы предлагать актуальные и полезные материалы своим ученикам.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Симакина Елена Павловна. Инфоурок является информационным посредником

Контрольная работа по математике для 6 класс по теме "Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел" состоит из 6 заданий в двух вариантах с ответами на последней странице1. Отметьте на координатной прямой точки. Какие из этих точек лежат левее нуля, какие правее? 2. Запишите противоположные числа... 3. Вычислите значение выражения ∣y∣, если y равно... 4. На координатной прямой отмечены точки. Каково расстояние между этими точками? 5. Сравните числа. Результат запиши в виде неравенства 6. Определите координату точки, которая находится посередине отрезка, если...Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Краткое описание методической разработки

Контрольная работа по математике для  6 класс по теме "Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел" состоит из 6 заданий в двух вариантах с ответами на последней странице
1. Отметьте на координатной прямой точки. Какие из этих точек лежат левее нуля, какие правее?

2. Запишите противоположные числа...

3. Вычислите значение выражения ∣y∣, если y равно...

4. На координатной прямой отмечены точки. Каково расстояние между этими точками?

5. Сравните числа. Результат запиши в виде неравенства

6. Определите координату точки, которая находится посередине отрезка, если...

Материал  представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Развернуть описание

Контрольная работа по математике 6 класс по теме: «Противоположные числа.Модуль числа» к учебнику Н.Б.Истоминой в логике ФГОС

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

г.Миллерово, Ростовской области

 

 

 

 

Контрольная работа по математике

по теме: «Противоположные числа. Модуль числа»

в логике ФГОС

к учебнику Н.Б.Истоминой «Математика» 6 класс.

 

 

 

Учитель математики

высшей квалификационной

категории

МОУ СОШ №5 г.Миллерово,

Ростовской области

Т.И.Филоненко

 

 

 

 

 

 

 

 

г.Миллерово

2014 год

Пояснительная записка.

Цель проведения контрольной работы: проверить достижение учениками 6 класса уровня базовой подготовки по теме: «Противоположные числа. Модуль числа».

Основное содержание контрольной работы: ориентировано на содержание Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и соответствует Примерным программам по учебным предметам (Математика. 5-9 классы).

Характеристика работы:

Оценке подлежат следующие планируемые результаты (уровень обязательной подготовки):

·        распознавать различные виды чисел: натуральное, положительное, отрицательное, дробное, целое, рациональное; правильно употреблять и использовать термины и символы, связанные с рациональными числами;

·        отмечать на координатной прямой точки, соответствующие заданным числам; определять координату отмеченной точки.

Число заданий: 20. Задания расположены в порядке возрастания трудности.

Структура контрольной работы. Работа состоит из трех частей.

Часть 1 содержит 9 заданий базового уровня, из них 3 – с выбором правильного ответа, 6 – с кратким ответом. (они записываются в бланке ответов)  

Часть 2 содержит 5 заданий повышенного уровня и 3 задания высокого уровня сложности, соответствующих уровню возможностей обучающихся. При их выполнении нужно записать полное решение и ответ в тетради.

Часть 3 содержит 3 задания на смекалку и доступны обучающимся с высоким уровнем подготовки и любящим занятия математикой. 

Порядок проведения работы. На выполнение данной работы отводится 75 минут. Работа проводится в два этапа (два дня). При этом реализуется основной принцип итоговой аттестации в основной школе: успешное выполнение заданий второй части работы не компенсирует отсутствие результата выполнения первой части. Оценивание осуществляется способом «сложения» в логике ФГОС, то есть фиксируется достижение уровня,  достигаемого большинством обучающихся, и его превышение, позволяющее выстраивать индивидуальные траектории движения с учетом зоны ближайшего развития, формировать положительную учебную и социальную мотивацию.  

На первом этапе в первый день в течение 30 минут учащиеся выполняют только первую часть работы. В оставшиеся 15 минут урока после сдачи бланков ответов проводится проверка ответов и устанавливается, кто из школьников не преодолел «порог», позволяющий получить положительную отметку. Проводится анализ возможных причин затруднений и допущенных ошибок.

На втором этапе во второй день в течение 45 минут обучающиеся, не прошедшие «порог» в первый день, вновь решают задания первой части другого варианта. Остальные обучающиеся выполняют задания второй и третьей частей работы в тетрадях для контрольных работ.

Оценивание. При оценивании баллы, полученные за первую, вторую части складываются. За выполнение любого задания третьей части (№18, 19, 20) выставляется дополнительная отметка «5», при этом она не прибавляется к сумме баллов за первую и вторую части работы.

«Порог» - 9 баллов.

Часть 1

№1 -1б

№2 – 1б

№3 – 1б

№4 – 1б

№5 – 2б

№6 – 2б

№7 – 1б

№8 – 1б

№9 – 2б

Итого: 12б

Отметки:

«2» -0-8 баллов

«3» -9-16 баллов

«4» -17-26 баллов

«5» -27-37 баллов

Часть 2

№10 – 2б

№11 – 2б

№12 – 3б

№13 – 3б

№14 – 3б

№15 – 4б

№16 – 4б

№17 – 4б

Итого: 25б.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего за к.р.:37б

Использованная литература:

1.     Учебник «Математика» 6 класс, Н.Б.Истомина, Смоленск «Ассоциация XXI век», 2008г.

2.     Контрольные работы. 6 класс, Н.Б.Истомина, З.Б.Редько, Г.В.Воителева, Смоленск «Ассоциация XXI век», 2009г.

3.     Планируемые результаты. Система заданий. Математика 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы, Москва, «Просвещение», 2013г.

4.     Математика. Поступаем в ВУЗ по результатам олимпиад. 5-8 класс. Часть1. Под редакцией Ф.Ф.Лысенко, Ростов-на-Дону, «Легион», 2010г.

5.     Технология разработки в логике ФГОС рабочей программы. Л.В.Зевина 

Контрольная работа №7

Вариант I

Часть 1 (базовый уровень)

1.     (1б) Какое из следующих утверждений неверно?

1)    -5; 0 и 100 – целые числа.

2)    и -0,3 – отрицательные дробные числа.

3)   12;  и 3,5 – рациональные числа.

4)    0,5; 10 и 8 – натуральные числа.

2.    (1б) Даны числа: ; -3,5; -(-6);  4; -2. Запишите для каждого числа ему противоположное.

3.     (1б) Запиши по два числа:

1)    Целых положительных_____________

2)    Дробных отрицательных____________

3)    Рациональных __________

4.     (1б) Найдите модуль каждого из чисел: -2; 24; -3,4; 0; -18.

5.     (2б) Определите, верно утверждение или неверно. Поставьте в таблицу знак «+», если утверждение верно, и знак «-», если утверждение неверно.

А.   Числа –(-10) и 10 являются противоположными числами.

Б.   Число 3 противоположно .

В.    Число -7 противоположно модулю числа -7.

Г.     Число 5 противоположно числу –(-(-5)).

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

6.     (2б) Укажите неверное утверждение.

1)    │-15│=15        2) │3│= │-3│         3) │-10│< │-2│            4) │-5│> │4│

7.     (1б) Начертите координатную прямую с единичным отрезком в 2 клетки. Отметьте на ней точки: А(3,5), В(-2), С(1,5), D(-0,5).

8.     (1б) Запишите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.(рис.1)

9.    (2б) Выполни запись без скобок: а) –(+3,9);      б) –(-6,4);   в) –(-9)

Рис.1

 

Часть 2 (повышенный уровень)

10. (2б) На координатной прямой отметили числа 0, а и b. Какое из утверждений неверно?

1)    a<b             2) │b│<│a│                 3) a<0                  4) b>0

                                  a             0                         b     

11.  (2б) Запишите все целые числа, которые расположены между числами: -4,2 и 3,8.

12. (3б) Найдите значения выражений:

а)  │-8,4│ - │3,2│   б) │-7,2│:│8│    в) │-1,4│∙│-0,7│          г) │

13. (3б) На каком рисунке изображены числа  a и b, если известно, что число а отрицательное, число b положительное  и a│>│b│?

1)                                     2)                                3)                                  4)               

            a             b 0                  a            0  b                 0  b         a                       a    0         b

14. (3б) Реши уравнение: а) х-(-2)=4;           б) –х=│-28│

15. (4б) Запишите все целые числа, каждое из которых удовлетворяет обоим неравенствам: -3,6<х<3,6; -2<х<5.

16. (4б) К сумме чисел –(-5) и │-3│ прибавь число, противоположное числу -1, и найди результат.

17. (4б) На координатной прямой отмечены точки М(-12) и N(16), а точки A, B, C находятся между ними и делят отрезок MN на четыре равные части. Запиши координаты точек A, B, C.

Часть 3

18. (5б) Сколько на лугу коров и гусей, если у них вместе 36 голов и 100 ног?

19. (5б) Нора лисы и курятник располагаются по одну сторону от реки (рис.1). По какому маршруту должна бежать лиса, чтобы путь от норы до курятника с остановкой на берегу был самым коротким?

                              Н

                                                         К

                                   

                                    Рис.1

20. (5б) На острове Серобур обитает 13 серых и 15 бурых хамелеонов. При встрече двух хамелеонов каждый одновременно меняет свой цвет. Может ли оказаться, что все хамелеоны станут одного цвета?

 

Контрольная работа №7

Вариант II

Часть 1 (базовый уровень)

1.     (1б) Какое из следующих утверждений неверно?

1)   -14;  и 8,2 – рациональные числа.

2)    -2; 0 и 51 – целые числа.

3)    0; 15 и 46 – натуральные числа.

4)    и -3,1 – отрицательные дробные числа.

2.     (1б) Даны числа: ; -3,27; -(-6);  3; -89. Запишите для каждого числа ему противоположное.

3.     (1б) Запиши по два числа:

1)    Целых отрицательных _____________

2)    Дробных положительных ____________

3)    Рациональных __________

4.     (1б) Найдите модуль каждого из чисел: -8; 65; -9,2; 0; -58.

5.     (2б) Определите, верно утверждение или неверно. Поставьте в таблицу знак «+», если утверждение верно, и знак «-», если утверждение неверно.

А.   Число -9 противоположно модулю числа -9.

Б.     Числа –(-51) и 51 являются противоположными числами.

В.    Число 10 противоположно числу –(-(-10)).

Г.   Число 4 противоположно .

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

6.     (2б) Укажите неверное утверждение.

2)    │-27│=27        2) │6│= │-6│         3) │-12│< │-3│            4) │-8│> │2│

7.     (1б) Начертите координатную прямую с единичным отрезком в 2 клетки. Отметьте на ней точки: А(-2,5), В(4), С(2,5), К(-4).

8.     (1б) Запишите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.(рис.1)

9.    (2б) Выполни запись без скобок: а) –(-8,2);       б) –(+4,5);  в) –(-7)

Рис.1

 

 

Часть 2 (повышенный уровень)

10. (2б) На координатной прямой отметили числа 0, а и b. Какое из утверждений неверно?

1)    │a│<│b│           2) b<a                  3) a>0         4) b<0        

                                  b             0                         a     

11.  (2б) Запишите все целые числа, которые расположены между числами: -6,6 и 2,5.

12. (3б) Найдите значения выражений:

б)  7,8│ - │-3,5│   б) │-54│:│-9│    в) │-2,5│∙│-2│             г) │

13. (3б) На каком рисунке изображены числа  a и b, если известно, что число а отрицательное, число b положительное  и b│>│a│?

1)                                     2)                                3)                                  4)               

            b             a 0                  b            0  a                 0  a         b                       b    0         a

14. (3б) Реши уравнение: а) 2 - х=- (-1,8);           б) –х=│-6,08│

15. (4б) Запишите все целые числа, каждое из которых удовлетворяет обоим неравенствам: -4,5<х<4,5; -6<х<2.

16. (4б) К сумме чисел │-5│ и –(-3,4) прибавь число, противоположное числу -1, и найди результат.

17. (4б) На координатной прямой отмечены точки М(-11) и N(12), а точки A и C находятся между ними и делят отрезок MN на три равные части. Запиши координаты точек A, C.

Часть 3

18. (5б) Сколько на лугу коров и гусей, если у них вместе 36 голов и 100 ног?

19. (5б) Нора лисы и курятник располагаются по одну сторону от реки (рис.1). По какому маршруту должна бежать лиса, чтобы путь от норы до курятника с остановкой на берегу был самым коротким?

                              Н

                                                         К

                                   

                                    Рис.1

20. (5б) На острове Серобур обитает 13 серых и 15 бурых хамелеонов. При встрече двух хамелеонов каждый одновременно меняет свой цвет. Может ли оказаться, что все хамелеоны станут одного цвета?

 

 

Бланк ответов на задания 1 части контрольной работы №7

1.     Ответ:

2.     Ответ:

3.     Ответ: 1)                                2)                                   3)

4.     Ответ:

А

Б

В

Г

 

 

 

 

5.     Ответ:

 

6.     Ответ:

7.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.     Ответ:

9.     Ответ:

Бланк ответов на задания 1 части контрольной работы №7

1.     Ответ:

2.     Ответ:

3.     Ответ: 1)                                2)                                   3)

4.     Ответ:

А

Б

В

Г

 

 

 

 

5.     Ответ:

 

6.     Ответ:

7.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.     Ответ:

9.     Ответ:

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по математике 6 класс по теме: «Противоположные числа.Модуль числа» к учебнику Н.Б.Истоминой в логике ФГОС"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Контрольная работа составлена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы по теме «Противоположные числа. Модуль числа». Соответствует тематическому планированию курса математики по программе Н.Б.Истоминой и содержанию Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Цель проведения контрольной работы: проверить достижение учащимися 6 класса уровня базовой подготовки по теме: «Противоположные числа. Модуль числа».Работа состоит из трех частей: часть 1 - базовый уровень, часть 2 - повышенный уровень, часть 3 - для детей с высоким уровнем подготовки и любящим занятия математикой. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 002 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.04.2014 20239
    • DOCX 184.6 кбайт
    • 88 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филоненко Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филоненко Татьяна Ивановна
    Филоненко Татьяна Ивановна

    учитель математики

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20393
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Место работы: МОУ СОШ №5
    Окончила Таганрогский государственный педагогический институт. В школе работаю 21 год. Преподавала физику, информатику, но моя любовь - это математика. Вот уже 8 лет являюсь директором школы. В свободное время люблю шить, вязать, а еще создавать различные коллажи в фотошопе. Мое достижение- это фотокнига ко дню рождения дочери.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 895 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективное целеполагание в организации: методологии, измеримость и управление ресурсами

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы сетевого гостиничного бизнеса

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Каналы сбыта, продвижение и стимулирование продаж

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса