Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока «Россия -Родина моя»

Конспект урока «Россия -Родина моя»

Скачать материал

             

                                                                                  

Урок музыки 3 класс  I четверть

Учитель музыки   Сагитова Татьяна Викторовна  1 категория г.Оренбург   МОБУ»СОШ   67»

Тема урока: «Россия – Родина моя»

Цели  деятельности учителя  - познакомить с понятием мелодия , показать многогранность музыки, познакомить с учебником по музыке, воспитывать чувства патриотизма и любви к своей Родине и  красоте родного края .

Планируемые результаты –

Предметные : научаться слушать , анализировать  музыкальный фрагмент 4 симфонии П.Чайковского.; развивать вокально-хоровые навыки, формировать певческие навыки( звуковедение , дыхание, артикуляция.)

Метапредметные :

·        Познавательные : развивать творческое мышление, обратить внимание на мелодичность линии, самостоятельно решают творческую задачу, рассуждают.

·        Коммуникативные- осваивают диалоговую форму общения

Регулятивные- организовывают свою деятельность принимают цели и задачи.

·        Личностные : - развитие мотивов учебной деятельности, оценивать результаты деятельности.

Наглядность и оборудование:   портрет композитора П. Чайковского, учебник 3 класс, хрестоматия, рабочая тетрадь, компьютер, проектор, музыкальный инструмент.

Тип урока:  получение новых знаний

Форма урока: урок- диалог

 

 

 Ход урока

1.     Организация учащихся на уроке. Музыкальное приветствие.

 

2.Постановка учебной задачи . Ребята какую музыку вы любите

слушать ? Для чего нужна музыка ?( ответы детей ) О чем может рассказать музыка ? Что самое главное в музыке ? ( мелодия) . Вот сегодня мы будем говорить с вами о мелодии? Узнаем какой бывает мелодия ?

     3.Актуализация опорных знаний. Изучение нового материала.

- Вы уже знаете много песен с разными мелодиями- простыми и сложными. Давайте вспомним самую простую « Во поле береза стояла «

-Какая эта мелодия?  ( простая) Значит она быстро запоминается.  А есть мелодии сложные, их нужно разучивать.   ( «Край в котором ты живешь « ).Когда нам нравится  произведение, то мы можем сказать , что у неё красивая мелодия .Ведь мелодия –главное средство выразительности. В мелодии сочетаются и высота звуков, и их ритм, и регистр, темп.

-Перечислите средства музыкальной выразительности.

4.Знакомство с понятием « песенность «

Вы уже знаете , что русским народом создано огромное количество песен, которые наши композиторы изучали и хорошо знали .

Мелодия – слово красивое само по себе, мягкое, благородное (от греч. Мелодия, мелос, т.е. напев, песня). Словом «мелодия» стали обозначать звуковую линию. Если линия в пространстве состоит из разных линий               то линия графические, могут быть то  энергичными, простыми, сложными. Как человеческая речь состоит из сопряженных по смыслу  звуков, так и мелодия состоит из сопряженных по смыслу звуков. Мелодическая мысль образует певучесть, музыкальную связанность, завершенность. «Мелодия – душа музыки». По произведениям можно угадать, в какой стране композитор родился и вырос, ведь в них нашла отражение народная музыка.

5. Работа с учебником а) зачитать высказывание П.Чайковского (стр. 6 кн. 3 кл. )

б) слушают

В  произведениях русских композиторов есть такая особенность :в них можно услышать мелодии, напоминающие народные песни. То есть музыка русских композиторов часто бывает песенной. Её можно напеть. У русских песен какой бывает характер ? ( перечисляют )Но самое главное что объединяет -это напевный мотив .

6. Игра « Угадай мелодию « ( слушают и подпевают мелодии )

-« Калинка « , « Ах, вы сени «, « Во саду ли во городе «, « Светит месяц «.

7.Слушание: Сегодня вы услышите произведение известного вам композитора ( портрет ) П. Чайковского IV симфония

 

Мелодия – душа музыки

 

 

 

 

Чайковский П.И. (1840-1893 гг.)

 

4 симфония

 

 

Симфония – это крупное произведение, состоящее из 4 частей.

 

 

 

 

 

 

 

- как прозвучала мелодия?

- какими чувствами наполнена эта музыка?

-что вы знаете об этом композитре?

     - с чем связанна эта музыкальная мысль, ответить на вопросы ( стр. 7 в учебнике 3 кл. )

Вывод: Главное свойство русской музыки –мелодичность , песенность, её можно спеть. Мелодия предстает перед учащимися как любовь человека к жизни, к природе, к другим людям.

Симфония – крупное произведение, состоящее из 4 частей.

8.Слушание: Гимн России

 

 

 

 

 

Гимн – это торжественная песня

 

 

 

9.Динамическая пауза .Физминутка

10.Исполнение: «Моя Россия» муз. Г. Струве

а) исполнять в характере, вспомнить слова, мелодию.

б) в каком характере звучит?

в) какой образ передает музыка?

г) работа над звуковедением , дыханием, артикуляцией.

11. Прочитать стихи о Родине

     Эх ты, русское наше приволье,

     Краю нет ни лугам, ни полям!

     Ты широкое наше раздолье,

     Ты родимая матерь-земля!

 

     Вижу чудное приволье,

     Вижу реки и леса –

     Это русское раздолье,

     Это Родина моя!

 

12.Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

ü Как звучала тема нашего урока ?

ü Какое главное свойство русской музыки ?

ü Что такое симфония ?

ü что означает мелодия с перевода с греческого языка?

ü Кто автор 4 симфонии?

ü Какая русская песня была использована  в симфонии?

ü Что вам больше всего понравилось на нашем уроке ?

ü С каким настроением вы уходите с урока ?

7.     Д\З-  Гимн России выучить

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока «Россия -Родина моя»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока музыки 3класс 1 четверть Тема урока « Россия –Родина моя» Цель урока - познакомить с понятием мелодия , показать многогранность музыки, познакомить с учебником по музыке, воспитывать чувства патриотизма и любви к своей Родине и красоте родного края . Русским народом создано огромное количество песен, которые наши композиторы изучали и хорошо знали . Мелодия – слово красивое само по себе, мягкое, благородное (от греч. Мелодия, мелос, т.е. напев, песня). Как человеческая речь состоит из сопряженных по смыслу звуков, так и мелодия состоит из сопряженных по смыслу звуков. Мелодическая мысль образует певучесть, музыкальную связанность, завершенность. «Мелодия – душа музыки». Дети научаться слушать , анализировать музыкальный фрагмент 4 симфонии П.Чайковского.; развивать вокально-хоровые навыки, формировать певческие навыки( звуковедение , дыхание, артикуляция.); развивать творческое мышление, самостоятельно решать творческие задачи, рассуждать.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.02.2013 8543
    • DOCX 295.5 кбайт
    • 103 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Cагитова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Cагитова Татьяна Викторовна
    Cагитова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 155662
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания электромузыкальных инструментов и компьютерной музыки в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Деревянные духовые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные проблемы развития исполнительских навыков учащихся в деятельности педагога ДМШ, ДШИ

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 42 регионов

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе