Рабочая программа кружка детского творчества «Web-дизайн» для 5 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 25

Октябрьского района города Ростова-на-Дону

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2013-2014 учебный год

кружка детского творчества «Web-дизайн»

КЛАСС 5 «А»

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 70

РУКОВОДИТЕЛЬ Филина Анна Николаевна

учитель информатики и ИКТ

РОСТОВ-НА-ДОНУ

2013 г

Пояснительная записка

Статус документа

Программа по направлению развития детского творчества составлена с учётом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы образовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций.

Структура документа

Программа включает пять разделов: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование работы кружка «Web-дизайн»; годовой календарный план-график работы кружка; информационно-методическое обеспечение; материально-техническое обеспечение.

Предмет информатика в школе изучается учащимися с 5 по 11 класс на базовом уровне (в 10 и 11 классах с физико-математической направленностью информатика изучается на профильном уровне), но количество часов для качественного приобретения навыков работы с графическими редакторами, составления презентаций, слайд фильмов, и для реализации метода проектов мало. В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся и школы.

Школьный предмет информатика дает необходимое, но недостаточное для детей среднего возраста количества знаний по наглядному представлению информации в компьютерном варианте. В то же время процесс составления ярких презентаций, слайд фильмов процесс творческий и интересный именно для учащихся среднего возраста 11-14 лет. Работа с компьютерной графикой способствует расширению кругозора детей, их представлений о возможностях досуговой деятельности.

Бесспорно, что мультимедийные технологии обогащают процесс обучения и воспитания, позволяют сделать процесс более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого. Так, согласно Г. Кирмайеру, при использовании интерактивных мультимедийных технологий в процессе обучения доля усвоенного материала может составить до 75%. Вполне возможно, что это, скорее всего, явно оптимистическая оценка, но о повышении эффективности усвоения учебного материала, когда в процесс восприятия вовлекаются и зрительная и слуховая составляющие, было известно задолго до появления компьютеров. Мультимедийные технологии превратили учебную наглядность из статической в динамическую, то есть появилась возможность отслеживать изучаемые процессы во времени. Раньше такой возможностью обладало лишь учебно–образовательное телевидение, но у этой области наглядности отсутствует аспект, связанный с интерактивностью. Моделировать процессы, которые развиваются во времени, интерактивно менять параметры этих процессов, очень важное дидактическое преимущество мультимедийных обучающих систем. Тем более довольно много образовательных задач связанных с тем, что демонстрацию изучаемых явлений невозможно провести в учебной аудитории, в этом случае средства мультимедиа являются единственно возможными на сегодняшний день.

В 1 полугодии обучения особый упор делается на освоение навыков работы в различных графических редакторах, а также работе с текстовым редактором, предоставляющим дополнительные инструменты для создания графики. Во 2 полугодии обучения особое внимание уделяется созданию мультимедиа презентаций. Мультимедиа-презентация – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление. Главная задача мультимедиа-презентации – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную эмоцию и донести главные мысли до слушателя.

Программа имеет практическую направленность.

ЦЕЛЬ:

Более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике. Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.

Задачи:

Образовательные:

1. Научить учащихся создавать изображения для использования на web-страницах.

2. Научить обрабатывать изображения, для достижения лучшего качества.

3. Научить пользоваться пакетом прикладных программ M Office в части работы с качественными изображениями, наглядным представлением различной информации.

4. Научить учащихся создавать и обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий.

5. Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность.

6. Развитие мотивации к сбору информации.

Воспитательные:

1. Формирование потребности в саморазвитии

2. Формирование активной жизненной позиции

3. Развитие культуры общения

4. Развитие навыков сотрудничества

Развивающие:

1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.

2. Развитие чувства прекрасного

3. Развитие у учащихся навыков критического мышления

Данная программа рассчитана на 1 год обучения детей 11-14 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Всего 70 ч.

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Наиболее удачная форма организации труда – коллективное выполнение работы.

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.

В конце учебного года – конкурс презентаций, защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.

Условия для реализации программы.

Для успешной реализации программы необходимо соблюдать ряд условий:

1. Наличие индивидуальных компьютеров для возможности индивидуальной работы каждого ученика.

2. Необходимое программное обеспечение.

3. На рабочем столе учителя должны быть методические пособия, дидактические материалы.

Программа построена на принципах:

Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.

Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больнее информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.

Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.

Кабинет информатики, в котором проводятся занятия кружка, соответствует требованиям материального и программного обеспечения.
Кабинет информатики оборудован согласно правилам пожарной безопасности.

Ожидаемые результаты

Дети, освоив все правила использования графических редакторов и мультимедиа технологий, способны создать рисунок, анимированную картинку для размещения в сети Интернет, открытку, фотоальбом, календарь, а также составить компьютерную презентацию любой сложности, слайд-фильм, по выбранной теме, создать и защитить проект.

СТРУКТУРА КУРСА

Кружка «Web-дизайн»

5 класс

№

п/п

Раздел

Количество часов

1

Основы компьютерной графики

30

2

Деловая графика

24

3

Мультимедиа технологии

16

Итого:

70

Содержание программы

1. Вводное занятие.

Теоретическая часть. Правила техники безопасности в компьютерном классе, правила поведения в гимназии, беседа о правилах дорожного движения, безопасного перехода.

2.Основы компьютерной графики.

Теоретическая часть. Области применения компьютерной графики. Основные приёмы рисования фигур, объёмных фигур. Растровые и векторные изображения. Разрешение и размеры изображения. Форматы графических файлов. Цветовая палитра, кисти. Кисти растровые и векторные. Основы анимации.

Практическая часть. Работа в редакторе Paint. Работа в графическом редакторе Gimp-2. Создание объёмного изображения средствами Paint, Gimp-2. Создание открытки на заданную тему в любом из этих редакторов, создание кадров для анимации. Создание анимации в редакторе Picasa. Создание анимированной открытки в редакторе Picasa, добавление музыки. Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Projecr Creator: создание открытки, фотоальбома, коллажа, календаря, слайдшоу, вставка музыки, своих фотографий.

3.Деловая графика.

Теоретическая часть. Основы работы с текстовым редактором. Области применения. Основные элементы текста. Режимы работы, система команд редактора M Word. Палитра рисования текстового редактора. Элементы моделирования. Технология работы с текстом.

Практическая часть. Работа в текстовом редакторе, форматирование, вставка рисунков. Создание рисунка средствами M Word. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест в редакторе M Visio. Создание схем проезда, маршрутов движения. Создание блок-схем. Создание сложного текстового документа.

4.Мультимедиа технологии.

Теоретическая часть. Технология создания презентации. Структура программы Power Point, её возможности. Работа с рисунками, эффекты анимации, смены слайдов. Дизайн презентации. Настройка времени, звукозапись

Практическая часть. Работа в редакторе Power Point с рисунками, заливками, анимацией. Работа со шрифтами, автофигуры, рисование, тень. Работа с гиперссылками. Настройка времени, звукозапись. Создание презентаций на заданную тему.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
к программе кружка «web-дизайн» (Филина А.Н.)

для детей 5 класса (2 часа в неделю) на 2013-2014 учебный год

Дата

Наименование разделов, тем

Количество часов

1

2

3

Основы компьютерной графики (30)

2.09

Вводное занятие. Техника безопасности в компьютерном классе, правила ПБ, ПС, поведения в гимназии. Беседа о правилах дорожного движения, безопасного перехода.

2

9.09

Области применения компьютерной графики. Работа в редакторе Paint.

2

16.09

Основные приёмы рисования объёмных фигур. Работа в редакторе Paint.

2

23.09

Растровые и векторные изображения. Понятие пикселя. Работа в редакторе Paint.

2

30.09

Разрешение и размеры. Форматы графических файлов. Работа в редакторе Gimp-2.

2

7.10

Цветовая палитра. Кисти. Работа в редакторе Gimp-2.

2

14.10

Кисти растровые и векторные. Создание объёмного изображения в Gimp-2.

2

21.10

Творческая работа. Создание открытки на заданную тему в любом из освоенных редакторов.

2

28.10

Движение. Создание кадров для анимации. Создание анимированного рисунка.

2

11.11

Основы создания анимации. Picasa.

2

18.11

Создание анимированных картинок в Picasa.

2

25.11

Создание анимированной открытки, добавление музыки в Picasa.

2

2.12

Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Project Creator – создание открытки, фотоальбома.

2

9.12

Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Project Creator – создание коллажа, календаря.

2

16.12

Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Project Creator – создание слайдшоу. Вставка музыки, своих фотографий.

2

Деловая графика (24)

23.12

Деловая графика. Основы работы с текстовым редактором. Области применения. Основные элементы текста. Режимы работы, система команд редактора M Word.

2

30.12

Технология работы с текстом, форматирование, вставка рисунков.

2

13.01

Палитра рисования. Создание рисунка в M Word.

2

20.01

Элементы моделирования. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест. M.O. Visio.

2

27.01

Элементы моделирования. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест. M.O. Visio.

2

3.02

Элементы моделирования. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест. M.O. Visio.

2

10.02

Создание схем проезда, маршрутов движения.

2

17.02

Создание схем проезда, маршрутов движения.

2

24.02

Создание блок-схем в текстовом редакторе.

2

3.03

Создание блок-схем в текстовом редакторе.

2

10.03

Создание сложного текстового документа.

2

17.03

Технология работы с текстом. Палитра рисования. Создание тени, эффект объёма.

2

Мультимедиа технологии (16)

31.04

Технология создания презентаций Power Point. Структура программы, ее возможности. Работа с рисунками, заливками. Меню «изображение». Дизайн презентации. Эффекты анимации, смены слайдов.

2

7.04

Технология создания презентаций. Работа со шрифтами. Автофигуры, рисование, тень.

2

14.04

Технология создания презентаций. Создание слайд-шоу, иллюстрирующего решение задачи.

2

21.04

Технология создания презентаций. Гиперссылки. Создание слайд-шоу с гиперссылками.

2

28.04

Творческая работа. Создание презентации на заданную тему.

2

5.05

Технология создания презентаций. Настройка времени, звукозапись.

2

12.05

Творческая работа. Создание презентации на заданную тему.

2

19.05

Итоговое занятие. Создание презентации на заданную тему.

2

Итого за год:

70

Материально-техническое обеспечение

1. Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.

2. Компьютеры – 10 шт.

3. МФУ – копир, сканер, принтер.

4. Колонки встроенные в компьютеры.

5. Мультимедиа проектор.

6. Экран.

7. Модем.

8. Цифровой фотоаппарат.

9. Цифровая видеокамера.

10. Дисковые накопители.

Информационно-методическое обеспечение

1. Александр Глебко «Компьютер сводит с ума». http://www.medmedia.ru/printarticle.html

2. А.В. Овчаров «Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий». http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html

3. О.П.Окопелов «Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве». // Информатика и образование, 2001. №3

4. Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint скачан с сайта www.instructing.ru

5. Дмитрий Лазарев Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.: «Альпина Бизнес Букс», 2009. — С. 142.

6. Дуг Лоу Microsoft Office PowerPoint 2007 для "чайников" - Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies. — М.: «Диалектика», 2007. — С. 288.

7. Из опыта работы по формированию информационной среды образовательного учреждения//Информационные технологии в образовании (ИТО-2002):

8. Программа Intel «Путь к успеху»/ Книга для учителя.2006-2007 г.

9. Программа Intel «Путь к успеху»/ «Технологии и местное сообщество».2006-2007 г

10. Проектно-исследовательская деятельность школьников с использованием ИКТ//Информационные технологии в образовании (ИТО-2003): Материалы

11. Сайты в помощь учителю информатики:

• www.klyaksa.net

• www.metod-kopilka.ru

• www.uroki.net

• www.intel.ru