- 05.04.2014
- 4169
- 5
Курсы
Другое
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия № 25
Октябрьского района города Ростова-на-Дону
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2013-2014 учебный год
кружка детского творчества «Web-дизайн»
КЛАСС 5 «А»
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 70
РУКОВОДИТЕЛЬ Филина Анна Николаевна
учитель информатики и ИКТ
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2013 г
Пояснительная записка
Статус документа
Программа по направлению развития детского творчества составлена с учётом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы образовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций.
Структура документа
Программа включает пять разделов: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование работы кружка «Web-дизайн»; годовой календарный план-график работы кружка; информационно-методическое обеспечение; материально-техническое обеспечение.
Предмет информатика в школе изучается учащимися с 5 по 11 класс на базовом уровне (в 10 и 11 классах с физико-математической направленностью информатика изучается на профильном уровне), но количество часов для качественного приобретения навыков работы с графическими редакторами, составления презентаций, слайд фильмов, и для реализации метода проектов мало. В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся и школы.
Школьный предмет информатика дает необходимое, но недостаточное для детей среднего возраста количества знаний по наглядному представлению информации в компьютерном варианте. В то же время процесс составления ярких презентаций, слайд фильмов процесс творческий и интересный именно для учащихся среднего возраста 11-14 лет. Работа с компьютерной графикой способствует расширению кругозора детей, их представлений о возможностях досуговой деятельности.
Бесспорно, что мультимедийные технологии обогащают процесс обучения и воспитания, позволяют сделать процесс более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого. Так, согласно Г. Кирмайеру, при использовании интерактивных мультимедийных технологий в процессе обучения доля усвоенного материала может составить до 75%. Вполне возможно, что это, скорее всего, явно оптимистическая оценка, но о повышении эффективности усвоения учебного материала, когда в процесс восприятия вовлекаются и зрительная и слуховая составляющие, было известно задолго до появления компьютеров. Мультимедийные технологии превратили учебную наглядность из статической в динамическую, то есть появилась возможность отслеживать изучаемые процессы во времени. Раньше такой возможностью обладало лишь учебно–образовательное телевидение, но у этой области наглядности отсутствует аспект, связанный с интерактивностью. Моделировать процессы, которые развиваются во времени, интерактивно менять параметры этих процессов, очень важное дидактическое преимущество мультимедийных обучающих систем. Тем более довольно много образовательных задач связанных с тем, что демонстрацию изучаемых явлений невозможно провести в учебной аудитории, в этом случае средства мультимедиа являются единственно возможными на сегодняшний день.
В 1 полугодии обучения особый упор делается на освоение навыков работы в различных графических редакторах, а также работе с текстовым редактором, предоставляющим дополнительные инструменты для создания графики. Во 2 полугодии обучения особое внимание уделяется созданию мультимедиа презентаций. Мультимедиа-презентация – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление. Главная задача мультимедиа-презентации – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную эмоцию и донести главные мысли до слушателя.
Программа имеет практическую направленность.
ЦЕЛЬ:
Более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике. Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.
Задачи:
Образовательные:
1. Научить учащихся создавать изображения для использования на web-страницах.
2. Научить обрабатывать изображения, для достижения лучшего качества.
3. Научить пользоваться пакетом прикладных программ M Office в части работы с качественными изображениями, наглядным представлением различной информации.
4. Научить учащихся создавать и обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий.
5. Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность.
6. Развитие мотивации к сбору информации.
Воспитательные:
1. Формирование потребности в саморазвитии
2. Формирование активной жизненной позиции
3. Развитие культуры общения
4. Развитие навыков сотрудничества
Развивающие:
1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
2. Развитие чувства прекрасного
3. Развитие у учащихся навыков критического мышления
Данная программа рассчитана на 1 год обучения детей 11-14 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Всего 70 ч.
Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Наиболее удачная форма организации труда – коллективное выполнение работы.
Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.
В конце учебного года – конкурс презентаций, защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.
Условия для реализации программы.
Для успешной реализации программы необходимо соблюдать ряд условий:
1. Наличие индивидуальных компьютеров для возможности индивидуальной работы каждого ученика.
2. Необходимое программное обеспечение.
3. На рабочем столе учителя должны быть методические пособия, дидактические материалы.
Программа построена на принципах:
Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.
Наглядности – человек получает через органы зрения почти в
5 раз больнее информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как
наглядные материалы, так и обучающие программы.
Сознательности и активности – для активизации деятельности детей
используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные
обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.
Кабинет информатики, в котором проводятся занятия кружка,
соответствует требованиям материального и программного обеспечения.
Кабинет информатики оборудован согласно правилам пожарной безопасности.
Ожидаемые результаты
Дети, освоив все правила использования графических редакторов и мультимедиа технологий, способны создать рисунок, анимированную картинку для размещения в сети Интернет, открытку, фотоальбом, календарь, а также составить компьютерную презентацию любой сложности, слайд-фильм, по выбранной теме, создать и защитить проект.
СТРУКТУРА КУРСА
Кружка «Web-дизайн»
5 класс
№ п/п |
Раздел |
Количество часов |
1 |
Основы компьютерной графики |
30 |
2 |
Деловая графика |
24 |
3 |
Мультимедиа технологии |
16 |
|
Итого: |
70 |
Содержание программы
1. Вводное занятие.
Теоретическая часть. Правила техники безопасности в компьютерном классе, правила поведения в гимназии, беседа о правилах дорожного движения, безопасного перехода.
2.Основы компьютерной графики.
Теоретическая часть. Области применения компьютерной графики. Основные приёмы рисования фигур, объёмных фигур. Растровые и векторные изображения. Разрешение и размеры изображения. Форматы графических файлов. Цветовая палитра, кисти. Кисти растровые и векторные. Основы анимации.
Практическая часть. Работа в редакторе Paint. Работа в графическом редакторе Gimp-2. Создание объёмного изображения средствами Paint, Gimp-2. Создание открытки на заданную тему в любом из этих редакторов, создание кадров для анимации. Создание анимации в редакторе Picasa. Создание анимированной открытки в редакторе Picasa, добавление музыки. Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Projecr Creator: создание открытки, фотоальбома, коллажа, календаря, слайдшоу, вставка музыки, своих фотографий.
3.Деловая графика.
Теоретическая часть. Основы работы с текстовым редактором. Области применения. Основные элементы текста. Режимы работы, система команд редактора M Word. Палитра рисования текстового редактора. Элементы моделирования. Технология работы с текстом.
Практическая часть. Работа в текстовом редакторе, форматирование, вставка рисунков. Создание рисунка средствами M Word. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест в редакторе M Visio. Создание схем проезда, маршрутов движения. Создание блок-схем. Создание сложного текстового документа.
4.Мультимедиа технологии.
Теоретическая часть. Технология создания презентации. Структура программы Power Point, её возможности. Работа с рисунками, эффекты анимации, смены слайдов. Дизайн презентации. Настройка времени, звукозапись
Практическая часть. Работа в редакторе Power Point с рисунками, заливками, анимацией. Работа со шрифтами, автофигуры, рисование, тень. Работа с гиперссылками. Настройка времени, звукозапись. Создание презентаций на заданную тему.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
к программе кружка «web-дизайн» (Филина А.Н.)
для детей 5 класса (2 часа в неделю) на 2013-2014 учебный год
Дата |
Наименование разделов, тем |
Количество часов |
1 |
2 |
3 |
Основы компьютерной графики (30) |
||
2.09 |
Вводное занятие. Техника безопасности в компьютерном классе, правила ПБ, ПС, поведения в гимназии. Беседа о правилах дорожного движения, безопасного перехода. |
2 |
9.09 |
Области применения компьютерной графики. Работа в редакторе Paint. |
2 |
16.09 |
Основные приёмы рисования объёмных фигур. Работа в редакторе Paint. |
2 |
23.09 |
Растровые и векторные изображения. Понятие пикселя. Работа в редакторе Paint. |
2 |
30.09 |
Разрешение и размеры. Форматы графических файлов. Работа в редакторе Gimp-2. |
2 |
7.10 |
Цветовая палитра. Кисти. Работа в редакторе Gimp-2. |
2 |
14.10 |
Кисти растровые и векторные. Создание объёмного изображения в Gimp-2. |
2 |
21.10 |
Творческая работа. Создание открытки на заданную тему в любом из освоенных редакторов. |
2 |
28.10 |
Движение. Создание кадров для анимации. Создание анимированного рисунка. |
2 |
11.11 |
Основы создания анимации. Picasa. |
2 |
18.11 |
Создание анимированных картинок в Picasa. |
2 |
25.11 |
Создание анимированной открытки, добавление музыки в Picasa. |
2 |
2.12 |
Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Project Creator – создание открытки, фотоальбома. |
2 |
9.12 |
Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Project Creator – создание коллажа, календаря. |
2 |
16.12 |
Работа в графическом редакторе Corel PaintShop Photo Project Creator – создание слайдшоу. Вставка музыки, своих фотографий. |
2 |
Деловая графика (24) |
||
23.12 |
Деловая графика. Основы работы с текстовым редактором. Области применения. Основные элементы текста. Режимы работы, система команд редактора M Word. |
2 |
30.12 |
Технология работы с текстом, форматирование, вставка рисунков. |
2 |
13.01 |
Палитра рисования. Создание рисунка в M Word. |
2 |
20.01 |
Элементы моделирования. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест. M.O. Visio. |
2 |
27.01 |
Элементы моделирования. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест. M.O. Visio. |
2 |
3.02 |
Элементы моделирования. Создание планов этажей, комнат, рабочих мест. M.O. Visio. |
2 |
10.02 |
Создание схем проезда, маршрутов движения. |
2 |
17.02 |
Создание схем проезда, маршрутов движения. |
2 |
24.02 |
Создание блок-схем в текстовом редакторе. |
2 |
3.03 |
Создание блок-схем в текстовом редакторе. |
2 |
10.03 |
Создание сложного текстового документа. |
2 |
17.03 |
Технология работы с текстом. Палитра рисования. Создание тени, эффект объёма. |
2 |
Мультимедиа технологии (16) |
||
31.04 |
Технология создания презентаций Power Point. Структура программы, ее возможности. Работа с рисунками, заливками. Меню «изображение». Дизайн презентации. Эффекты анимации, смены слайдов. |
2 |
7.04 |
Технология создания презентаций. Работа со шрифтами. Автофигуры, рисование, тень. |
2 |
14.04 |
Технология создания презентаций. Создание слайд-шоу, иллюстрирующего решение задачи. |
2 |
21.04 |
Технология создания презентаций. Гиперссылки. Создание слайд-шоу с гиперссылками. |
2 |
28.04 |
Творческая работа. Создание презентации на заданную тему. |
2 |
5.05 |
Технология создания презентаций. Настройка времени, звукозапись. |
2 |
12.05 |
Творческая работа. Создание презентации на заданную тему. |
2 |
19.05 |
Итоговое занятие. Создание презентации на заданную тему. |
2 |
|
Итого за год: |
70 |
Материально-техническое обеспечение
1. Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.
2. Компьютеры – 10 шт.
3. МФУ – копир, сканер, принтер.
4. Колонки встроенные в компьютеры.
5. Мультимедиа проектор.
6. Экран.
7. Модем.
8. Цифровой фотоаппарат.
9. Цифровая видеокамера.
10. Дисковые накопители.
Информационно-методическое обеспечение
1. Александр Глебко «Компьютер сводит с ума». http://www.medmedia.ru/printarticle.html
2. А.В. Овчаров «Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий». http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html
3. О.П.Окопелов «Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве». // Информатика и образование, 2001. №3
4. Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint скачан с сайта www.instructing.ru
5. Дмитрий Лазарев Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.: «Альпина Бизнес Букс», 2009. — С. 142.
6. Дуг Лоу Microsoft Office PowerPoint 2007 для "чайников" - Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies. — М.: «Диалектика», 2007. — С. 288.
7. Из опыта работы по формированию информационной среды образовательного учреждения//Информационные технологии в образовании (ИТО-2002):
8. Программа Intel «Путь к успеху»/ Книга для учителя.2006-2007 г.
9. Программа Intel «Путь к успеху»/ «Технологии и местное сообщество».2006-2007 г
10. Проектно-исследовательская деятельность школьников с использованием ИКТ//Информационные технологии в образовании (ИТО-2003): Материалы
11. Сайты в помощь учителю информатики:
· www.klyaksa.net
· www.metod-kopilka.ru
· www.uroki.net
· www.intel.ru
Настоящий материал опубликован пользователем Филина Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Образовательный Центр "Горизонт"
педагог
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Образовательный Центр "Горизонт". Инфоурок является информационным посредником
Вы хотите, чтобы Ваши дети были готовы к школе и легко адаптировались к новой образовательной среде? Тогда наша программа кружка «Подготовка к школе» - идеальный выбор для вас!
Программа "Подготовка к школе" направлена на развитие их когнитивных, социальных и эмоциональных навыков.
Возраст учащихся: 5 - 7 лет
Срок реализации программы: 1 год (72 часа, занятия проводятся 2раза в неделю)
Обучение в малых группах, что позволяет каждому ребенку получить индивидуальное внимание и поддержку
Преимущества нашей программы в том, что она разработана опытными педагогами в соответствии с требованиями Методических указаний 2024 года
Программа включает:
1. Общие положения (актуальность, педагогическая целесообразность, принципы обучения и воспитания, формы методы образовательного процесса, организационные условия , материально-техническое обеспечение, формы текущего и итогового контроля знаний учащихся).
2. Учебно-тематический план
3. Содержание программы
4. Ожидаемые результаты освоения программы
5. Литература и информационные ресурсы (для педагогов и учащихся)
Материал представлен на 9 страницах.
Учебная программа будет полезна директорам детских садов, центров, заместителям директоров детских садов, центров и школ, педагогам дополнительного образования, воспитателям оздоровительных лагерей, санаториев, классным руководителям.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программа включает пять разделов: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование работы кружка «Web-дизайн»; годовой календарный план-график работы кружка; информационно-методическое обеспечение; материально-техническое обеспечение.Школьный предмет информатика дает необходимое, но недостаточное для детей среднего возраста количество знаний по наглядному представлению информации в компьютерном варианте. В то же время процесс составления ярких презентаций, слайд фильмов процесс творческий и интересный именно для учащихся среднего возраста 11-14 лет. Работа с компьютерной графикой способствует расширению кругозора детей, их представлений о возможностях досуговой деятельности.
7 365 699 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 356 599 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.