Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП Английский язык 9 класс по учебнику В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа Английский язык
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КТП Английский язык 9 класс по учебнику В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа Английский язык

библиотека
материалов

Календарно-тематический план по английскому языку в 9 классе.


п\п


Наименования уроков

Тип урока

Знания и умения

Формы контроля знаний

Да-та

Примеча-ния


Раздел №1: Чтение…? Почему бы нет? ( 18 часов)


1

Какие читательские вкусы у подростков?

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




2

Грамматика: Повторение настоящих времен

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания настоящих времен,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



3

Какими писателями знаменита твоя страна?

Комбинированный.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



4

Грамматика: Повторение прошедших времен

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания прошедших времен,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



5

Какие твои любимые авторы?

Комбинированный.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



6

Грамматика: Повторение страдательного залога

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания страдательного залога ,употребления его в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



7

Какие литературные места в твоей стране?

Комбинированный.

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



8

Какие книги тебе нравится читать?

Комбинированный.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



9

Ты предпочитаешь книги или фильмы?

Комбинированный.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



10

Грамматика: «wh–clauses» и « that–clauses»

Изучение нового материала.

Умения распознавания «whclauses» и « thatclauses»,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




11

Какую книгу мне купить?

Комбинированный.

Контроль навыков аудирования.

Формирование умения выбирать

главные факты, опуская

второстепенные.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



12

Ты можешь написать краткий обзор книги?

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Умение написать краткий обзор книги




13

Писатели шутят.

Урок литературного чтения.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Контроль навыков чтения



14

Подготовка к проекту «Рассказ о любимом писателе»

.Урок комплексного применения знаний

Уметь создавать проект по теме Уметь самостоятельно работать с печатными и интернет – ресурсами. Уметь делать презентацию по результатам выполнения проектной работы

Контроль активности практических навыков



15

Защита проекта «Рассказ о любимом писателе»

Урок контроля и оценки знаний

Уметь защитить проект по теме Уметь самостоятельно работать с печатными и интернет – ресурсами. Уметь делать презентацию по результатам выполнения проектной работы

Защита проекта



16

Работа нал ошибками

Урок - работа над ошибками

Уметь самостоятельно находить ошибки и исправлять их

Уметь помочь одноклассникам исправлять ошибки и создавать правильный вариант

Анализ и самооанализ



17

Повторение лексики раздела

Повторительно-обобщающий урок


Лексический тест



18

Активизация навыков чтения и аудирования

Повторительно-обобщающий урок


Тест




Раздел №2: Пусть заиграет музыка… (18 часов)


19

Музыкальный тур по Британии

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




20

Грамматика: Повторение «Артикли»

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания случаев употребления артиклей ,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений

Грамматический тест



21

Ты знаешь историю рок и поп музыки?

Комбинированный.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



22

Грамматика: Повторение « IV форма глагола».

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания IV формы глаголов употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений

Грамматический тест



23

Какая музыка тебе нравится?

Комбинированный.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



24

Ты собираешься завтра на концерт?

Комбинированный.

Контроль навыков аудирования.

Формирование умения выбирать

главные факты, опуская

второстепенные.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



25

Грамматика: «времена и обороты в значении будущего времени».

Изучение нового материала.

Умения распознавания времен и оборотов в значении будущего времени,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений




26

Для чего эти концерты?

Комбинированный.

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



27

Ты умеешь писать благодарственные письма?

Закрепление пройденного материала

Чтение образцов благодарственного письма

Умение написать благодарственное письмо

Письмо



28

Чтение: « Полицейский и гимн».

Урок литературного чтения.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Контроль навыков чтения



29

Грамматика: «Словопостроение»

Изучение нового материала.

Умения использовать законы словопостроения в английском языке употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений




30

Твой любимый исполнитель.

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



31

Что мы видим на афише?

Комбинированный

Контроль навыков аудирования.

Формирование умения выбирать

главные факты, опуская

второстепенные.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



32

Подготовка к контрольной работе «Словопостроение»

Урок комплексного применения знаний

Повторить грамматический и лексический материал по теме

Уметь выполнять тренировочные упражнения

Контроль активности практических навыков



33

Контрольная работа «Словопостроение»

Урок контроля и оценки знаний

Знать грамматический и лексический материал по теме Уметь выполнять контрольные упражнения

Контрольная работа



34

Анализ. Работа над ошибками

Урок - работа над ошибками

Уметь самостоятельно находить ошибки и исправлять их

Уметь помочь одноклассникам исправлять ошибки и создавать правильный вариант

Анализ и самооанализ



35

Повторение лексики раздела

Повторительно-обобщающий урок


Лексический тест



36

Активизация навыков чтения и аудирования

Повторительно-обобщающий урок


Тест




Раздел №3: Что в новостях? (17 часов)


37

СМИ в фактах и цифрах

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




38

Грамматика: Повторение «Вопросительные предложения».

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания вопросительных структур, употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



39

Какой выбрать канал?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



40

Сколько времени в день ты смотришь телевизор?

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



41

Грамматика: «Косвенная речь, согласование времен»

Изучение нового материала.

Умения распознавания косвенной речи и согласования времен ,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




42

Могут ли СМИ влиять на твою жизнь?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



43

Грамматика: «Предложения с модальными глаголами в косвенной речи»

Изучение нового материала.

Умения распознавания предложений с модальными глаголами в косвенной речи ,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




44

Какие новости?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



45

Ты поклонник мыльных опер?

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



46

А как насчет Интернета?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



47

Извини, что ты сказал?

Закрепление пройденного материала

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Диалоги



48

Какие шоу ты смотришь?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



49

Журналы для подростков.

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



50

Подготовка к защите проекта «Прорекламируй себя»

Урок комплексного применения знаний

Уметь создавать проект по теме Уметь самостоятельно работать с печатными и интернет – ресурсами. Уметь делать презентацию по результатам выполнения проектной работы

Контроль активности практических навыков



51

Защита проекта «Прорекламируй себя»

Урок контроля и оценки знаний

Уметь защитить проект по теме Уметь самостоятельно работать с печатными и интернет – ресурсами. Уметь делать презентацию по результатам выполнения проектной работы

Защита проекта



52

Повторние лексики раздела

Повторительно-обобщающий урок


Лексический тест



53

Активизация навыков чтения и аудирования

Повторительно-обобщающий урок


Тест




Раздел №4: В какую школу ты ходишь? (16 часов)


54

Какие школы в твоей стране?

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




55

Грамматика: Повторение «Пассивный залог с модальными глаголами».

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания пассивного залога с модальными глаголами употребления его в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



56

Чем займешься, когда закончишь обязательное образование?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



57

Грамматика: Повторение «Предлоги времени»

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания предлогов времен употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



58

Похожи ли британская и американская системы образования?

Комбинированный

Контроль навыков аудирования.

Формирование умения выбирать

главные факты, опуская

второстепенные.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



59

Хотелось бы мне знать….

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



60

Грамматика: «Вопросы в косвенной речи»

Изучение нового материала.

Умения распознавания вопросов в косвенной речи ,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




61

В какой школе лучше учиться?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



62

Какие предметы выбрать?

Закрепление пройденного материала

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Таблица



63

Хорошие новости, плохие новости

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

. Контроль навыков чтения



64

Напиши мне про свою школу.

Закрепление пройденного материала

Уметь написать письмо другу по переписке.

Контроль навыков письма.



65

Подготовка к контрольной работе «Вопросы в косвенной речи»

Урок комплексного применения знаний

Повторить грамматический и лексический материал по теме

Уметь выполнять тренировочные упражнения

Контроль активности практических навыков



66

Контрольная работа «Вопросы в косвенной речи»

Урок контроля и оценки знаний

Знать грамматический и лексический материал по теме Уметь выполнять контрольные упражнения

Контрольная работа



67

Анализ. Работа над ошибками

Урок - работа над ошибками

Уметь самостоятельно находить ошибки и исправлять их

Уметь помочь одноклассникам исправлять ошибки и создавать правильный вариант

Анализ и самооанализ



68

Повторение лексики раздела

Повторительно-обобщающий урок


Лексический тест



69

Активизация навыков чтения и аудирования

Повторительно-обобщающий урок


Тест




Раздел №5: Школа. Что дальше? (17 часов)


70

Что ты думаешь о работе?

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




71

Разнообразие профессий

Закрепление пройденного материала

Знать, называть и уметь кратко описать разные профессии

Лексический тест



72

Ты уже сделала свой выбор?

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



73

Грамматика: «Косвенная речь в повелительном наклонении»

Изучение нового материала.

Умения распознавания косвенной речи в повелительном наклонении ,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




74

Подсказки для подростка в поиске работы

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



75

Грамматика: «Фразовые глаголы»

Изучение нового материала.

Умения распознавания фразовых глаголов,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




76

Есть ли традиционно мужские или женские професии?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



77

Следует ли подросткам работать пока они учатся в школе?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



78

Ты работаешь во время летних каникул?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



79

Как написать письмо – резюме?

Изучение нового материала.

Умение написать письмо-резюме

Письмо



80

Что такое «год на раздумья»?

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



81

Грамматика: Повторение «Оборот to be going to…»

Закрепление пройденного материала

Умения распознавания «Оборота to be going to…»,употребления его в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.

Грамматический тест



82

Самые востребованные професии в России и Великобритании.

Изучение нового материала.

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.




83

Подготовка к защите проекта «Моя будущая профессия»

Урок комплексного применения знаний

Уметь создавать проект по теме Уметь самостоятельно работать с печатными и интернет – ресурсами. Уметь делать презентацию по результатам выполнения проектной работы

Контроль активности практических навыков



84

Защита проекта «Моя будущая профессия»

Урок контроля и оценки знаний

Уметь защитить проект по теме Уметь самостоятельно работать с печатными и интернет – ресурсами. Уметь делать презентацию по результатам выполнения проектной работы

Защита проекта



85

Повторение лексики раздела

Повторительно-обобщающий урок


Лексический тест



86

Активизация навыков чтения и аудирования

Повторительно-обобщающий урок


Тест




Раздел №6: Место моей страны в мире. (16 часов).


87

Что знает мир о твоей стране? Великобритания

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




88

Что знает мир о твоей стране? Россия

Закрепление пройденного материала

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




89

Какие знаменитые люди прославили твою страну? Великобритания

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




90

Какие люди прославили твою страну? Россия

Закрепление пройденного материала

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.




91

Почему английский – язык международного общения?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



92

Как эффективно изучать иностранный язык?

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



93

Грамматика: «Условные предложения 1 и 2 типа»

Изучение нового материала.

Умения распознавания условных предложений 1 и 2 типа,употребления их в речи.

Выполнение тренировочных

упражнений.




94

Ты бывал на летних курсах?

Комбинированный

Развитие

умения кратко высказываться о

фактах, используя такой

коммуникативный тип речи, как

повествование.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



95

Что привлекает людей в Великобритании?

Комбинированный

Контроль навыков аудирования.

Формирование умения выбирать

главные факты, опуская

второстепенные.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



96

Твою страну стоит посетить?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



97

Для чего существует «Comic Relief»?

Изучение нового материала.

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Контроль навыков чтения



98

Подготовка к контрольной работе «Условные предложения 1 и 2 типа»

Урок комплексного применения знаний

Повторить грамматический и лексический материал по теме

Уметь выполнять тренировочные упражнения

Контроль активности практических навыков



99

Контрольная работа «Условные предложения 1 и 2 типа»

Урок контроля и оценки знаний

Знать грамматический и лексический материал по теме Уметь выполнять контрольные упражнения

Контрольная работа



100

Анализ. Работа над ошибками.

Урок - работа над ошибками

Уметь самостоятельно находить ошибки и исправлять их

Уметь помочь одноклассникам исправлять ошибки и создавать правильный вариант

Анализ и самооанализ



101

Повторение лексики раздела

Повторительно-обобщающий урок


Лексический тест



102

Активизация навыков чтения и аудирования

Повторительно-обобщающий урок


Тест




Раздел №7: Памятный альбом моей школы (3 часа).


103

Что делает твою школу особенной?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



104

Какие самые выдающиеся личности в твоем классе?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.



105

Какие твои мечты и стремления?

Комбинированный

Чтение с пониманием основного

содержания и с выборочным

пониманием нужной и

интересующей информации.

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.




Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование для уроков английского языка в 9 классе предлагается мной для учителей, работающих по учебникам В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа Английский язык 9 класс издательство Москва «Просвещение» 2011 год. Особенностью данного календарно-тематического плана является то, что он составлен для тех спецшкол, которые работают не по четвертям, а по триместрам. Поэтому общее количество часов в учебном году составляет 105 часов, количество часов в 1 триместре - 36, во вторм триместре - 33 и в 3-м триместре снова 36 учебных часов

Общая информация

Номер материала: 60023040505

Похожие материалы