Тема:
деление десятичных дробей.
Цели урока:
Образовательная:
ввести правило деления десятичных дробей и
сформулировать навыки деления десятичных дробей.
Развивающая: развивать
активную познавательную деятельность учащихся, умение работать самостоятельно.
Воспитательная: воспитывать
внимательность и аккуратность при вычислении и оформление записи в тетради и на
доске.
Ход
урока:
1.
Орг момент:
Ребята! Я рада вас видеть
сегодня на уроке в хорошем настроении. Посмотрите друг на друга глаза, улыбнитесь,
глазами пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения. Я тоже вам желаю
сегодня хорошей работы.
2.
А.Б.З.
-Ребята на предыдущих
уроках мы изучили какие числа? ( дробные)
- Поднимите красные
карточки кто знает, а какие бывают дроби? (обыкновенные и десятичные).
- Ребята, а какие
действия мы умеем выполнять с десятичными дробями?
( +,_,*,:).
- Сформулировать правило
сложения десятичных дробей, ( поднимите красную карточку кто знает правило на
5, желтую кто знает на 4, и синею кто знает на 3)
- Сформулировать правило
умножения десятичных дробей, ( поднимите красную карточку кто знает правило на
5, желтую кто знает на 4, и синею кто знает на 3)
- Сформулировать правило
деления десятичных дробей на натуральное число, ( поднимите красную карточку
кто знает правило на 5, желтую кто знает на 4, и синею кто знает на 3)
Устный счет
Ну ка в сторону карандаши
Ни костяшек. Ни ручек, ни
мела.
Устный счет, мы творим
это дело
Только силой ума и души
Цифры сходятся где-то во
тьме
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные
лица,
Потому- что считали в
уме.
КАРТОЧКИ
0,3+0,5=0,8
3,6+1,2=4,8
9,4-7,3=2,1
0,8-0,52= 0,28
0,2*2=0,4
0,13*3=0.39
0.1*0,5=0.05
0,36:2=0,18
6,9:3=2,3
Физминутка
Раз- подняться,
подтянуться
Два- согнуться,
разогнуться
Три- в ладоши три хлопка,
головою три кивка.
На четыре- руки шире
Пять- руками помахать
Шесть- за парту тихо
сесть.
Изучение нового материала
Ребята. А какое действие
с десятичными дробями мы с вами еще не рассматривали? (деление десятичных
дробей)
- на сегодняшнем уроке мы
с вами должны добыть знания о каком действии с десятичными дробями ( о делении
десятичных дробей)
- Ребята, так какая у нас
сегодня тема урока? ( деление десятичных дробей).
А сопутствовать нам будут
такие слова:
Многие вещи нам непонятны
не
Потому, что наши понятия
слабы,
Но потому, что эти вещи
не входят
В круг наших понятий .
( Козьма Прутков)
- Ребята, что нам
необходимо сделать на уроке, каких целей нам нужно достичь?
Повторить…..
Записать…….
Изучить……..
Обобщить……
Задача: Наезднику
нужно преодолеть расстояние в 5,13 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы
победить в забеге, если его скорость 0,9 км в час.
Что нам известно? (
расстояние = 5,13 км. Скорость =0,9 км в час. нужно найти время)
Проблема:
как выполнить деление десятичных дробей?
Алгоритм:
1. В делимом и делители перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их
после запятой в делители.
2.выполнить деление на
натуральное число.
Пример 1
12,096: 2,24= 5,4
Пример 2
4,5:0,125= 36
Вернемся к задачи
T=s:v
5,13:0,9= 5,7 км в час
Закрепление:
1.
6,944:3,2=2,17
2.
0,182:1,3=0,14
3.
6,32:0,12=53 (цветные карточки)
Итоги урока
- Что нового вы узнали
сегодня на уроке?
- Что понравилось на
уроке?
- Какие трудности
испытывали?
Рефлексия
«Дерево
удовлетворенности»
Цветок-урок
прошел полезно и плодотворно.
Зеленый листок-
урок прошел довольно неплохо, но кое- что было не понятно.
Желтый листок-
урок не понравился, скучно.
Домашнее задание
С- стр 248 № 1202 №
1204
Н- стр 228 № 1145 № 1147
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.