Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: деление десятичных дробей.

Цели урока:

Образовательная: ввести правило деления десятичных дробей и сформулировать навыки деления десятичных дробей.

Развивающая: развивать активную познавательную деятельность учащихся, умение работать самостоятельно.

Воспитательная: воспитывать внимательность и аккуратность при вычислении и оформление записи в тетради и на доске.

Ход урока:

  1. Орг момент:

Ребята! Я рада вас видеть сегодня на уроке в хорошем настроении. Посмотрите друг на друга глаза, улыбнитесь, глазами пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения. Я тоже вам желаю сегодня хорошей работы.

  1. А.Б.З.

-Ребята на предыдущих уроках мы изучили какие числа? ( дробные)

- Поднимите красные карточки кто знает, а какие бывают дроби? (обыкновенные и десятичные).

- Ребята, а какие действия мы умеем выполнять с десятичными дробями?

( +,_,*,:).

- Сформулировать правило сложения десятичных дробей, ( поднимите красную карточку кто знает правило на 5, желтую кто знает на 4, и синею кто знает на 3)

- Сформулировать правило умножения десятичных дробей, ( поднимите красную карточку кто знает правило на 5, желтую кто знает на 4, и синею кто знает на 3)

- Сформулировать правило деления десятичных дробей на натуральное число, ( поднимите красную карточку кто знает правило на 5, желтую кто знает на 4, и синею кто знает на 3)

Устный счет

Ну ка в сторону карандаши

Ни костяшек. Ни ручек, ни мела.

Устный счет, мы творим это дело

Только силой ума и души

Цифры сходятся где-то во тьме

И глаза начинают светиться,

И кругом только умные лица,

Потому- что считали в уме.


КАРТОЧКИ

0,3+0,5=0,8

3,6+1,2=4,8

9,4-7,3=2,1

0,8-0,52= 0,28

0,2*2=0,4

0,13*3=0.39

0.1*0,5=0.05

0,36:2=0,18

6,9:3=2,3

Физминутка

Раз- подняться, подтянуться

Два- согнуться, разогнуться

Три- в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре- руки шире

Пять- руками помахать

Шесть- за парту тихо сесть.

Изучение нового материала

Ребята. А какое действие с десятичными дробями мы с вами еще не рассматривали? (деление десятичных дробей)

- на сегодняшнем уроке мы с вами должны добыть знания о каком действии с десятичными дробями ( о делении десятичных дробей)

- Ребята, так какая у нас сегодня тема урока? ( деление десятичных дробей).

А сопутствовать нам будут такие слова:

Многие вещи нам непонятны не

Потому, что наши понятия слабы,

Но потому, что эти вещи не входят

В круг наших понятий .

( Козьма Прутков)

- Ребята, что нам необходимо сделать на уроке, каких целей нам нужно достичь?

Повторить…..

Записать…….

Изучить……..

Обобщить……

Задача: Наезднику нужно преодолеть расстояние в 5,13 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы победить в забеге, если его скорость 0,9 км в час.

Что нам известно? ( расстояние = 5,13 км. Скорость =0,9 км в час. нужно найти время)

Проблема: как выполнить деление десятичных дробей?

Алгоритм: 1. В делимом и делители перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делители.

2.выполнить деление на натуральное число.

Пример 1

12,096: 2,24= 5,4

Пример 2

4,5:0,125= 36

Вернемся к задачи

T=s:v

5,13:0,9= 5,7 км в час

Закрепление:

  1. 6,944:3,2=2,17

  2. 0,182:1,3=0,14

  3. 6,32:0,12=53 (цветные карточки)

Итоги урока

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Что понравилось на уроке?

- Какие трудности испытывали?

Рефлексия

«Дерево удовлетворенности»

Цветок-урок прошел полезно и плодотворно.

Зеленый листок- урок прошел довольно неплохо, но кое- что было не понятно.

Желтый листок- урок не понравился, скучно.

Домашнее задание

С- стр 248 № 1202 № 1204

Н- стр 228 № 1145 № 1147





Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе по теме «деление десятичных дробей«По типу- это урок изучение нового материала. На каждом этапе урока используется элемент деятельностного подхода.Урок содержит различные формы работа, это и устный счет и повторение алгоритмов.На этапе изучения нового материала, учащиеся сами определяют цели урока. Затем учитель предлагает задачу, но учащиеся не выполняли до этого деление десятичных дробей, тем самым ставится проблема урока, и учащиеся сами пытаются ее найти, и решить задачу основываясь на алгоритм.В конспекте урока  предусматривается физ минутка. Подведены итоги урока и рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 60069040532

Похожие материалы