Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сочинение «Осенний отлёт птиц»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сочинение «Осенний отлёт птиц»

библиотека
материалов

Сочинение: Осенний отлёт птиц.

Цель: развитие умения составлять повествовательный текст с элементами описания.

Задачи:

  • формировать умение составлять повествовательный текст с элементами описания по плану;

  • развивать умение употреблять в письменной речи точные и выразительные слова и словосочетания;

  • воспитывать чувство переживания к трудному перелету птиц.

Ход урока.

І. Организационный момент.

Учитель читает стихотворение.

Е. Благинина.



Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде на гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи,

























Улетают, улетели,

Улетели и грачи.





- Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?

ІІ. Сообщение цели урока.

- Ребята, какие ассоциации у вас вызывает словосочетание птицы осенью? (составление ассоциаций)

- Сегодня на уроке мы напишем сочинение «Осенний отлёт птиц». Слайд №1

Просмотр фильма.

- Что вы почувствовали, просмотрев этот фильм?

- Что вы знаете о перелетных птицах? (улетают осенью, мало корма, дни становятся короче, ночи холоднее)

- Какие птицы отправляются в теплые края? Улетают грачи, скворцы, ласточки, журавли и т. д.

- Как мы узнаем, что летят птицы? Летят с прощальным криком, прощаются с родными местами.

Учитель: Птицы летят по-разному. Они летят стаей, клином, цепью. Стаей летят в основном певчие птицы: ласточки, скворцы. Цепью и косяком – журавли, гуси, утки, лебеди. Впереди всегда летят опытные птицы – вожаки. Слайды № 2,3

II. План. Слайд № 4

1. Пора прощания.

2. В путь.

а) отлет птиц

б) описание действия полёта птиц

3. До скорой встречи!

Слайд № 5

Задание: найти, выписать эпитеты описания осени.

Октябрь

Осень пришла в лес. Листья раскрасились в яркие цвета. Лес был очень красив.

Подули сердитые ветры. Они срывали жёлтые, красные, бурые листья с веток, носили их по воздуху и швыряли на землю.

Скоро лес поредел. Ветки стали голыми. Земля под деревьями покрылась разноцветным ковром. Стаи перелётных птиц неслись к югу.

Но были и погожие, ясные дни. Нежаркое солнце светило ласково. Оно прощалось с лесом. Листья становились жесткими и хрупкими. Тут и там под листьями виднелись грузди, маслята.

Эпитеты с прилагательными: в яркие цвета, сердитые ветры, разноцветным ковром, нежаркое солнце.

Эпитеты с глаголами: швыряли на землю, стаи неслись, прощалось с лесом.

- Первый пункт плана «Пора прощания».

- Как можно начать сочинение? (Пришла осенняя пора.)

- Составьте 1-2 предложения описания осени.

- С чем прощаются птицы? (Птицы прощаются с родными местами.)

ІII. Работа в группах.

Задание: 1 группа:

Отрывок из рассказа Д. Н. Мамина – Сибиряка «Серая Шейка»

-Найти слова и словосочетания, которые рассказывают о подготовке птиц к дальнему перелету.

Первый осенний холод, от которого пожелтела трава, привёл всех птиц в большую тревогу. Все начали готовиться в далёкий путь, и все имели такой серьёзный, озабоченный вид. Да, нелегко перелететь пространство в несколько тысяч вёрст.… Сколько бедных птиц дорогой выбьются из сил, сколько погибнет от разных случайностей, - вообще было о чём серьёзно подумать.

Лебеди, утки и гуси готовились к отлёту. Старые птицы учили молодых. Каждое утро молодёжь делала прогулки. Она укрепляла крылья для далёкого перелёта.

Умные вожаки обучали отдельные стаи и потом всех вместе. Сколько было крика, веселья, радости!

Большая тревога, готовиться в далёкий путь, укрепляла крылья, молодёжь делала прогулки, обучали отдельные стаи, старые птицы учили молодых.

2 группа:

Отрывок из рассказа Л. Толстого «Лебеди»

- Найти отрывки, где описывается картина полета лебединой стаи.

- Как писатель передаёт крайнюю усталость молодого лебедя.

Лебеди летели из холодной страны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь; и другой день и другую ночь они летели, не отдыхая, над водою.

Все лебеди уморились, махая крыльями, но они не останавливались и летели дальше. Впереди старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее.

Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели.

Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он, распустив крылья, пошёл книзу. Он ближе и ближе спускался к воде; а его товарищи дальше и дальше белелись в месячном свете. Лебедь опустился на воду и сложил крылья…

3 группа:

- Подобрать синонимы к словам: старые - … (опытные), тревога - … (волнение), косяк - … (стая), грустно - … (печально), потянулись - … (полетели), песни - … (голоса), в тёплые края - … (на юг, с севера на юг, в теплые страны).



- Используя выбранные слова и словосочетания из предложенных текстов, каждая группа расскажет свой вариант основной части.

- О чем пойдет речь?

- Куда летят птицы? Птицы летят с севера на юг. Птицы летят в тёплые края.

- Что слышится высоко в небе? Высоко в небе слышатся их прощальные песни.

- Как ещё можно назвать перелетных птиц? Их называют летние гости.

- Все ли птицы долетят до места? Почему? Не все птицы долетят до места. Многие из них погибнут в дороге. Долетят самые сильные и опытные птицы.

- Почему становится грустно?



- Третий пункт плана «До скорой встречи!»

- Каким предложением закончим сочинение?

- Какое оно будет по цели высказывания?

IV. Орфографическая работа.

Приставки Окончания Непроизносимые Безударные гласные

перелёт осенняя согласные пот..нулись

пришла летние сер..це р..дными

погибнут грус..но жур..влей

к…сяк

-тся, -ться: слышатся, становится, выбьются

- Какие слова мы будем употреблять с безударной гласной в корне?

- Назови слово, которое вы не знаете как написать?

V. Рефлексия.









Краткое описание документа:

Научить детей правильной и красивой речи, как устной, так и письменной, -сложная задача, требующая комплексного подхода. Один из важнейших её компонентов – написание сочинений. Этот урок поможет тому, чтобы научить ребёнка писать грамотные и содержательные сочинения. Составляя небольшие рассказы, учащиеся обогащают свою устную и письменную речь, развивают логическое мышление, научаются правильно, содержательно и убедительно высказывать собственные мысли. Яркая, образная логичная, отвечающая своим языковым нормам речь - основной показатель интеллектуального уровня ребёнка. При работе над сочинениями решается очень важная задача - умение переводить устную речь в письменную. 
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2336
Номер материала 60075040543
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх