86327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыПортфолио проекта ««Мой мир»

Портфолио проекта ««Мой мир»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Портфолио проекта «Мой мир»

МБДОУ «Ергачинский детский сад»

Руководитель проекта

Воспитатель

I квалификационной категории

Пашкова С.С.

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатель

средней группы



Паспорт проекта

Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности: обучающий

По содержанию: обучающий

По числу участников проекта: групповой (15-21 человек, все желающие).

По времени проведения: краткосрочный (1 неделя)

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ

По профилю знаний: многопредметный

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта – воспитатель,

Участники - Дети и родители средней группы

Цель проекта: обогащение представлений ребенка о себе

Задачи проекта:

        1. Формировать представления детей о своих изменениях в облике, физическом развитии и подвести к выводу о возрастных изменениях человека

        2. Расширить знания детей о себе (о своей внешности, возможностях, умениях, предпочтениях, желаниях)

        3. Познакомить детей о внешними основными органами человеческого тела и их функциями (глаза, зубы, уши, нос, рот, руки, ноги)

        4. Учить устанавливать связь между строением и назначением каждого органа человеческого тела (для чего нужны глаза, почему есть ресницы и др.)

        5. Развивать умение рассказывать о себе, своей семье

        6. Обогащать представления детей о здоровом образе жизни для сохранения здоровья и функционирования организма (почему надо чистить зубы, умываться, делать зарядку и др.)

        7. Обогатить представления детей о профессии фармацевт, закреплять знания о роли врача в сохранении здоровья детей

        8. Развивать творческое воображение, способность представлять героев произведений, особенности их внешнего вида, характер.


Актуальность проблемы:

Дети растут, на фото дети меняются, и можно хорошо увидеть как изменился ребенок, прожив 4 года, совместно с родителями подготовили альбом «Карта роста», где дети вначале совместно с воспитателем, затем самостоятельно прослеживают свои изменения во внешнем виде и обоснованно их называют.


Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный

Основной

Заключительный

Этот проект значим для всех его участников:

Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

Методическая литература

Плакаты обучающие «От мальчика до дедушки», «От девочки до бабушки»

Художественная литература

Бумага для рисования

Краски, гуашь, кисточки


Предполагаемый результат проекта

Дети имеют представления о существенных изменениях в своем организме




Этапы работы над проектом:


Подготовительный этап

  • Определение темы проекта

  • Формулировка цели и определение задач

  • Подбор материалов по теме проекта

  • Составление плана основного этапа проекта

Основной этап

  • Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - Когда я был маленьким – лепка сюжетная ; Рисование «Мой автопортрет»

  • Образовательная деятельность по ОО «Познание \ Экология» - Картина «Тело человека»; Рассматривание и беседа по внешнему виду каждого из нас (Что есть у каждого из нас?); «Что я знаю о себе?»

  • Образовательная деятельность по ОО «Социализация» Рассматривание фотографий ребенка от рождения до настоящего времени; Рассматривание альбома «От мальчика до дедушки», «От девочки до бабушки»; Составление рассказа «Я умею… я могу…»; «Я расту»

  • Образовательная деятельность по ОО «Коммуникация» - Составление рассказа о любимой игрушке

  • Образовательная деятельность по ОО «ЧХЛ» Н.Носов «Ступеньки», «Метро»; Л.Толстой «Саша был трус»; С.Черный «Про девочку, которая нашла своего мишку» (главные герои произведения - дети)

  • Образовательная деятельность по ОО «Физическая культура» - оформление стены «Мой рост»

Работа с родителями – изготовление наглядного материала для детей по темам:

  • Оформление альбома «Карта роста детей средней группы»

  • Консультация по теме «Возрастные особенности детей средней группы»


Заключительный этап

  • Составление альбома «Карта роста»

  • Составление портфолио проекта



Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа: Данный этап реализовывался в течение трех дней

  • Определение темы проекта

  • Формулировка цели и определение задач

  • Подбор материалов по теме проекта

  • Составление плана основного этапа проекта

ней, за истекший срок организовали:

  • Составлен план основного этапа проектирования


Промежуточный отчет основного этапа проекта

Данный этап реализовывался в течение 1 недели, за истекший срок организовали:

  • Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - Когда я был маленьким – лепка сюжетная ; Рисование «Мой автопортрет»

  • Образовательная деятельность по ОО «Познание \ Экология» - Картина «Тело человека»; Рассматривание и беседа по внешнему виду каждого из нас (Что есть у каждого из нас?); «Что я знаю о себе?»

  • Образовательная деятельность по ОО «Социализация» Рассматривание фотографий ребенка от рождения до настоящего времени; Рассматривание альбома «От мальчика до дедушки», «От девочки до бабушки»; Составление рассказа «Я умею… я могу…»; «Я расту»

  • Образовательная деятельность по ОО «Коммуникация» - Составление рассказа о любимой игрушке

  • Образовательная деятельность по ОО «ЧХЛ» Н.Носов «Ступеньки», «Метро»; Л.Толстой «Саша был трус»; С.Черный «Про девочку, которая нашла своего мишку» (главные герои произведения - дети)

  • Образовательная деятельность по ОО «Физическая культура» - оформление стены «Мой рост»


Промежуточный отчет заключительного этапа проекта

На заключительном этапе проектирования, который длился 2 день дня

  • Составление альбома «Карта роста детей средней группы»

  • Составление портфолио проекта

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут

Проект реализовался в течение одной недели согласно блочно – тематическому планированию в средней возрастной группе





Краткое описание документа:
Портфолио проекта «Мой мир», реализованного в средней группе детского сада, в рамках одной тематической недели.Цель: обогащение представлений ребенка о себе Событие: Оформление альбома «Карта роста детей средней группы»1.     Формировать представления детей о своих изменениях в облике, физическом развитии и подвести к выводу о возрастных изменениях человека 2.     Расширить знания детей о себе (о своей внешности, возможностях, умениях, предпочтениях, желаниях)3.     Познакомить детей о внешними основными органами человеческого тела и их функциями (глаза, зубы, уши, нос,  рот, руки, ноги) 4.     Учить устанавливать связь между строением и назначением каждого органа человеческого тела (для чего нужны глаза, почему есть ресницы и др.)
Общая информация

Номер материала: 60118040508

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.