Родительское собрание «Взаимодействие семьи и школы»

Тема: « Взаимодействие семьи и школы»

1. Представление:

• Коротко о себе;

• Пожелания на последующую работу;

• Краткая характеристика класса (впечатление), характеристика уч-ся на отдельных листочках у каждого родителя.

2. Тема собрания:

Виновником нашей встречи сегодня, безусловно, является ребенок. Я, как и вы, заинтересована в его успешном обучении. Не секрет, что на ребенка огромное влияние оказывает семья, как главный его воспитатель. Что дает семья ? (варианты родителей : любовь, внимание, забота и т.д. ). Но и школа занимает не последнее место в жизни ребенка. Какова роль школы? (варианты родителей: знания, формирование личности, жизнь в коллективе и т.д.). Исходя из вышесказанного, родители и школа (в частности, учитель) могут предъявлять друг к другу определенные требования.

Итак, что вы, как родители уч-ся, хотите получить от школы? (варианты записываются на доске):

• дети получили прочные знания;

• привить желание учиться;

• формирование личности ребенка;

• чтобы было интересно ребенку;

• формирование детского коллектива;

• психологический комфорт в классе.

Как вы думаете, что я, как учитель, могу потребовать от вас? (варианты также фиксируются на доске):

• воспитание ребенка;

• развитие ребенка;

• посещение занятий в школе;

• выполнение д/з;

• психологический климат в семье.

Теперь давайте сравним результаты (рассмотреть некоторые и установить причинно-следственные связи. Н/р: дети получат прочные знания и в том случае тоже , если регулярно будут выполнять д/з). Получается, что родитель и учитель взаимосвязаны и, соответственно, должны взаимодействовать. Отсюда напрашивается вопрос: каким образом должно происходить это взаимодействие? Что мы должны предпринимать, чтобы помочь друг другу в обучении и воспитании ребенка?

Чтобы вам было легче ответить на данный вопрос, предлагаю поговорить о проблемах, которые возникают или могут возникнуть в той или иной степени у ребенка в школе. В этом нам поможет «дерево проблем» (ответы родителей записываются на листочках и прикрепляются на рисунок дерева). Итак, с какими проблемами ребенок сталкивается в школе:

• устает;

• не хочет учиться (лень);

• не понимает ( сложный учебный материал);

• негатив в отношениях с кем-либо из уч-ся.

Откуда возникают проблемы у ребенка, связанные с обучением? Ответ прос т - от нас с вами. Данные проблемы делятся на три вида:

• недостаточное развитие познавательной сферы ребенка (память, речь, внимание, мышление);

• отсутствие организации учебной деятельности (режим, чередование видов деятельности);

• отсутствие организации в выполнении д/з.

Итак, возвращаемся к нашему главному вопросу: каким образом должно происходить взаимодействие родителей и учителя? Какие конкретные действия мы должны предпринимать, чтобы помочь друг другу в обучении и воспитании ребенка? Далее родители работают в группах, сформированных по 3 основным (ранее сказанным ) проблемам обучения, фиксируют их на листах и представляют.

Давайте теперь подумаем: какими способами мы можем наше взаимодействие сделать продуктивным:

• родительские собрания – помощь, консультация;

• визиты в школу – родительские субботы в школе;

• телефонные звонки – составить цепочку звонков родителей.

Я надеюсь, что данные способы взаимодействия станут доброй традицией нашего класса. Теперь на ладошках, которые лежат у вас на партах , напишите ваши пожелания нашему классу. Далее дать «д/з» родителям – написать сочинение о ребенке, в котором указать полезную информацию об уч-ся.

3. Разное: - небольшие первоначальные требования (форма, д/з и т.д.)

Закончить собрание мне бы хотелось словами классиков педагогики (прочитать по 1 цитате , остальные на доске).

“Дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наше счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной” (А.С. Макаренко).

Задача школы не только дать определенную сумму знаний, но и показать, как эти знания с живой жизнью связаны, как они могут эту жизнь изменить. (Крупская Н. К)

Приложение:

Из различных источников ( как дополнительный материал)

Требования семьи к школе

Многие родители, отдавая ребёнка в школу складывают с себя обязанности по воспитанию. Получить хотят - желательно- грамотного, современного, воспитанного ребенка. Вы, родители, ждёте не формального подхода, а внимательного отношения к своему ребенку, потому что и отдаёте нам, учителям, самое дорогое, что у Вас есть в жизни. И хотелось бы Вам не окрика, не клейма лентяя и лодыря, а чтобы видели в ребенке Человека, личность, и развивали у него интерес к знаниям.

Требования школы к семье 
каждый из родителей и членов семьи должны понимать свою ответственность за

• воспитание детей.

• рационально организованный быт, режим жизни в семье

• организация жизни и деятельности детей в семье с учетом их индивидуальных, возрастных особенностей:

1) правильного чередовании труда и отдыха детей, 

2) создания условий для трудовой деятельности, 

3) чтение книг, занятия спортом, играми, 

4) полноценного общения с родителями и друзьями. 

• внимание родителей не только учебному труду детей, 

• любовь родителей к ребёнку - дети очень чутко реагируют на любовь и ласку, остро переживают их дефицит , ребенок должен быть уверен, что его, кто-то очень, очень любит и он тоже кого-то любит безгранично, такая любовь создает чувство защищенности, душевного комфорта. 

“Мать, помни, ты — главный воспитатель, главный педагог” (В.А. Сухомлинский).

“Не надобно иного образца, когда в глазах пример отца” (А.С. Грибоедов. “Горе от ума”).

“Дети — зеркало нравственной жизни родителей” (В.А. Сухомлинский).

Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. (Барбюс А.)

УВАЖАЕМЫЕ

«Семья и школа - это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега.» (Л. А. Кассиль)

Я приглашаю Вас на родительское собрание "Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи", которое состоится …………………………………………………………………………………………………………….

С надеждой на встречу,

Ваш классный руководитель Наталья Эмзаровна.

УВАЖАЕМАЯ

«Семья и школа - это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега.» (Л. А. Кассиль)

Я приглашаю Вас на родительское собрание "Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи", которое состоится …………………………………………………………………………………………………………

С надеждой на встречу,

Ваш классный руководитель Наталья Эмзаровна.