Урок математики «Решение проектной задачи» 2 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

урок.docx Карлсон.notebook Малыш.pptx тест 2.pptx Карлсон.mp3

Выбранный для просмотра документ урок.docx

Решение проектной задачи по математике

Тема: Умножение на 2, 4. Сложение двузначных чисел в пределах 100.

Цель: отработать способы умножения на 2, 4, сложения двузначных чисел через организацию самостоятельной работы учащихся по решению проектной задачи.

Задачи:

- закрепление способов умножения, сложения;

- развитие:

Ø вычислительных навыков (предметные действия);

Ø навыков сотрудничества, работы в группе (коммуникативные УУД);

Ø действий целеполагания, контроля и оценки (регулятивные УУД);

Ø навыков работы с информацией (текстом, таблицей) (познавательные УУД);

-формирование у учащихся:

Ø активности, инициативности, самостоятельности, мотивации к изучению учебного материала (личностные УУД);

Ø умение видеть проблему и решать ее (познавательные, личностные УУД);

- демонстрация детям практической значимости учебного предмета «Математика» в жизни (личностные УУД).

Методы работы на занятии: эвристическая беседа, самостоятельная работа, проектный метод, проблемный метод.

Формы организации образовательной деятельности: фронтальная беседа, групповая работа, индивидуальная работа.

Текст проектной задачи:

У Малыша из сказки Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» завтра день рождения. Он хочет пригласить Карлсона и своих друзей. Вместе с мамой они стали решать вопрос о праздничном угощении. Мама и Малыш решили купить торт, конфеты, клубничное и вишнёвое варенье, фрукты. Ведь Карлсон так любит сладкое! Сколько денег придётся потратить из семейного бюджета, чтобы накрыть стол для праздничного чаепития? У мамы 100 лямзиков. Хватит ли ей оплатить запланированные продукты для праздничного стола?

наименование	цена (за 1 предмет)	количество	стоимость
яблоки	?	1 кг	12 лямзиков
торт	32 лямзика	?	32 лямзика
конфеты	40 лямзиков	полкилограмма	?
клубничное и вишнёвое варенье	?	2 банки	16 лямзиков
бананы	7 лямзиков	4 штуки	?
			?

1. Актуализация знаний учащихся.

- Прежде чем мы приступим к работе, вспомните, какую тему мы сейчас изучаем. (умножение)

- С какими случаями умножения уже познакомились? (на 1,2,3,4)

2. Целеполагание и планирование работы, выбор формы работы, распределение обязанностей.

- Посмотрите на листы, прочитайте задание. Сформулируйте проблему, которую мы должны решить? (1 слайд)

- Наша задача помочь маме ответить на вопрос: Хватит ли ей оплатить запланированные продукты для праздничного стола?

- Какова цель занятия? (используя знания, решить проблему)

- Какую надо решить задачу, чтобы достигнуть цели? (узнать общую стоимость всей покупки)

- Решать проблему будете группами. Какие правила работы в группе вы знаете? Распределите обязанности каждого из вас.

- Каждый возьмет по определенному товару и найдет его стоимость. Что потом нужно найти? Данные будете записывать в таблице. (2 слайд)

- По каким критериям можно оценивать работу в группе?

- Сегодня вы оцените себя по таким параметрам: (слайд3) (Раздать оценочный лист)

- Вы отвечаете за работу всей группы, поэтому не забудьте проверить работу каждого из вас, а потом только сделать вывод.

3. Применение способа действия в ситуации, связанной с жизнью.

Работа в группах.

Физпауза (слайд 4)

4. Проверка. Работа с пультами. Тест.

- Сколько лямзиков надо заплатить за яблоки?

А - 10 В - 12 С - 8 Д - 13

- Сколько лямзиков надо заплатить за торт?

А – 30 В – 23 С – 32 Д - 13

- Сколько лямзиков надо заплатить за конфеты?

А – 20 В – 40 С – 60 Д - 80

- Сколько лямзиков надо заплатить за варенье?

А – 8 В – 10 С – 4 Д - 16

- Сколько лямзиков надо заплатить за бананы?

А – 28 В – 14 С – 7 Д - 11

- Хватит ли 100 лямзиков?

А – да В – нет

( слайд 5) Анализ теста. Вывод: лямзиков не хватит. Сколько не хватит?

- Снова возникает проблема. Какая?.... Отменить день рождения и не приглашать гостей?

( слайд 6) - Что может сделать мама, чтобы исправить ситуацию? (что-то не купить)

- Что может не купить мама? Докажи. (возвращение к таблице, слайд 5)

5. Рефлексия.

- Какова была цель занятия? (возвращение к слайду 1) Достигли мы цели?

- Насколько важно знать математику? (рассчитать свои возможности)

- Оцените работу группы по оценочным листам.

Оценочный лист

умения	Оценка (подчеркнуть нужное)
Умение работать с таблицей	да частично нет
Умение правильно вычислять	да частично нет
Умение сотрудничать	да частично нет
Самостоятельность	да частично нет
Тебе нравится результат работы группы	да частично нет

Да – 2 балла

Частично – 1 балл

Нет – 0 баллов

- Сосчитайте общее количество баллов.

9-10 б. – молодцы, у вас всё получилось.

6-8 б. – хорошо, но следует обратить внимание на те критерии, над которыми надо поработать.

• (слайд 7) Каждый ребенок на земле мечтает о том, чтобы к нему прилетел сказочный герой по имени Карлсон. Этот маленький проказник с моторчиком на спине всегда что-нибудь выдумывает, создает хорошее настроение и радует своими веселыми историями. И даже хочется, чтобы все детские болезни лечились вишневым вареньем, а не таблетками.

И если тебе одиноко, или у тебя неприятности и испортилось настроение, закрой на минутку глаза и представь, что сейчас в твое окно постучится маленький смешной человечек Карлсон…

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики «Решение проектной задачи» 2 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Малыш.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики «Решение проектной задачи» 2 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд

Хватит ли маме лямзиков, чтобы оплатить запланированные продукты
для праздничного стола?

проблема

узнать общую стоимость всей покупки
задача
цель
используя знания, решить проблему
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд

проблема
Что может сделать мама,

чтобы исправить

ситуацию?
8 слайд

Выбранный для просмотра документ тест 2.pptx

Вопрос № 1
Сколько лямзиков нужно заплатить за...

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики «Решение проектной задачи» 2 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Вопрос № 1
Сколько лямзиков нужно заплатить за
1 килограмм яблок?

A
B
C
D
2 слайд

Вопрос № 2
Сколько тортов купила мама?

A
B
C
D
3 слайд

Вопрос № 3

Сколько лямзиков нужно заплатить за конфеты?

A
B
C
D
4 слайд

Вопрос № 4

Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 банку
варенья?

A
B
C
D
5 слайд

Вопрос № 5
Сколько лямзиков нужно заплатить
за бананы?

A
B
C
D
6 слайд

Вопрос № 6

Хватит ли 100 лямзиков?

A
B

Краткое описание документа:

Урок проводится во 2 классе. Форма - неурочная. «Решение проектной задачи». Тема: « Умножение на 2-4. Сложение двузначных чисел в пределах 100».Разработка состоит из нескольких материалов (конспект, презентация, тест, СМАРТ), помещенных в один архив.Работа проходит в группах. Дети получают задание: прочитать текст сказочной жизненной ситуации, сформулировать проблему, которую им нужно решить, распределяют обязанности между членами группы, знакомятся с критериями оценки.После обсуждения в группах проверка проводится в виде теста (в программе PROKlass). Выясняется, что лямзиков не хватит, поэтому, снова возникает проблема, которую формулируют ученики и находят способы решения. Делают вывод.В завершении урока проводится рефлексия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 880 материалов в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

Тема

Умножение числа 4
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

docx

Реферат

05.04.2014
2792
3

docx

Родительское собрание «Взаимодействие семьи и школы»

05.04.2014
2109
0

docx

Внеклассное мероприятие «Суд на сигаретой»

05.04.2014
852
1

docx

Урок «Времена года»

05.04.2014
823
0

pptx

Презентация

05.04.2014
787
0

rar

Урок русского языка во 2 классе «Правописание безударных гласных в корне слова»

05.04.2014
1647
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.04.2014 2037
- RAR 6.2 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Вертлюгова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Вертлюгова Ольга Ивановна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 23830
- Всего материалов: 15