632080
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок математики «Решение проектной задачи» 2 класс

Урок математики «Решение проектной задачи» 2 класс

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:
Карлсон.mp3 2.58 МБ
Карлсон.notebook 1.4 МБ
Малыш.pptx 4.38 МБ
тест 2.pptx 596.95 КБ
урок.docx 25.02 КБ

Выбранный для просмотра документ Малыш.pptx

библиотека
материалов
Хватит ли маме лямзиков, чтобы оплатить запланированные продукты для праздни...
наименование цена (за 1 предмет) количество стоимость яблоки ? 1 кг 12лямзик...
Умения Оценка (подчеркнуть нужное) умениеработать с таблицей да нет частично...
наименование цена (за 1 предмет) количество стоимость яблоки 12лямзиков 1 кг...
 проблема Что может сделать мама, чтобы исправить ситуацию?
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Хватит ли маме лямзиков, чтобы оплатить запланированные продукты для праздни
Описание слайда:

Хватит ли маме лямзиков, чтобы оплатить запланированные продукты для праздничного стола? проблема узнать общую стоимость всей покупки задача цель используя знания, решить проблему

3 слайд наименование цена (за 1 предмет) количество стоимость яблоки ? 1 кг 12лямзик
Описание слайда:

наименование цена (за 1 предмет) количество стоимость яблоки ? 1 кг 12лямзиков  торт 32лямзика ?  32лямзика конфеты 40лямзиков полкилограмма  ? клубничное и вишнёвое варенье ? 2 банки  16лямзиков бананы 7 лямзиков 4 штуки  ?        

4 слайд Умения Оценка (подчеркнуть нужное) умениеработать с таблицей да нет частично
Описание слайда:

Умения Оценка (подчеркнуть нужное) умениеработать с таблицей да нет частично умениеправильно вычислять да нет частично умениесотрудничать да нет частично самостоятельность да нет частично тебенравится результат работы группы да нет частично

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд наименование цена (за 1 предмет) количество стоимость яблоки 12лямзиков 1 кг
Описание слайда:

наименование цена (за 1 предмет) количество стоимость яблоки 12лямзиков 1 кг  12лямзиков торт 32лямзика 1 штука  32лямзика конфеты 40лямзиков полкилограмма  20лямзиков клубничное и вишнёвое варенье 8 лямзиков 2 банки  16лямзиков бананы 7 лямзиков 4 штуки  28лямзиков        108лямзиков

7 слайд  проблема Что может сделать мама, чтобы исправить ситуацию?
Описание слайда:

проблема Что может сделать мама, чтобы исправить ситуацию?

8 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ тест 2.pptx

библиотека
материалов
Вопрос № 1 Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 килограмм яблок? A B C D 10...
 Вопрос № 2 Сколько тортов купила мама?   A B C D 3 2 1 4
 Вопрос № 3 Сколько лямзиков нужно заплатить за конфеты? A B C D 20 40 60 80
Вопрос № 4 Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 банку варенья? A B C D 16 1...
 Вопрос № 5 Сколько лямзиков нужно заплатить за бананы? A B C D 28 14 7 11
 Вопрос № 6 Хватит ли 100 лямзиков? A B да нет
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вопрос № 1 Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 килограмм яблок? A B C D 10
Описание слайда:

Вопрос № 1 Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 килограмм яблок? A B C D 10 12 8 13

2 слайд  Вопрос № 2 Сколько тортов купила мама?   A B C D 3 2 1 4
Описание слайда:

Вопрос № 2 Сколько тортов купила мама?   A B C D 3 2 1 4

3 слайд  Вопрос № 3 Сколько лямзиков нужно заплатить за конфеты? A B C D 20 40 60 80
Описание слайда:

Вопрос № 3 Сколько лямзиков нужно заплатить за конфеты? A B C D 20 40 60 80

4 слайд Вопрос № 4 Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 банку варенья? A B C D 16 1
Описание слайда:

Вопрос № 4 Сколько лямзиков нужно заплатить за 1 банку варенья? A B C D 16 10 4 8

5 слайд  Вопрос № 5 Сколько лямзиков нужно заплатить за бананы? A B C D 28 14 7 11
Описание слайда:

Вопрос № 5 Сколько лямзиков нужно заплатить за бананы? A B C D 28 14 7 11

6 слайд  Вопрос № 6 Хватит ли 100 лямзиков? A B да нет
Описание слайда:

Вопрос № 6 Хватит ли 100 лямзиков? A B да нет

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

Решение проектной задачи по математике

Тема: Умножение на 2, 4. Сложение двузначных чисел в пределах 100.

Цель: отработать способы умножения на 2, 4, сложения двузначных чисел через организацию самостоятельной работы учащихся по решению проектной задачи.

Задачи:

- закрепление способов умножения, сложения;

- развитие:

  • вычислительных навыков (предметные действия);

  • навыков сотрудничества, работы в группе (коммуникативные УУД);

  • действий целеполагания, контроля и оценки (регулятивные УУД);

  • навыков работы с информацией (текстом, таблицей) (познавательные УУД);

-формирование у учащихся:

  • активности, инициативности, самостоятельности, мотивации к изучению учебного материала (личностные УУД);

  • умение видеть проблему и решать ее (познавательные, личностные УУД);

- демонстрация детям практической значимости учебного предмета «Математика» в жизни (личностные УУД).

Методы работы на занятии: эвристическая беседа, самостоятельная работа, проектный метод, проблемный метод.

Формы организации образовательной деятельности: фронтальная беседа, групповая работа, индивидуальная работа.

Текст проектной задачи:

У Малыша из сказки Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» завтра день рождения. Он хочет пригласить Карлсона и своих друзей. Вместе с мамой они стали решать вопрос о праздничном угощении. Мама и Малыш решили купить торт, конфеты, клубничное и вишнёвое варенье, фрукты. Ведь Карлсон так любит сладкое! Сколько денег придётся потратить из семейного бюджета, чтобы накрыть стол для праздничного чаепития? У мамы 100 лямзиков. Хватит ли ей оплатить запланированные продукты для праздничного стола?





наименование

цена (за 1 предмет)

количество

стоимость

яблоки

?

1 кг

12 лямзиков

торт

32 лямзика

?

32 лямзика

конфеты

40 лямзиков

полкилограмма

?

клубничное и вишнёвое варенье

?

2 банки

16 лямзиков

бананы

7 лямзиков

4 штуки

?




?



1. Актуализация знаний учащихся.

- Прежде чем мы приступим к работе, вспомните, какую тему мы сейчас изучаем. (умножение)

- С какими случаями умножения уже познакомились? (на 1,2,3,4)

2. Целеполагание и планирование работы, выбор формы работы, распределение обязанностей.

- Посмотрите на листы, прочитайте задание. Сформулируйте проблему, которую мы должны решить? (1 слайд)

- Наша задача помочь маме ответить на вопрос: Хватит ли ей оплатить запланированные продукты для праздничного стола?

- Какова цель занятия? (используя знания, решить проблему)

- Какую надо решить задачу, чтобы достигнуть цели? (узнать общую стоимость всей покупки)

- Решать проблему будете группами. Какие правила работы в группе вы знаете? Распределите обязанности каждого из вас.

- Каждый возьмет по определенному товару и найдет его стоимость. Что потом нужно найти? Данные будете записывать в таблице. (2 слайд)

- По каким критериям можно оценивать работу в группе?

- Сегодня вы оцените себя по таким параметрам: (слайд3) (Раздать оценочный лист)

- Вы отвечаете за работу всей группы, поэтому не забудьте проверить работу каждого из вас, а потом только сделать вывод.

3. Применение способа действия в ситуации, связанной с жизнью.

Работа в группах.

Физпауза (слайд 4)

4. Проверка. Работа с пультами. Тест.

- Сколько лямзиков надо заплатить за яблоки?

А - 10 В - 12 С - 8 Д - 13

- Сколько лямзиков надо заплатить за торт?

А – 30 В – 23 С – 32 Д - 13

- Сколько лямзиков надо заплатить за конфеты?

А – 20 В – 40 С – 60 Д - 80

- Сколько лямзиков надо заплатить за варенье?

А – 8 В – 10 С – 4 Д - 16

- Сколько лямзиков надо заплатить за бананы?

А – 28 В – 14 С – 7 Д - 11

- Хватит ли 100 лямзиков?

А – да В – нет

( слайд 5) Анализ теста. Вывод: лямзиков не хватит. Сколько не хватит?

- Снова возникает проблема. Какая?.... Отменить день рождения и не приглашать гостей?

( слайд 6) - Что может сделать мама, чтобы исправить ситуацию? (что-то не купить)

- Что может не купить мама? Докажи. (возвращение к таблице, слайд 5)







5. Рефлексия.

- Какова была цель занятия? (возвращение к слайду 1) Достигли мы цели?

- Насколько важно знать математику? (рассчитать свои возможности)

- Оцените работу группы по оценочным листам.

Оценочный лист

умения

Оценка (подчеркнуть нужное)

Умение работать с таблицей

да частично нет

Умение правильно вычислять

да частично нет

Умение сотрудничать

да частично нет

Самостоятельность

да частично нет

Тебе нравится результат работы группы

да частично нет



Да – 2 балла

Частично – 1 балл

Нет – 0 баллов

- Сосчитайте общее количество баллов.

9-10 б. – молодцы, у вас всё получилось.

6-8 б. – хорошо, но следует обратить внимание на те критерии, над которыми надо поработать.

  • (слайд 7) Каждый ребенок на земле мечтает о том, чтобы к нему прилетел сказочный герой по имени Карлсон. Этот маленький проказник с моторчиком на спине всегда что-нибудь выдумывает, создает хорошее настроение и радует своими веселыми историями. И даже хочется, чтобы все детские болезни лечились вишневым вареньем, а не таблетками.

И если тебе одиноко, или у тебя неприятности и испортилось настроение, закрой на минутку глаза и представь, что сейчас в твое окно постучится маленький смешной человечек Карлсон…





Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок проводится во 2 классе. Форма - неурочная. «Решение проектной задачи». Тема: « Умножение на 2-4. Сложение двузначных чисел в пределах 100».Разработка состоит из нескольких материалов (конспект, презентация, тест, СМАРТ), помещенных в один архив.Работа проходит в группах. Дети получают задание: прочитать текст сказочной жизненной ситуации, сформулировать проблему, которую им нужно решить, распределяют обязанности между членами группы, знакомятся с критериями оценки.После обсуждения в группах проверка проводится в виде теста (в программе PROKlass). Выясняется, что лямзиков не хватит, поэтому, снова возникает проблема, которую формулируют ученики и находят способы решения. Делают вывод.В завершении урока проводится рефлексия.
Общая информация

К учебнику: Математика. 2 класс. В 2 ч. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. М.: 2015 - Ч.1 - 122с., Ч.2 - 109с.

К уроку: Умножение числа 4

Показать все

Номер материала: 60188040523

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.