1277382
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкРабочие программыРазработка открытого урока по русскому языку на тему

Разработка открытого урока по русскому языку на тему

библиотека
материалов

Разработка открытого урока по русскому языку на тему

«Местоимение» 7 класс

Цели:

  1. Дать понятие о местоимении как о самостоятельной части речи, познакомить с разрядами, отработать навыки употребления и определения в речи личных, притяжательных и возвратного местоимений;

  2. Развитие беглой устной, письменной речи, умения грамотно выражать свой мысли;

  3. Воспитание познавательных интересов.

Оборудование:

видеопроектор, компьютер, интерактивная доска, слайды, тесты, карточки с грамматическими заданиями

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Форма урока: урок-путешествие

Ход урока

I Организационный момент

1. Приветствие учителя

2. Проверка готовности класса к уроку

- Кто дежурный в классе?

- Кого нет?

- Что было задано на дом?

Слово учителя:

- Ребята, вы любите путешествовать?

- На чем можно путешествовать?

- Сегодня у нас необычный урок- путешествие. Япредлагаю разделиться на две команды и отправиться в космическое путешествие на кораблях «Восток», «Восход».

II Проверка домашнего задания

  • Для того, чтобы отправиться в полет нужно пройти регистрацию, то есть выполнить задания.

2.ученика будут работать по карточкам с грамматическими заданиями, остальные выполнять тесты по теме: «Имя числитетельное»

Итак; регистрацию прошли, готовимся к старту. Запускаем двигатели. Начинаем отсчет. Вместе: 5,4,3,2,1,0, - Пуск! Счастливого полета вашим кораблям!

  • Посмотрите в иллюминаторы, что мы видим вокруг? ( звезды, солнце, планеты, астероиды). То что мы видим, называется Солнечной галактикой. Галактика в переводе с греческого (галактикос) означает млечный, молочный.

Солнечная галактика

Ученые считают, что Солнечная Галактика возникла 12 млрд.лет назад из гиганского вращающегося облака, образованного в основном водородом и гелием.

Галактика находится в постоянном движении. Наша Солнечная система вращается вокруг центра Галактики. Галактика – лишь небольшая часть космического пространства. Считают, что существуют миллиарды неизвестных Галактик.

  • Мы с вами направляемся на Галактику Морфология, в состав которой входит 10 планет. Одной из них является планета Местоимение, на этой планете находится 8 материков.



III Сообщение темы и цели урока

  • Сегодня мы с вами познакомимся с местоимением как частью речи и тремя его разрядами: Личными, Притяжательными и Возвратным, узнаем на какие вопросы они отвечают, как изменяются и каким членом предложения они являются.

С остальными материками познакомитесь на следующих уроках.

  • Мы приближаемся к планете Местоимение, откройте бортовые журналы и запишите тему. В течение полета мы будем работать с ними, они заменяют наши рабочие тетради.

(Запись в журналах темы урока «Личные, притяжательные и возвратное местоимения».

IV Объяснение и закрепление нового материала

Внимание! Смотрим в иллюминаторы. Мы приближаемся к материку «Личные местоимения»

1. Слово учителя о местоимении как самостоятельной части речи.

2. Работа по таблицам «Изменение личных местоимении по числам» и «Склонение личных местоимении»

  • Внимание! Внимание! На кораблях обнаружены неисправности. Команды должны устранить поломки, тоесть выполнить следующие задания.



Путевой лист №1

1. Прочитать стихотворение.

2. Найти в нем местоимения и определить разряд, число.

  • Если я сорву цветок,

  • Если ты сорвешь цветок,

  • Если он, и я, и ты –

  • Если мы сорвем цветы,

  • То окажутся пусты.

  • И деревья, и кусты.

  • И не будет красоты,

  • и не будет доброты,

  • Если только я и ты -

  • Если мы сорвем цветы. (Т.Собакин)

3 .Вставить в предложения личные местоимения.

Мы с __________ встретились у библиотеки.

Он пришел к __________ за книгой.

Путевой лист №1

  1. Прочитать стихотворение.

  2. Найти в нем местоимения и определить разряд, род, число.

Я знаю, с ней ты говорил

И с ним, конечно, тоже.

Она сказала: «Очень мил

Но плавать он не может».

Здесь побывали та и тот

(Что знают все на свете).

Но, если б делу дали ход,

Вы были бы в ответе.

(Л. Кэролла «Алиса в Стране чудес»)



3. Вставить в педложения личные местоимения.

Одноклассники пошли за ________.

Родители подарили ________ интересную книгу.

  • Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Поломки устранены, ваши корабли следуют к следующему материку « Притяжательные местоимения»

  1. Слово учителя о притяжательных местоимениях.

  2. Работа по таблице «Склонение притяжательных местоимении»



  • Внимание! Внимание! Впереди опасность! К кораблям с большой скоростью летит огненная комета. Может произойти столкновение. Чтобы избежать столкновения команды должны выполнить следующие задания.



Путевой лист№2

1. Выполнить упражнение 598 (нужно раскрыть скобки, определить род притяжательных местоимении)

Мой (папа, мама, окно, друзья), свой (ремень, блузка, платье,овощи).

2. Составить 2 предложения.

Путевой лист№2

1. Выполнить упражнение 598 (нужно раскрыть скобки, определить род притяжательных местоимении)

Наш (дом,квартира, ребята), твой ( костюм, сестра, дело, руки)

2. Составить 2 предложения.

  • Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Вам удалось избежать столкновения с каметой, ваши корабли следуют к следующему материку «Возвратное местоимение»

1. Слово учителя о возвратном местоимении.

2. Работа по таблице « Склонение возвратного местоимения»

  • Внимание! Внимание! Сигнал тревоги. На корабле заканчивается топливо, необходимо провести дозапрвку. Нужно выполнить следующее задание.

Путевой лист№3

  1. Выполнить упражнение 599 (составить словосочетания с данными глаголами и возвртным местоимением себя, указать падеж)

Любить, защищать, думать (о), уйти(к.)

Путевой лист№3

  1. Выполнить упражнение 599 (составить словосочетания с данными глаголами и возвртным местоимением себя, указать падеж)

Разговаривать (с), винить, потянуть (за), уйти (в).

Дозаправка прошла успешно. Вы хорошо справились с заданием.

-Ребята! Наше путешествие заканчивается. Пора возвращаться на землю. Обратный отсчет. Вместе : 5.4.3.2.1.- Пуск!

-Вас приветствует Земля. Вы хорошо справились с заданиями.

-Вам понравилось наше путешествие на планету Местоимение?

А теперь, давайте разагадаем кроссворд.

1.Какие два местоимение мешают движению на дорогах? (я-мы)

2.Сколько личных местоимений в слове семья? (7)

3.Первый слог – личное местоимение. Второй – звук, который издает лягушка. Вместе – овощ. (Ты-ква)

4.Первый слог – личное местоимение. Второй слог ты найдешь в словах: сварщик,

пильщик, барабанщик. Вместе означают вместилище для чего-нибудь. (ящик)

5.Первый слог – личное местоимение, второй и третий – то же, что несчастье.

Вместе – мелкая клевета или клеветник. (Я-беда)



V Итог урока

-Молодцы! Настало время составить отчет о полете. Надо заполнить данные в бортовом журнале.

«Бортовой журнал»

Что мне известно по данной теме

понял (а)

Местоимение – часть речи, которая _______________ на предметы, признаки и количество, но не ____________ их.

Местоимения изменяются по

В предложении бывают



Местоимения отвечают на вопросы ___________________________

__________________________________________________________




-Ребята! – А чем Земля отличается от других планет?

-Ребята! Мы являемся хозяевами нашей планеты Земля, поэтому каждый из вас должен внести свой вклад в ее развитие и процветание. Будущее земли зависит от вас. Поэтому вы должны хорошо учиться.

VІ Домашнее задание: написать мини – сочинение на тему «Мое путешествие на планету Местоимение»



VІ І Выставление и комментирование оценок

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
                 Разработка открытого урока по русскому языку на тему                                             «Местоимение» 7 класс Цели: Дать понятие о местоимении как о самостоятельной части речи, познакомить с разрядами, отработать навыки употребления и определения в речи личных, притяжательных и возвратного местоимений; Развитие беглой устной, письменной речи, умения грамотно выражать свой мысли;Воспитание познавательных интересов. Оборудование:  видеопроектор, компьютер, интерактивная доска, слайды, тесты, карточки с грамматическими заданиями Тип урока: урок усвоения новых знаний Форма урока: урок-путешествие
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация и предоставление туристских услуг
Курс профессиональной переподготовки
Организация и предоставление туристских услуг
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по организации и предоставлению туристских услуг
Подробнее о курсе
Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Экскурсовод (гид)
Подробнее о курсе
История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Экономика: инструменты контроллинга
Курс повышения квалификации
Экономика: инструменты контроллинга
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по эксплуатации очистных сооружений водоотведения
Подробнее о курсе
Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по эксплуатации и обслуживанию общего имущества многоквартирного дома (техник)
Подробнее о курсе
Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель центра дистанционного информационно-справочного обслуживания
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.