Инфоурок Русский язык КонспектыУрок хакасского языка по теме «Историзмы»

Технологическая карта урока "Историзмы, архаизмы, неологизмы".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2146
2
03.11.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 550
Покупателей: 17 315

Об авторе

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение Емельяновская основная общеобразовательная школа
Одним из ключевых направлений моей работы является разработка методических материалов, которые пользуются спросом среди моих коллег. Благодаря внимательному подходу к созданию учебных пособий и программ, я помогаю учителям сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным для учеников. Моя работа строится на сочетании уникального опыта, профессиональных достижений и активной общественной деятельности.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Платик Надежда Андреевна. Инфоурок является информационным посредником

Технологическая карта урока "Историзмы, архаизмы, неологизмы". В уроке используются задания по функциональной грамотности: финансовая, математическая, читательская, естественно научная, креативное мышление. Работа подготовлена в формате PDF и редактируемом формате Word.

Краткое описание методической разработки

Технологическая карта урока "Историзмы, архаизмы, неологизмы". 

В уроке  используются задания по функциональной грамотности: финансовая, математическая, читательская, естественно научная, креативное мышление.

 

Работа подготовлена в формате PDF и редактируемом формате Word.

Урок хакасского языка по теме «Историзмы»

Скачать материал

 

 

Сагалакова Ольга Петровна,

учитель хакасского языка и литературы

МБОУ «Красноключинская ООШ»

 

Тема урока: Историзмы

6 класс

Интегрированный урок: хакасский язык и русский язык

 

Педагогические задачи: Актуализировать знания учащихся об устаревших словах в хакасском языке.  Развивать умение делать вводы на основе сопоставления  с русским языком и анализа языкового материала, монологическую речь учащихся.  Воспитывать внимание к культуре речи, точности слов и выражений.

Оборудование: видеоролик о юрте-музее, слайдовая презентация, интерактивная доска, карточки, объявления, подставка для котла («очых» на хакасском языке),  котлы («хазан» на хакасском языке).

Предварительно дети должны быть поделены на три или четыре  группы.

Ход урока.

 

1.                     Организационный момент.

Играет чатхан - хакасский музыкальный инструмент. Дети садятся за парты.

Учитель:

- Закройте глаза. Представьте, что перед вами расстилается широкая степь. В этой степи вы видите хакасскую юрту. Вы заходите в юрту. Внутри очень уютно, тепло. А теперь откройте глаза. Посмотрите на слайд.

Включается видеоролик: «Юрта изнутри». Дети внимательно смотрят.

 

2.                     Мониторинг знаний.

После просмотра видео учитель предлагает посмотреть вокруг кабинета, где на стене вывешены объявления (количество объявлений зависит от количества групп),  в которых написаны устаревшие слова. Дается задание учащимся, т.е. проводится мониторинг для выявления знаний учащихся о знании устаревших слов, связанных с бытом хакасов.

Учитель:

- С каждого объявления оторвите себе листочки с незнакомыми словами.

В объявлении написаны слова: теербен (ручная мельница), jрiyме (сметана) хазан (котел), очых (подставка для котла), халах (месилка), ит (мясо), тeeс (туесок), сарuаас (веялка), чарба (ячневая крупа), соох,  (ступка для очищения пшеницы или ячменя), соох палазы (камень, который нужен для очищения пшеницы или ячменя), ун (мука), нымырха (яйцо), хахпах (аппарат для переработки хакасского напитка айрана), прастас (простакваша), суu (вода), сапчах (кадка), тус (соль), яблах (картофель), портагы (небольшое ведро для айрана или для хранения молока), ыраuа (кувшин), сeт (молоко).

 

3. Знакомство с новыми словами.

-Какие незнакомые слова вы себе оторвали? Вы должны назвать слово и его перевод на русский язык.

Слова, написанные на объявлении, представлены на слайде.  Каждый ученик называет слово, которое он не знает. Учитель нажимает на гиперссылку выходят изображения слов, которых дети не узнали. Для быстрого возврата к списку слов слайд представлен гиперссылками. Учитель нажимает на слово – появляется изображение с данным словом и переводом на русский язык. Ученик называет слово оторванное из объявления на хакасском языке и переводит его на русский язык, опираясь на показанный на доске слайд.

-Часто ли вы употребляете в речи слова, которые вы только что произнесли?

-Как мы назовем данные слова? (Устаревшие слова)

-Да сегодня эти слова в нашей речи встречаются редко. Время проходит, жизнь меняется. Эти слова нам нужны лишь для того, чтобы назвать предметы, которые мы сегодня видим только в музеях. И такие слова называются: историзмы.

-Как вы думаете, зачем нам нужны историзмы. (Для того, чтобы называть вещи, предметы,  которые существовали в истории).

 

4. Игра «Соедини слово»

- А теперь посмотрим как вы освоили слова, которые мы только что назвали. Какая группа быстрее правильно соединит слова, которые написаны на карточках?

Каждой группе розданы карточки, в которых слова в одном ряду написаны на хакасском языке, а в другом на русском языке.  Группы работают,  после готовности групп выходит слайд с этими же словами на  интерактивной доске. Представитель одной из групп выходит и при помощи маркера соединяет слова первого и второго ряда. Остальные проверяют правильно они выполнили задание или нет.  Каждая группа отмечает сколько у них правильных ответов.

 

5. Игра «Раздели слова»

- А теперь посмотрите на доске. (Выходит слайд с теми же  словами, которые были написаны в объявлении.)  Вам нужно перечисленные слова разделить на две группы. Каким образом будете делить обсудите в группе.

Дети должны данные слова разделить на следующие две группы: продукты питания  и предметы, которые нужны в быту (или устаревшие слова – историзмы).

При проверке выходит слайд с правильными ответами.  Каждая группа проверяет свои выполненные задания.

- Каким образом вы поделили вышеперечисленные слова. (Ответы учащихся)

6. «Приготовь блюдо».

- Этими предметами когда-то наши предки готовили различные блюда.  Вы сами когда-нибудь видели, как готовят хакасские блюда? (Ответы учащихся)

-Давайте попробуем приготовить хакасское блюдо из этих продуктов. (Каждой группе розданы карточки со словами, обозначающими продукты питания. Каждой группе нужно из этих слов составить рецепт какого-нибудь хакасского блюда). Каким образом приготовите блюдо запишите на листочках.  Карточки со словами нужно положить в хазаны (котлы) на подставках, которые стоят на столах каждой группы.

Затем каждая группа представляет свой приготовленный рецепт. Обязательное условие – рецепт должнен быть подробно озвучен на хакасском языке.

 Используя вышеперечисленные слова можно приготовить следующие хакасские блюда: ячневый суп, потхы (каша).

- А теперь проверьте как правильно вы приготовили хакасские блюда.

 Выходит слайд с готовыми рецептами. Каждая группа проверяет приготовленные блюда.

После выполнения задания каждая группа дает оценку работе своей группы.

7. Подведение итогов урока.

- Что нового вы сегодня узнали на уроке? Мне очень понравилось сегодня с вами работать на уроке. Большое всем спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок хакасского языка по теме «Историзмы»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Историзмы 6 класс Интегрированный урок: хакасский язык и русский язык   Педагогические задачи: Актуализировать знания учащихся об устаревших словах в хакасском языке.  Развивать умение делать вводы на основе сопоставления  с русским языком и анализа языкового материала, монологическую речь учащихся.  Воспитывать внимание к культуре речи, точности слов и выражений. Оборудование: видеоролик о юрте-музее, слайдовая презентация, интерактивная доска, карточки, объявления, подставка для котла («очых» на хакасском языке),  котлы («хазан» на хакасском языке). Предварительно дети должны быть поделены на три или четыре  группы. Ход урока.   1.                     Организационный момент. Играет чатхан - хакасский музыкальный инструмент. Дети садятся за парты. Учитель: 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 766 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.04.2014 1250
    • DOCX 18.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сагалакова Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сагалакова Ольга Петровна
    Сагалакова Ольга Петровна

    учитель хакасского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 24392
    • Всего материалов: 27

    Об авторе

    В МБОУ "Красноключинская ООШ" работаю с 2004 года. С 2012 года являюсь учителем хакасского языка и литературы. На протяжении трех лет особое внимание уделяю индивидуальной работе с учащимися по предмету. Разработана специальная программа для работы с одаренными и слабоуспевающими детьми. Реализация данной программы позволяет обеспечивать высокое качество обучения и воспитания детей.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 103 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии и управление проектами в электронной коммерции

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные комнаты в образовательных учреждениях: современные подходы к психоэмоциональному развитию детей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек
Смотреть ещё 6 054 курса