Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок информатики по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок информатики по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifУрок информатики по теме "Компьютерные вирусы и антивирусные программы".

Перминова Елена Витальевна, преподаватель математики, информатики и ИКТ



Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения. Для ученика – это существенное расширение возможностей самостоятельной работы – заглянуть в любой музей мира, провести лабораторный эксперимент и тут же проверить свои знания. Для учителя – это увеличение времени общения с учениками, что особенно важно – в режиме дискуссии, а не монолога. Активное внедрение и использование ЭОР нового поколения в образовательной деятельности в значительной мере повысит качество школьного образовательного процесса; заинтересованность обучающихся, а значит – повышение их успеваемости; поднимет уровень профессионализма учителя.

Класс:1 курс СПО (база 9).

Тема и номер урока в теме: Тема 3 «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»,

Базовый учебник: Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ»

Цель: изучение учащимися основных понятий темы, формирование практических навыков.

Задачи:

обучающие

  • Познакомить учащихся с термином «компьютерный вирус», их видами, причинами распространения, видами антивирусных программ;

  • Изучить методы защиты информации;

  • Закрепить знания учащихся об антивирусных программах и способах их использования на практике.

развивающие

  • Развить познавательные умения, умения пользоваться интерфейсом и инструментами антивирусной программы Касперского, творчески применять полученные знания;

  • Оценивать результаты выполненных действий.

воспитательные

  • Воспитывать внимание, аккуратность, бережливое отношение к компьютерной технике и программному обеспечению;

  • Воспитывать умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ;

  • Воспитывать информационную культуру и компьютерную грамотность, вызвать интерес к данной теме.

Тип урока: комбинированный, урок – введение нового материала с использованием ЭОР НП и самостоятельной деятельности учащихся.

Формы работы учащихся фронтальная работа, практическая работа, компьютерное тестирование, самостоятельная работа.

Дидактические средства и материалы:

Методы: иллюстративно-словесный, практический, частично-поисковый, работа с компьютерным тестом.

Дидактические средства: Учебник, тетрадь, презентация к занятию (Приложение 3).

Необходимое техническое оборудование проектор, компьютеры, локальная сеть; ПО: Windows XP, Office 2003, Internet, Antivirus Kaspersky, Macromedia Flash версии от 8.0, OMS-player версии от 2.0.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие, проверка явки учащихся и их готовности к занятию.

Объявление темы урока.

Слово преподавателя: Сегодня на занятии мы остановимся на методах защиты от преднамеренной потери или искажения информации.

Вы должны знать, что обязательным условие успешной деятельности является безопасность информации! (слайд 1)

hello_html_4176d10.gif

Сегодня на уроке будет изучено: (слайд 2)

  • Что такое компьютерные вирусы.

  • Стадии развития вирусов.

  • Типы компьютерных вирусов.

  • Программы борьбы с компьютерными вирусами.

  • Методы защиты от компьютерных вирусов

  • Лечение и удаление вирусов.

II. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению нового материала

1. Актуализация опорных знаний

Слово учителя: С проникновением компьютеров в различные сферы жизни возникла принципиально новая отрасль – информационная индустрия. Человечество создало информационную цивилизацию, в которой от успешной работы средств обработки информации зависит само благополучие и даже выживание человечества в его нынешнем качестве.

Информация приобрела стоимость, которую во многих случаях даже невозможно подсчитать. Доступ к определенным данным позволяет контролировать значительные материальные и финансовые ценности.

Субъектами информационных процессов теперь являются не только люди, но и созданные ими автоматизированные системы, действующие по заложенной в них программе.

Вопрос учителя:

  • Что такое вирус?

  • Что понимают под защитой информации?

2. Этап изучения нового материала

Слова учителя: Просто говоря вирус – это болезнь, с этим словом встречаемся в медицине в информационном мире – это – это целенаправленно созданная программа, автоматически приписывающая себя к другим программным продуктам, изменяющая или уничтожающая их. (слайд 3)

Первая «эпидемия» компьютерного вируса произошла в 1986 году, когда вирус по имени Brain (англ. «мозг») заражал дискеты персональных компьютеров.

В настоящее время известно более 50 тысяч вирусов, заражающих компьютеры и распространяющихся по компьютерным сетям. (слайд 4)

Дальнейшее объяснение нового материала проводится с использованием ЭОР, демонстрируется информационный модуль «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»

http://festival.1september.ru/articles/617661/f_clip_image002.jpg (fcior.edu.ru/card/28675/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-programmy.html)

Интересный факт (Презентация слайд 5) (справочный материал для развития интереса данного материала).

Россия вышла в мировые лидеры по распространению компьютерных вирусов. Аналитики PC Tools уверяют, что по масштабам распространения компьютерных вирусов, вредоносного и шпионского программного обеспечения Россия давно опередила таких "гигантов" в этой области, как Китай и США. По оценкам аналитиков PC Tools – американского производителя средств защиты от нежелательного ПО – на долю РФ приходится 27,89% вредоносных программ в мире,

  • Китая – 26,52%,

  • США – 9,98%.

III. Этап усвоения новых знаний

Лабораторный практикум (Презентация слайд 6-7)

Цель: Научиться обнаруживать и удалять вирусы на съёмных носителях.

Задание:

  • Установить флеш носитель в USB разъём системного блока.

  • Открыть программу Антивирус Касперского.

  • Выполнить поиск вирусов на флеш носители.

Правила ТБ.

Подводится итог практикума, называются основные ошибки при работе с программой.

Презентация слайд (8): Косвенные признаки (устно + выдается буклет в тетрадь) (Приложение 1)

  • резко, без особой причины возросло число файлов.

  • уменьшение объема оперативной памяти.

  • уменьшение быстродействия программы.

  • увеличение времени обращения к винчестеру.

  • загорание индикаторной лампочки дисковода при отсутствия обращения к нему.

  • частое зависание операционной системы.

  • увеличение размера программных файлов исчезновение файлов и целых программ.

Правила защиты от компьютерных вирусов (Презентация слайд 9) выдается буклет в тетрадь (Приложение 2)

  • Регулярно тестируйте компьютер на наличие вирусов с помощью антивирусных программ

  • Перед считыванием информации со съёмных носителях проверяйте их на наличие вирусов

  • Делайте архивные копии ценной для вас информации

  • Не используйте программы, поведение которых непонятно

  • Регулярно обновляйте антивирусные программы

IV. Этап закрепления знаний

Компьютерный тест «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» с использованием ЭОР

http://festival.1september.ru/articles/617661/f_clip_image002_0000.jpg(www.fcior.edu.ru/card/28653/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-programmy.html)

V. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

Подведение итога урока. Учащимся объясняется их «+» и «–» при работе на уроке, основные ошибки при работе за ПК.

Выставление оценок.

Домашние задание. С помощью сети Интернет выяснить, что такое программы-иммунизаторы, программы-фильтры. Учебник §2.7.

«Спасибо за урок!»

Перечень используемых на данном уроке ЭОР – (Приложение 4)


Признаки появления вирусов на ПК


localbusinesslistingsonline_com



  1. Резко, без особой причины возросло число файлов.

  2. Уменьшение объема оперативной памяти.

  3. Уменьшение быстродействия программы.

  4. Увеличение времени обращения к винчестеру.

  5. Загорание индикаторной лампочки дисковода при отсутствия обращения к нему.

  6. Частое зависание операционной системы.

  7. Увеличение размера программных файлов исчезновение файлов и целых программ.



Приложение 1




Приложение 2


Признаки появления вирусов на ПК


localbusinesslistingsonline_com



  1. Резко, без особой причины возросло число файлов.

  2. Уменьшение объема оперативной памяти.

  3. Уменьшение быстродействия программы.

  4. Увеличение времени обращения к винчестеру.

  5. Загорание индикаторной лампочки дисковода при отсутствия обращения к нему.

  6. Частое зависание операционной системы.

  7. Увеличение размера программных файлов исчезновение файлов и целых программ.





Приложение 3

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.ppt


Приложение 4



ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС) информацион ного характера


описательный текст, информационный модуль

http://fcior.edu.ru/card/28675/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-programmy.html


2

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС) контролирующего характера


практический модуль, тест

http://www.fcior.edu.ru/card/28653/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-programmy.html



Краткое описание документа:

Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения. Для ученика – это существенное расширение возможностей самостоятельной работы – заглянуть в любой музей мира, провести лабораторный эксперимент и тут же проверить свои знания. Для учителя – это увеличение времени общения с учениками, что особенно важно – в режиме дискуссии, а не монолога. Активное внедрение и использование ЭОР нового поколения в образовательной деятельности в значительной мере повысит качество школьного образовательного процесса; заинтересованность обучающихся, а значит – повышение их успеваемости; поднимет уровень профессионализма учителя.
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала 60225040507
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх