Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок: Обобщение изученного по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба», 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок: Обобщение изученного по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба», 7 класс

библиотека
материалов

Урок:

Обобщение изученного по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

7 класс


Цель урока: обобщение изученного материала; проследить мастерство Гоголя - художника слова; работа над словом; работа с иллюстрациями.


Оформление:

1. На доске записана тема урока;

2. План урока:

- чтение отрывков из повести;

- работа со словом;

- знакомство с иллюстрациями.

3. Тема и план сочинения «Остап и Андрий – братья и враги».

I. Вступление. (почему братья стали врагами)

II. Основная часть.

- Сходство (одна семья, одно окружение)

- Различие (внешность, характер, отношение к войне, отношение к людям).

III. Вывод. (Моё отношение к героям)

4. Иллюстрации к повести.


Ход урока.

1. Слово учителя.

В повести нет изображения подлинных исторических фактов, реальных исторических лиц. Действие происходит в старину. Время, изображенное в повести, можно определить лишь приблизительно: XV- XVII века. Гоголь не ставил перед собой цели достоверно о конкретных исторических событиях.

Изображая устройство Запорожской Сечи, Гоголь обращает внимание на то, что это общество свободных и равноправных людей, живущих по строгим, но справедливым законам. Именно в этой среде формируются характеры главных героев повести: Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия.

Мы уже говорили о том, насколько не похожи братья друг на друга, как по-разному ведут они себя в разных жизненных ситуациях.

Цель нашего урока иная: поговорить о мастерстве Гоголя.



2. Проверка домашнего задания.

Дома вы должны были подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка из повести. Один из современников гоголя вспоминает о том, как читал сам писатель: «Кто не слыхал читавшего Гоголя, тот не знает вполне его произведений. Он придавал им особый колорит своим спокойствием и своим произношением».

- Послушаем вас (Ученики читают понравившиеся отрывки).

- Чьё чтение на ваш взгляд, было лучше и почему?


3. Работа над словом. Викторина.

Большое внимание Гоголь уделял слову. Постараемся и мы внимательно отнестись к тексту.

Кому из героев посвящены эти строки:

- Главные ценности в его жизни – это борьба за христианскую веру и товарищество, самая высшая оценка «добрый козак». (Тарас)

- Отчизна есть то, чего ищет душа наша, что милее для неё всего. Отчизна моя – ты! (Андрий)

- … тихой горделивостью внушал мужество окружающим, ему первому приходилось выпить эту тяжелую чашу». (Остап)

-… бросила прочь она от себя платок и вся разлилась в жалостных речах, выговаривая их тихим-тихим голосом. (Панночка)

- Она не смела ничего говорить; но, услыша о таком страшном для неё решении, не могла удержаться от слёз. (Мать Остапа и Андрия)



4. Многие из художников пытались изобразить Запорожскую Сечь и казаков, но лучше всех это удалось сделать Евгению Кибричу. Рисовал он вольных сынов Запорожья в дни Великой Отечественной войны. Горячая любовь к израненной, но непокоренной родной земле чувствуется во всех иллюстрациях художника. Об этом свидетельствуют высказывания и самого художника: «В дни ВОВ я с новой силой почувствовал величие Тараса Бульбы. Он стал для меня олицетворением национального характера, наделённого поистине народной мудростью».


5. Работа в тетради.

Подберите и запишите слова, словосочетания или предложения, характеризующие Запорожскую Сечь, Тараса Бульбу, Остапа, Андрия.


6. Беседа по самостоятельно выбранному материалу. Сжатый пересказ эпизодов.


7. Вывод: Наряду с вольницей, бесшабашностью, весельем в Запорожской Сечи были очень суровые законы, на фоне которых сформировались такие твердые характеры, как у Тараса и Остапа.


8. Беседа.

- А что вы можете сказать об Андрии?

- Когда ему становится неуютно в Запорожской Сечи?

- Эта повесть трагична или нет? Какие эпизоды печальные?

- Какие три смерти показаны в повести?

- Как погибают герои? (Чтение сцены смерти Тараса)

- Есть ли смешные эпизоды в повести? Какие?

- Найдите слова, подтверждающие, что драка между отцом и сыном была дружеской?

- А какие эпизоды звучат торжественно? (Чтение эпизода «Степь»)

- Что вам больше всего понравилось в повести?


9. Я надеюсь, что повесть вам понравилась. Дома вам нужно написать сочинение (тема и план на доске). Оценки.





Краткое описание документа:

Данный урок помогает обучающимся обобщить изученный материал по величайшему произведению Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», кроме этого проследить мастерство Гоголя - художника слова.  На уроке ведется работа над словом, иллюстрациями. Во время урока учителем задаётся много интересных вопросов, которые помогают обучающимся проявить себя и своё отношение к героям и ситуациям данного произведения. Предлагались рассмотрению иллюстрации. Большое внимание я уделяла творчеству и личности самого творца произведения - Гоголю Н.В..
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1245
Номер материала 60265040544
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх