Курсы
Другое
Выбранный для просмотра документ Контроль знаний@SEP@ДОРАБОТКА схем.docx
дОРАБОТАЙТЕ схемы ПО ТЕМЕ « Ткани».
(группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением)
![]() |
![]() |
||||
![]() |
Эпителиальные Мышечные Нервная
клетки плотно образованы межклеточного - нейрон
прилегают друг к другу, мышечными вещества много нейроглия
межклеточного волокнами
вещества мало
эпителий
![]() |
![]() |
||||
![]() |
Покровный
(железы)
Однослойный Одноклеточные Многоклеточные
![]() |
![]() |
Однорядный: Многорядный: Многослойный
-плоский -мерцательный
-кубический Переходный
-цилиндрический
Ороговевающий Неороговевающий
мышечная ткань
![]() |
![]() |
||||
![]() |
Гладкая
(исчерченная)
Скелетная Сердечная
кровь
![]() |
Плазма (55-60%) Форменные элементы (40-45%)
Эритроциты 4-5 млн. в 1мм3 |
Вода(90-92%) Сухое вещество(8-10%)
![]() |
![]() |
4-9 тыс. в 1мм3 |
Переменный состав: Постоянный состав:
-белки 7%
-глюкоза 0,12%
Тромбоциты 180-320 тыс. в 1мм3 |
-жиры 0,8% 0,9%
-мочевина 0,05%
Разрушение тромбоцитов |
Тромбопластин
|
высбождение их содержимого
антигемолитический фактор
Протромбин
|
|
тромбопластин
соли Са+
|
Фибрин
|
тромбин
(ткани внутренней среды, или опорно-трофические ткани)
![]() |
![]() |
![]() |
|||||
![]() |
Собственно соединительные Жидкие
(скелетные)
![]() |
![]() |
||||
![]() |
|||||
Плотная Рыхлая Лимфа
Костная Хрящевая
Неоформленная Оформленная
Ответы
Схема 1.2
ткани
(группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением)
![]() |
![]() |
Эпителиальные Мышечные Соединительные Нервная
клетки плотно образованы межклеточного - нейрон
прилегают друг к другу, мышечными вещества много нейроглия
межклеточного волокнами
вещества мало
Схема 2.2
эпителий
![]() |
![]() |
Покровный Железистый
(железы)
Однослойный Одноклеточные Многоклеточные
![]() |
![]() |
Однорядный: Многорядный: Многослойный
-плоский
-мерцательный
-кубический Плоский Переходный
-цилиндрический
Ороговевающий Неороговевающий
Схема 3.2
мышечная ткань
![]() |
![]() |
Гладкая Поперечно-полосатая
(исчерченная)
Скелетная Сердечная
Схема 4.2
кровь
![]() |
Плазма (55-60%) Форменные элементы (40-45%)
Эритроциты 4-5 млн. в 1мм3 |
Вода(90-92%) Сухое вещество(8-10%)
![]() |
![]() |
Лейкоциты 4-9 тыс. в 1мм3 |
Переменный состав: Постоянный состав:
-белки 7% -глюкоза 0,12%
Тромбоциты 180-320 тыс. в 1мм3 |
-жиры 0,8% -NaCl 0,9%
-мочевина 0,05%
Схема 5.2
свертывание крови:
I.
Разрушение тромбоцитов |
Тромбопластин
|
высбождение их содержимого
антигемолитический фактор
II.
Протромбин
|
Тромбин
|
тромбопластин
соли Са+
III.
Фибриноген
|
Фибрин
|
тромбин
Схема 6.2
соединительные ткани
(ткани внутренней среды, или опорно-трофические ткани)
![]() |
![]() |
![]() |
|||
Собственно соединительные Жидкие Твердые
(скелетные)
![]() |
![]() |
Плотная Рыхлая Кровь Лимфа
Костная Хрящевая
Неоформленная Оформленная
Настоящий материал опубликован пользователем Гандалоева Хава Нурадиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель биологии
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель биологии, репетитор, флорист
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Зыско Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником
Входной контроль по биологии 5 кл представлен в виде теста в 2 вариантах. Общий объем материала 5 листов. На последних листах представлены критерии оценивания и ответы на вопросы
Проведение входного контроля учащихся в начале каждого учебного года является необходимым организационным мероприятием образовательного процесса, направленным на обеспечение следующих целей:
1. Оценка уровня подготовки учеников
Входной контроль позволяет выявить знания, умения и навыки школьников, полученные ими в предыдущем учебном году. Это помогает педагогу определить уровень готовности учащихся к изучению нового материала и принять соответствующие меры по устранению пробелов в знаниях.
2. Выявление индивидуальных особенностей обучающихся
Оценивая начальные показатели учебных достижений учащихся, педагог получает возможность учитывать индивидуальные особенности детей — сильные стороны и слабые места каждого ученика. Такой подход способствует дифференцированному обучению и разработке индивидуальной траектории развития ребенка.
3. Повышение качества образования
Регулярный мониторинг успеваемости позволяет своевременно выявлять проблемные зоны в образовательном процессе, совершенствовать учебные программы и методы преподавания. Входной контроль служит важным инструментом обратной связи между педагогом и учениками, позволяя оптимизировать процесс передачи знаний.
4. Мотивация учащихся
Осознанное участие в проверке собственных знаний стимулирует ответственность учащихся перед самим собой и учителем. Ученики понимают важность систематической учебы и регулярности занятий, осознают необходимость постоянного повышения своего уровня знаний.
Таким образом, проведение входного контроля — важная составляющая эффективной организации учебно-воспитательного процесса, позволяющая повысить качество школьного образования и создать условия для успешной реализации образовательных стандартов.
С другими материалами автора, размещенными на сайте Инфоурок, Вы можете ознакомиться по ссылке:
https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=1159822
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контроль знаний@SEP@Контроль знаний.pptx
Предлагаемые задания на доработку схем предназначены как для тематического контроля знаний по конкретной теме, также для подготовки к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену. Материал может быть использован и как обучающий, так как содержит много информации. Учащиеся могут использовать задания для самоконтроля (сверять свои работы с ответами). Предлагаемый материал может помочь и неравнодушным к учебе своих детей родителям. Задания помогут родителям узнать уровень знаний детей,а также готовность к ГИА и ЕГЭ.
7 364 615 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 351 730 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.