472156
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСу - өмір көзі

Су - өмір көзі

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

233 Ж.Нұрсейітов атындағы орта мектебі














hello_html_m2b176c1f.gif





Сыныбы: 3 «Б»

Өткізген: Бақтыбаева Г
















Қызылорда қаласы

2014 жыл, мамы


Тақырыбы: «Су - өмір көзі»

Мақсаты: «Су» ұғымының құндылық ретіндегі мәнін ашу;

Міндеттері:

  • судың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру ;

  • суға қамқорлық жасау іскерліктерін дамыту;

  • суды қадірлеуге,үнемдеуге тәрбиелеу.

Шаттық шеңбері:

Балалар шеңбер құрып тұрады.Мұғаліммен бірге төменде ұсынылған сөздерді және қымылдарды қайталайды.

Теңіз болып толқимыз – бір / оқушылар мұғаліммен бас изеп

амандасады/

Теңіз болып толқимыз – екі /оқушылар екі – екіден бір - біріне

қол беріп амандасады/

Теңіз болып толқимыз –үш /оқушылар үшеуден тұрып бір-

бірімен қол беріп амандасады/

Әңгімелесу

  • Су адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

  • Су болмаса тіршілік,өмір болуы мүмкін бе?

  • «Судың да сұрауы бар» дегенді қалай түсінесіңдер?

СУ – адамға ең қажет тағамның бірі,су тазалық көзі,су – жан сұлулығының нәрі ,су – шынығу көзі.Су болмаса тіршілік те болмайды.Өйткені адам,өсімдіктер,жан-жануарлар,аң,құстар сусыз өмір сүруі мүмкін емес.

Шығармашылық жұмыс

Оқушылардың судың адам өміріндегі маңыздылығын түсінуі үшін шығармашылық жұмыс ұйымдастырылады. Үнтаспадан әр түрлі әңгімелерден теріп алынған сөйлемдер тыңдатылады. Оқушылар әр бір сөйлемнен кейін суға сипаттама береді.

Мұғалім тақтаға «Су...» деп жазып қояды да балалардың берген жауаптарын жалғастырып жазып отырады.

  1. Бұлақ сылдыры қандай әсем!

  2. Алақай бұлақ ән салып жатыр!

  3. Су қандай мөп-мөлдір! Тап-таза!

  4. Рахат ай! Денемнің сергігені ай!

  5. Уһ! Салқын судың шөлімді басқаны ай!

Мұғалімнің сөйлемдер санын көбейтуіне болады.

Су-жанға сұлулық береді.

Су-көңіліңді көтереді.

Су-тазалық көзі.

Су-шынығу көзі.

Су-тағам.

  • Су шөліңді қандырып, денеңді тынықтырады, шынықтырады, сергітеді, жаныңды, тәніңді таза және сұлу етеді, сондай-ақ табиғатқа сән, өмірге мән береді.

Оқулықпен жұмыс. Әңгімелеу

«Таза бұлақ» Ы.Алтынсарин

  • Сендер бұлақ басындағы жазуды қалай түсіндірер едіңдер?

  • Әңгімедегі үш жігіттің айтқандарынан судың қандай қасиеттерін білдіңдер?

  • Адамдар судан қандай жақсы қасиеттерді, әрекеттерді үйрене алады деп ойлайсыңдар?

-Адамдар судан тынбай еңбек етуді, еліне қызмет жасап, мұратқа жетуді, ешкімнен ақы дәметпей, міндет етпей, риясыз жақсылық жасауды, өзін таза ұстауды, ақ - жарқын көңілді жүруды үйрене алады.


Сергіту сәті

Тамшы болып тамайық,

Арықпен бірге ағайық.

Көлшік болып жиналып,

Күнге қолды бұлғайық.

Күн көзімен құрғайық,

Бу боп аспан төрінде,

Бұлттар санын құрайық.

Бұлттан жаңбыр сөгілер,

Жер әлемге төгілер.

Әңгімелесу

«Судың адамға пайдасы» тақырыбында әңгімелесу

Тыныштық сәті

Балалар ыңғайланып отырып алыңдар. Көздеріңді жұмыңдар. Өздеріңді көгілдір де ғажайып, мөлдір де таза, салқын бір су жағасына келдік, деп елестетіңдер. Су біздің жанымызға әсем ән сыйлап, сылдырай ағады. Тап-таза айнадай мөлдірлігімен көздің жауын алып жатқан судың бізге айтары бар сияқты. Біз су жағасына жақындап, екі қолымызбен бір уыс су іліп алдық. Су бізге қарап жылт-жылт етеді. Тіпті, осы су тамшылары да бізге әлденені айтқысы келетіндей. Біз алақандағы су тамшыларын төгіп алмайық деп, уысымызда аялай ұстап тұрмыз. Ал енді сезімімізбен бұрынғы қалпымызға келейік. Көзімізді ашайық.


  • Сендердің алақандарыңа аяллай алған суларың сендерге не айтуы мүмкін деп ойлайсыңдар және сол суды сендер қалай пайдаланар едіңдер?

Күтілетін жауаптар:

Мен қолымдағы тамшыны бөлмедегі гүлге жақсы өссін деп құямын.

Мен бұл суды тап-таза судай болайын деп ішер едім.

Мен осы сумен тәнім сұлу, таза болсын деп бетімді жуар едім және т/б.

Дәйексөз

М.Хакімжанова «Су жоқ жерде өмір жоқ, ол ақиқат»

-Табиғаттың көркін ажарландырып, жер бетін саялы баққа айналдыратын, адамға қорек, нәр беретін байлық көзінің бірі-Су. Су-біздің өміріміздің көзі. Өйткені су жоқ жерде тіршілік жоқ. Суды халқымыз ерекше қадір тұтқан. Олар адамның жүрегіне жыр, көңіліне нұр, сезіміне гүл сыйлаған береке бастауы деп қараған.

Бүгінгі таңда өзен, көл, теңіз жағалауларының, арық жағасының таза болмауы адамдардан суға тиіп отырған зияндық. Одан су ластанады, таза су ішпеген, таза суда шомылмаған халық науқастанады. Сондықтан суды үнемдеу, су жағалауларын таза ұстау, денсаулығымызды сақтау өз қолымызда.

Жүректен - жүрекке

Су жүргізер тіршіліктің тамырын,

Су жоқ болса, тірлік тамам, бауырым.

Судың мәнін, түсіндік түп маңызын,

Суды сақтап, ұмытпайық қадірін.

Краткое описание документа:
Оқушылардың  судың адам өміріндегі маңыздылығын түсінуі үшін шығармашылық жұмыс ұйымдастырылады. Үнтаспадан әр түрлі әңгімелерден теріп алынған сөйлемдер тыңдатылады. Оқушылар әр бір сөйлемнен кейін суға сипаттама береді.                    Мұғалім тақтаға «Су...» деп жазып қояды да балалардың берген жауаптарын жалғастырып жазып отырады. 1.     Бұлақ сылдыры қандай әсем! 2.     Алақай бұлақ ән салып жатыр! 3.     Су қандай мөп-мөлдір! Тап-таза! 4.     Рахат ай! Денемнің сергігені ай! 5.     Уһ! Салқын судың шөлімді басқаны ай! Мұғалімнің сөйлемдер санын көбейтуіне болады. Су-жанға сұлулық береді. Су-көңіліңді көтереді. Су-тазалық көзі. Су-шынығу көзі. Су-тағам.
Общая информация

Номер материала: 60290040506

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация