Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики во 2 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики во 2 классе

библиотека
материалов

Урок математики во 2 классе.

Учитель: Тома Любовь Николаевна

Тема: Закрепление. Табличное умножение. Умножение на 5.

Цель: создать условия для оптимального развития каждого учащегося.

Задачи: -формировать умение использовать приобретённые знания;

-развивать анализирующее восприятие, речь, навык счёта:

-воспитывать активную позицию в учении.

Оборудование: учебник »Математика»-2 класс, И. И.Аргинская,

»Презентация»-3 слайда.

Ход урока.

I.Организационный момент.

II. Мобилизующий этап.

1.Формирование навыка устного счёта.

а) Найти значение «цепочки»

5+7-3-8+6+13 (20)

б)Продолжить ряд чисел, соблюдая закономерность:

9,7,16,. ,. , . (23,39,62)

III. Сообщение темы.

IV. Работа по теме.

1.Работа с учебником.

а) с.57,№363

-Сравните суммы.

Чем будут похожи их значения?

17+16

17+36

17+56

17+76

-Найдите значение наименьшей из сумм.

-Как с помощью найденного числа найти значения остальных сумм?

-Как вы думаете, какое выражение может быть следующим?

17+96-Почему?

Вывод: При увеличении одного из слагаемых, увеличивается на такое же число и значение суммы.

б) Составление четвёртого столбика таблицы умножения (умножение на 5)

с.57 №362

1) 1+1+1+х2+1 3х2+3х2+3 5х3+5+5

2х2+2х3 4+4х3+4 6х4+6

-Найти значения выражений, заменив умножение сложением.

-Замени левую часть каждого равенства соответствующим произведением.

(Первые 4 выражения с объяснением у доски.)

2) Работа по таблице умножения на 5 (форзац учебника)

-Почему столбик таблицы умножения на 5 короче предыдущих столбиков?

-На сколько увеличивается каждое следующее значение произведения?

в) Использование знаний табличного умножения.

-Какое действие является обратным действием умножения?

Самостоятельная работа.

hello_html_40026ac9.gif

-Найдите значения выражений, используя таблицу умножения.

2.Решение задачи.


hello_html_674b32cc.gif

а)- Прочитайте.

-Что заметили?

-Выберите правильный вопрос.

б) Графическое изображение задачи.











в) Самостоятельное решение .

1)17+9=26(к.)-красные и синие

2)40-26=14(к.)

Или: 40-17-9=14(к.)

3.Геометрический материал.

hello_html_m416380c.gif

а)-Какой длины может быть первый отрезок?

-4см и 5см

-Какой длины может быть второй отрезок?

-5см и 6см

-Какой длины может быть третий отрезок?

-4см

-Найдите возможные решения.

(5см,6см,4см)

б)-Начертите ломаную линию, используя данные отрезки.

-Сколько звеньев будет иметь эта ломаная?

-Найдите длину ломаной.

V. Итог урока.

-Как изменится длина ломаной, если каждое звено увеличить на 2см?

-На сколько сантиметров увеличится длина ломаной?

-Какую замкнутую фигуру можно образовать из этой ломаной?

-Как вы думаете ,чему будет равен периметр этого треугольника?

-Почему?

VI. Домашнее задание.

С. 58,№366;таблица умножения на 5.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

-формировать умение использовать приобретённые знания; -развивать анализирующее восприятие, речь, навык счёта: -воспитывать активную позицию в учении. -Почему столбик таблицы умножения на 5 короче предыдущих столбиков?-На сколько увеличивается каждое следующее значение произведения?в) Использование знаний табличного умножения.-Какое действие является обратным действием умножения? -Как изменится длина ломаной, если каждое звено увеличить на 2см?-На сколько сантиметров увеличится длина ломаной?-Какую замкнутую фигуру можно образовать из этой ломаной?-Как вы думаете ,чему будет равен периметр этого треугольника?
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров709
Номер материала 60337040524
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Ю хәрефе
05.04.2014
Просмотров: 1688
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх