900905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияКонспектыУрок «Дыхание растений»

Урок «Дыхание растений»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по теме «Дыхание растений» (6 класс)

Тип урока: комбинированный (изучение нового материала и первичное закрепление).

Цель:

  • дидактическая – создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами критического мышления;

  • образовательная – организовать изучение и обеспечить понимание учащимися зависимости жизненных процессов от дыхания;

  • развивающая – продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, используя приёмы «Знаю-Хочу узнать-Узнал» и чтение с остановками;

  • воспитательная – создать условия для увлечённого учения, воспитывать чувство гордости за совместный результат познавательной деятельности.

Оборудование:

  • Сонин Н.И. Биология. Многообразие организмов.6 класс, М.

  • Корчагина В.А. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6-7 класс М.

  • Дидактические материалы для организации самостоятельной работы.

  • Таблицы «Стебель», «Строение листа»

Технологическая карта урока

Тема урока


Дыхание растений

Планируемые результаты

Учащиеся расширяют и углубляют знания о дыхании растений.

Личностная значимость изучаемого для школьника

Растения дышат, как и человек, круглые сутки, потребляя из воздуха кислород и выделяя углекислый газ,поэтому Не стоит иметь в спальне много растений.

План урока

1.Этап вызова и целепологания

  • составление учащимися схемы «Что я знаю о дыхании»;

  • обсуждение схемы;

  • заполнение таблицы «ЗХУ», графа «Знаю»;

  • фронтальная беседа о том, чему сегодня на уроке можно научиться, что хотели бы узнать;

  • заполнение графы «Хочу узнать»;

2.Этап осмысления

  • постановка опыта «При дыхании растения выделяют углекислый газ» и обсуждение результатов;

  • обсуждение рисунка;

  • сравнение суждений учащихся с научной информацией;

  • приём «Чтение текста с остановкой» №2,3, обсуждение;

  • работа с таблицей «ЗХУ», заполнение графы «Узнал»;

  • самостоятельная работа с текстом №4, обсуждение;

  • самостоятельная работа с текстом №5, обсуждение;

3. Этап размышления и рефлексии

  • анализ записей;

  • заполнение графы «Узнал»;

Методы обучения

Частично-поисковый, проблемный

Формы организации учебной деятельности

Комбинированный урок

Приёмы деятельности учителя

Организация беседы, постановка проблемы, подведение к выводу, эвристическая беседа.

Познавательные задания

  1. Подумайте, почему гибель рыб в аквариуме от недостатка кислорода, растворённого в воде, наиболее вероятна ночью?

  2. Проанализируйте опыты и сделайте вывод о газообмене у растений;

  • почему в ходе опыта помутнела известковая вода?

  • посмотрите на элодею в пробирке.Какой вывод можно сделать?

  • пользуясь учебником объясните, какую роль играет кислород в растительном организме?

  • составьте в тетрадях логическую цепочку «Дыхание растений»;

  • объясните почему дыхание – важный признак жизни растений;

  1. Заполните таблицу «Различие процессов дыхания и фотосинтеза»;

  2. Выскажите своё мнение: что происходит в процессе дыхания с энергией, которая накапливается при фотосинтезе.

Организация деятельности учащихся

Обсуждают результаты опытов, делают вывод, сравнивают, оформляют в тетради таблицу, обосновывают схему логической цепочки, работают с текстом учебника, отвечают на вопросы.

Развитие умений учащихся

Внимательно слушать, использовать полученную информацию в новой ситуации, работать с рисунком и текстом учебника и дополнительной литературы, сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи, демонстрировать опыты и самостоятельно делать по ним выводы, работать в коллективе, индивидуально.

Основные понятия и термины

Дыхание, устьица, чечевички и т.д.

Источники информации

Учебник, справочники.

Домашнее задание

Составить кроссворд по теме «Дыхание растений»

Оценки за урок

Оценивается уровень достижения ключевых компетенций в учебном процессе.





3


Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119179 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Критическое мышление - это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.Данный урок построен на применении приёмов и методов «Технологии развития критического мышления через чтение и письмо» при изучении темы «Дыхание растений».Школьники самостоятельно ведут поиск учебного материала, его анализ, систематизацию, обобщение, выделяют главное, второстепенное, устанавливают причинно - следственные связи. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.