Удивительное начало великой поэмы. Урок литературы в 9 классе

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Кому на Руси жить хорошо».ppt Удивительное начало великой поэмы.doc

Выбранный для просмотра документ Кому на Руси жить хорошо».ppt

Скачать материал

Скачать материал "Удивительное начало великой поэмы. Урок литературы в 9 классе"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Кому на Руси жить хорошо»
Н.А.Некрасов
2 слайд

Пролог
В какой стране – рассчитывай,
В каком году – угадывай
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков…
3 слайд

Какие сказочные приметы можно увидеть в «Прологе»?
Крестьяне покопалися,
Достали ту коробочку,
Открыли - и нашли
Ту скатерть самобраную!
Нашли и разом вскрикнули:
«Эй, скатерть самобраная!
Попотчуй мужиков!»
4 слайд

Приметы живой народной речи
Мычит корова глупая,
Пищат галчата малые,
Кричат ребята буйные,
А эхо вторит всем.
Ему одна заботушка-
Честных людей поддразнивать,
Пугать ребят и баб!
Никто его не видывал,
А слышать всякий слыхивал,
Без тела – а живёт оно,
Без языка – кричит!
5 слайд

Примеры жанрово-стилевых средств
Зажглися звёзды частые
В высоких небесах,
Всплыл месяц, тени чёрные
Дорогу перерезали
Ретивым ходокам.
6 слайд

Как в сказочный пролог вводятся исторические реалии?
По делу всяк по-своему
До полдня вышел из дому:
Тот путь держал до кузницы,
Тот шёл в село Иваньково…

Выбранный для просмотра документ Удивительное начало великой поэмы.doc

Удивительное начало великой поэмы.

По поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

Цели:

· познакомиться с главными героями ;

оценить то новое, что внес Некрасов в сам жанр поэмы.
Обратить внимание учеников на фольклорные, сказочные мотивы, введенные в текст, на его близость к народной поэзии
Формирование умения самостоятельно анализировать предложенный отрывок
Обучение умению сотрудничать друг с другом.

Ход урока.

1.Слово учителя. Поэт М.Светлов как-то пошутил: «Человек бывает счастлив два раза: первый, когда он слушает сказки, второй–когда сочиняет их». В каком-то особом приподнятом и, может быть, счастливом состоянии духа свою «сказку» Некрасов. Уже не первый раз брался он за этот такой и трудный жанр, а полная удача ожидала именно сейчас. Поэт недаром печатал «Пролог» отдельно, ещё до написания других глав(«Современник»1866,№1). Он настолько органичен и великолепен сам по себе, что достоин отдельного чтения, чтения-наслаждения.

2.Выявление места действия поэмы. Группа «географов» демонстрирует созданную карту и обосновывает созданное чтением текста поэмы.

3.Остановимся на картине ночного леса, со строк «проснулось эхо чуткое...» до «О чём они шумят».

Как создается картина весеннего леса? Сравните образы весны в стихотворении «Зеленый шум» с образами «Пролога».

Говорят «художники»:

У Некрасова немало описаний весенней природы. Но это совершенно новое. Послушайте, как лирически задушевно звучат строки в зелёном шуме»:

Как молоком облитые...

Образы этого стихотворения — «липа блёднолистая», «белая берёзонька с зелёною косой», «повеселелые сосновые леса», и всё это пригрето тёплым солнышком.

Представьте иллюстрацию к этим строкам — это нежная акварель с её переливами. А как нужно было бы иллюстрировать следующие строки?

Слетелися семь филинов,

Любуются побоищем

С семи больших дерев...

...И ворон, птица умная,
Приспел, сидит на дереве

У самого костра...

...Сова —замоскворецкая

Княгиня — тут же мычется,

Летает над крестьянами...

.. .Сама лисица хитрая,

По любопытству бабьему,

Подкралась к мужикам... (V, 9 — 10)

Это должны быть яркие, обобщённые образы животных, таких, какие живут в сказках, близких по поведению людям.

? Знаете ли вы художников такого рода, чьи иллюстрации были бы близки некрасовским образам?

4.Какие ещё сказочные образы введены в «Пролог»? Группа «литературоведов» говорит о приметах сказки: начало, волшебное число 7, сказочные предметы и животные-помощники, баба Дурындиха, превратившаяся в ведьму и т.п.

5. Назовите элементы живой разговорной речи в языке «Пролога» (поэмы, пословицы, поговорки,загадки)

6. Приведите примеры постоянных эпитетов, тавтологий, суффиксов, характерных для произведений фольклора

7. Найти примеры жанрово-стилевых средств, свойственных фольклору(параллелизма, единоначатия и т.п.)

8.Каковы мужики в изображении поэта? (разумные или не очень, люди серьёзные, положительные или пустые спорщики, неуступчивые упрямцы, добрые или злые?)

На первый взгляд семь некрасовских мужиков могут и не вызвать к себе положительного отношения: и крикливы, и грубоваты, и прямолинейны, и упрямы. Но обратим внимание на монолог старика Пахома и видим удивительную философию крестьянина.

9.Как в сказочный пролог вводятся конкретные исторические реалии? Работа «языковедов» и «историков».

Вывод: сказочная «проницаемость» и былинный масштаб пространства населены реальными крестьянами, живущими в простых русских селах, в каждой детали- угадываемый крестьянский мир Руси, с которым нам ещё предстоит познакомиться в 10 классе.

д\з «Тема поэта и поэзии в русской литературе» К.Ф.Рылеев «Гражданин», А.С.Пушкин «К другу стихотворцу», «Поэт и толпа», «Разговор книгопродавца с поэтом», М.Ю.Лермонтов «Поэт», «Журналист, читатель и писатель», Н.В.Гоголь лирическое отступление о поэтах в начале 7 главы «Мёртвых душ», Н. А.Некрасов «Поэт и гражданин», «Блажен незлобивый поэт», «Тот не поэт», «Элегия», «Муза»

Скачать материал

Скачать материал "Удивительное начало великой поэмы. Урок литературы в 9 классе"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Удивительное начало великой поэмы. Урок литературы в 9 классе по прологу к поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Предлагается исследовательская работа по группам: исторические реалии в поэме, пословицы, приметы, поговорки и другие малые жанры, звучащие в поэме, особенности лексики, фонетики. Работа предполагает обучению сравнительной характеристике произведений поэта. («Зеленый шум» и «Пролог» поэмы») В материале предложены разработка урока и презентация с иллюстрациями работы палехских мастеров.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 098 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок русского языка «Корень слова.Однокоренные слова»

05.04.2014
914
0

docx

Проект по роману А.Лиханова «Сломанная кукла» на тему «Героиня нашего времени» на уроке литературы в 11 классе.

05.04.2014
3117
8

docx

Открытый урок по русскому языку в 5 классе

05.04.2014
898
0

docx

Урок - закрепления материала на тему: « Основные виды сложных предложений»

05.04.2014
1199
2

pptx

«Фурманов мой - город родной» - экскурсия по городу Фурманову Ивановской области (литература, литературное и историческое краеведение)

05.04.2014
5122
15

docx

Урок по русскому языку для 5 класса «Буквы и-ы после ц»

Рейтинг: 5 из 5

05.04.2014
29161
3268

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.04.2014 960
- RAR 2.6 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Машинистова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Машинистова Ирина Николаевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 6
- Всего просмотров: 28077
- Всего материалов: 12