1130926
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Открытый урок

Выбранный для просмотра документ местоимение как часть речи.ppt

библиотека
материалов
 Урок русского языка 6 класс
Сядьте ровно, улыбнитесь И друг к другу повернитесь. Каждый даст свою ладошк...
 Тринадцатое февраля. Классная работа. Местоимение как часть речи.
Местоимение Разряды местоимений Местоимения – существительные Ключевые слова...
«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасн...
Разряды местоимений Итак, второе открытие. Все местоимения делятся на девять...
Местоимения - существительные Итак, наше третье открытие. Местоимения -сущес...
Местоимения-существительные в тексте Стучат в окошко капельки – Теплый весенн...
Местоимения-существительные в тексте Упражнение 477 - списать 1-3 абзацы; - п...
Рефлексия Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? Какие открытия вы сд...
 Домашнее задание 1.Стр.86-87 прочитать 2. Упр. 478

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок русского языка 6 класс
Описание слайда:

Урок русского языка 6 класс

2 слайд Сядьте ровно, улыбнитесь И друг к другу повернитесь. Каждый даст свою ладошк
Описание слайда:

Сядьте ровно, улыбнитесь И друг к другу повернитесь. Каждый даст свою ладошку И пожмет ее немножко. Мы друг друга уважаем, Никого не обижаем.

3 слайд  Тринадцатое февраля. Классная работа. Местоимение как часть речи.
Описание слайда:

Тринадцатое февраля. Классная работа. Местоимение как часть речи.

4 слайд Местоимение Разряды местоимений Местоимения – существительные Ключевые слова
Описание слайда:

Местоимение Разряды местоимений Местоимения – существительные Ключевые слова Что такое местоимение? На какие разряды они делятся? Что такое местоимения – существительные?

5 слайд «Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасн
Описание слайда:

«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасные игроки» на футбольном поле, или «дублеры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова». А.А.Реформатский Итак, первое наше открытие. Местоимения - это часть речи, которая заменяет имена существительные, имена прилагательные, имена числительные. Что такое местоимение?

6 слайд Разряды местоимений Итак, второе открытие. Все местоимения делятся на девять
Описание слайда:

Разряды местоимений Итак, второе открытие. Все местоимения делятся на девять разрядов: Личные; Возвратное; Вопросительные ; Относительные; Неопределенные; Отрицательные; Притяжательные; Указательные; Определительные .

7 слайд Местоимения - существительные Итак, наше третье открытие. Местоимения -сущес
Описание слайда:

Местоимения - существительные Итак, наше третье открытие. Местоимения -существительные - это такие местоимения, которые отвечают на падежные вопросы и изменяются по падежам.

8 слайд Местоимения-существительные в тексте Стучат в окошко капельки – Теплый весенн
Описание слайда:

Местоимения-существительные в тексте Стучат в окошко капельки – Теплый весенний дождь. Почему ты грустишь, маленький? Или чего-то ждешь? Сядем со мной рядышком, Будем тихонько молчать. Хочешь, могу сказочку Я тебе рассказать.

9 слайд Местоимения-существительные в тексте Упражнение 477 - списать 1-3 абзацы; - п
Описание слайда:

Местоимения-существительные в тексте Упражнение 477 - списать 1-3 абзацы; - подчеркнуть местоимения-существительные как члены предложения.

10 слайд Рефлексия Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? Какие открытия вы сд
Описание слайда:

Рефлексия Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? Какие открытия вы сделали для себя сегодня на уроке? Что у вас сегодня получалось хорошо? Какие трудности возникли у вас в процессе работы? Над чем еще нужно вам поработать?

11 слайд  Домашнее задание 1.Стр.86-87 прочитать 2. Упр. 478
Описание слайда:

Домашнее задание 1.Стр.86-87 прочитать 2. Упр. 478

Выбранный для просмотра документ урок местоимение как часть речи.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема : «Местоимение как часть речи»

Ход урока .

  1. Оргмомент.

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

Сядьте ровно, улыбнитесь

И друг к другу повернитесь.

Каждый даст свою ладошку

И пожмет ее немножко.

Мы друг друга уважаем,

Никого не обижаем.

Я рада вас приветствовать сегодня на уроке , где мы с вами будем вновь открывать тайны русского языка.

А) каким вы хотите видеть наш урок? ( интересным, познавательным, запоминающимся)

Б) а теперь давайте настоимся на плодотворную работу. Я буду произносить фразу, а вы за мной ее повторяйте про себя:

- я смогу выполнить все задания;

- у меня все получится;

- я желаю успехов себе и друзьям.

В) а я желаю вам на уроке активно работать и найти путь к новому секрету русского языка.

2. Целеполагание.

1. Учитель: я хочу прочитать вам небольшой рассказ, послушайте его.

Я только что ходил на телефонную станцию звонить в Москву, и от самых ворот нашего парка за мной увязался он ( лист клена). Он бежал у самой моей ноги. Когда я останавливался, он тоже останавливался. Когда я шел быстрее, он тоже бежал быстрее. Он не отставал от меня ни на шаг, но на телефонную станцию не пошел…

Я погладил его по спинке, а он остался ждать меня у дверей. Но когда я вышел, его уже не было. Очевидно, его кто-то прогнал. И мне, понимаешь, стало нехорошо, будто я предал и не уберег смешного маленького друга.


- как вы думаете, кто это ОН ?

- а почему вы не угадали, о ком написал Луговской ? какое слово вам помешало?( потому что употребляется слово ОН)

- какая это часть речи? (местоимение)

- попробуйте сформулировать тему урока ( местоимение как часть речи)


  1. Учитель: записываем в тетради число и тему урока.

  2. Учитель: по ключевым словам попробуйте сформулировать проблемные вопросы, на которые нам предстоит ответить:

Местоимение

Разряды местоимений

Местоимения – существительные

3.Актуализация знаний.

Учитель : вначале проведем небольшой диктант «ДА» ( +) , «НЕТ» (-)

  1. Существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Что?

  2. Прилагательное – это часть речи , которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? Чей?

  3. Глагол – это часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

  4. Числительное – это часть речи, которая обозначает число и является самостоятельной частью речи.

  5. Союз – это часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и для связи простых предложений в сложном

  6. Предлог – это часть речи , которая отвечает на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА и служит для связи слов в словосочетании

  7. Союз и предлог – это самостоятельные части речи.


- самопроверка, самооценивание ( поставьте себе отметку)

- разберем неверные утверждения


4. Открытие новых знаний.

1. Учитель: сегодня мы с вами пополним копилку наших знаний еще одной частью речи – местоимением.

- какие местоимения вам известны с начальной школы?


Учитель: слово «местоимение» заимствовано из старославянского языка. В старославянском языке это слово было образовано путем слияния двух слов: «вместо» , «имени».

- скажите , вместо какого имени может употребляться местоимение?

( вместо имени существительного, имени прилагательного, имени числительного)


Учитель: русский ученый А.А.Реформатский говорил об этой части речи:

«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасные игроки» на футбольном поле, или «дублеры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова».

Итак, первое наше открытие.

Местоимения - это часть речи, которая заменяет имена существительные, имена прилагательные, имена числительные.

2. Учитель: в русском языке много местоимений, они делятся на несколько разрядов. Сейчас мы с ними познакомимся.


3. Работа в парах. Стр. 86, прочитать теоретический материал и составить кластер «Разряды местоимений»

- проверить 2-3 кластера

Итак, второе наше открытие.

Все местоимения делятся на 9 разрядов

Учитель: сразу все разряды местоимений мы с вами заучивать не будем. С ними мы будем постепенно знакомиться в течение 5 , 6 классов

  1. Учитель: сегодня мы познакомимся с местоимениями, которые называются местоимения – существительные.

- подумайте и выскажите свои предположения , почему они так называются?

( похожи на существительные)

- а вот чем похожи, мы сейчас узнаем.

5. Стр. 87 прочитайте теоретический материал

- что нового вы узнали, прочитав это правило?

- чем эти местоимения похожи на существительные? ( отвечают на падежные вопросы, изменяются по падежам)

- а чем отличаются от существительных? ( указывают на предмет, но не называют его)

Итак, наше третье открытие.

В русском языке существуют местоимения – существительные, которые отвечают на падежные вопросы и изменяются по падежам



6.Развитие учебно- языковых и речевых умений.

1.Прочитайте стихотворение, найдите местоимения – существительные


C:\Users\Наталья\Desktop\1.jpg


2. Выпишите их из текста, в скобках запишите вопрос.

Ты ( кто?)

Чего-то ( чего?)

Со мной ( с кем?)

Я ( кто?)

Тебе ( кому?)

- обратите внимание на местоимение, которое пишется через дефис,

- местоимения могут употребляться с предлогами. Как они пишутся с предлогами? ( раздельно)

- почему эти местоимения называются местоимениями – существительными?

- изменим по падежам местоимение Я

-вывод: при изменении по падежам слово может полностью меняться


7.Физкультминутка.

Мы , друзья, не знаем скуки,

Дружно вверх поднимем руки.

Вниз опустим , а затем

Вдох глубокий сделать всем.

А теперь и ты, и я –

Руки за спину – она

Распрямиться вмиг должна.

Дружно в сторону наклон,

Сбросить лень поможет он.

Вправо, влево наклонитесь

И, конечно, не ленитесь. Что же в классе есть ОНО?

Посмотрите на окно,

Смотрим прямо. А теперь

Посмотрите все на дверь.

Вы похлопайте тихонько,

И потопайте легонько.

Глубоко сейчас вдохнуть –

Выдох , без сомненья.

Помогли нам отдохнуть все местоименья.


- какие местоимения вы сейчас услышали?


8. Учитель: в русском языке местоимений всего 69, а по частоте употребления они стоят на 6 месте. Значит, в речи без них никак не обойтись. Почти во всех текстах вы можете встретить эту часть речи.

Работа с упражнением 477

  1. Прочитайте предложения, докажите, что перед нами текст

  2. Спишите, подчеркните местоимения-существительные как члены предложения

  3. Проверка

Вывод: - каким членом предложения могут быть местоимения – существительные?

( подлежащим и дополнением)


9. Самостоятельная работа .

Прочитайте предложения, найдите местоимения – существительные, подчеркните их как члены предложения, укажите их падеж.

Оцените , как вы поняли эту тему.



10. Рефлексия .

Учитель: в начале урока мы ставили проблемные вопросы. Удалось нам на них ответить?

  1. Какие открытия вы сделали для себя?

  2. Что на урок е у вас получалось хорошо?

  3. Какие трудности у вас возникали в процессе работы?

  4. Над чем вам еще нужно поработать?


11. Дома : упр.

Стр. 86-87 прочитать









Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114940 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок русского языка в 5 классеТема «Местоимение как часть речи«УМК Р.Н.Бунеев «Русский язык«Тип урока: урок открытия новых знанийЦели урока:познакомить с особенностями местоимения как части речи; актуализировать познавательную деятельность обучающихся, стимулировать и развивать мыслительные процессы;  воспитывать  любовь к языку и бережное отношение к слову.Оборудование: учебник «Русский язык» Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева; презентация «Местоимение как часть речи»; раздаточный материал «Кластер», карточки .
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.