Инфоурок География КонспектыУрок по теме: «Машиностроение России», 9 класс

Рабочий лист для урока географии 9 классе по теме "Машиностроение"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
8495
94
07.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Абрамова Светлана Петровна

учитель

Рабочий лист подойдет для объяснения темы "Машиностроительный комплекс России" в 9 классе. Содержание заданий листа соответствует материалу п.10 учебника серии "Полярная звезда". В процессе работы с листом учащиеся знакомятся с понятием машиностроение, определяют факторы размещения машиностроительных заводов, разбираются с такими понятиями, как специализация и кооперирование, выясняют особенности географии машиностроения. Задания в рабочем листе носят разноуровневый характер и могут использоваться для контроля знаний по данной теме.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист подойдет для объяснения темы "Машиностроительный комплекс России" в 9 классе. Содержание заданий листа соответствует материалу п.10 учебника  серии "Полярная звезда". В процессе работы с листом учащиеся знакомятся с понятием машиностроение, определяют факторы размещения машиностроительных заводов, разбираются с такими понятиями, как специализация и кооперирование, выясняют особенности географии машиностроения. Задания в рабочем листе носят разноуровневый характер и могут использоваться для контроля знаний по данной теме.

Развернуть описание

Урок по теме: «Машиностроение России», 9 класс

Скачать материал

9 класс.  Урок 15 Машиностроительный комплекс. Значение, состав, проблемы комплекса.

Цели: Определить значение и состава МСК. Изучить проблемы машиностроения России и пути их решения.

Развивать способности самостоятельной работы по  исследованию и структурированию текста, работы с таблицами и слайдами, критическое мышление, способность выражать  и отстаивать свою точку зрения, а также умение адекватно оценивать свой уровень знаний и умений.

Воспитание гражданского патриотизма, понимание роли каждого гражданина в истории и экономике страны в целом.

Оборудование: Карта «Машиностроение», «Плотность населения», интерактивная доска, авторская презентация в Corel Draw, Атлас 9 класс.

Ход урока

Актуализация знаний: Тема нашего сегодняшнего урока-  Машиностроение РФ. На сколько важен по вашему мнению МСК для экономики страны  в целом и для каждого гражданина в частности. (Ответы)

Обобщение: Машиностроение – это лидер экономики страны. Для того чтобы наша экономика была конкурентоспособной необходимо улучшить качество производимых машин. Для чего нужно решить ряд проблем, которые мы с вами постараемся выявить. А для каждого гражданина это увеличение качества жизни от продажи  заграницу производимых машин и от использования их в быту.

Ребята в течении урока будьте все внимательны, дополняйте, исправляйте отвечающих, в случае ошибки, отвечайте на поставленные вопросы, на стесняйтесь  высказывать свою точку зрения на поставленный вопрос, проблему. По завершению урока вам это пригодится для самооценки и оценки одноклассников.

На доске презентация, созданная в Corel Draw для того чтобы все объекты были подвижными и обучающиеся могли их сопоставлять.

Слайд 2

Обучающиеся в течении всего урока проводят исследование и отбор информации из текста учебника и предлагаемых слайдов и применяют полученную информацию на практике.

Работа  с текстом учебника с. 94 Дронов.

Под словом «машина» понимается не только автомашина, но и станки, трактора, телевизоры, суда, компьютеры, оборудование заводов и т. д.

Слайд2  -следующее задание

 Давайте назовем Состав МСК и определим какое оборудование производит каждая отрасль.

1.                  Энергетическое машиностроение выпускает оборудование для электростанций: турбины, реакторы, трансформаторы, генераторы и т. д.

2.                  Строительно-дорожное машиностроение производит грейдеры, катки для укладки асфальта и т. д.

3.                  Сельскохозяйственное машиностроение производит комбайны, картофелекопалки, сенокосилки.

 

3 слайд

 Посмотрев на оборудование которое выпускают предприятия МСК , мы можем сделать вывод, что для этого необходимо большое количество деталей, металла, энергии, научных разработок. У меня к вам вопрос может ли МСК существовать автономно без помощи всех отраслей  производства. Ответ- нет.  Тогда давайте вспомним все  межотраслевые комплексы, которые взаимосвязаны с машиностроением

Исследование и отбор информации из текста учебника с. 96-100 и применение на предлагаемых слайдах -№3 поэтапное совместное обсуждение.

 

4слайд      

  МСК располагаются там где есть все необходимые факторы для производства

Зачитываем определение справа  и сопоставляем с фактором размещения, термином,  слева, при этом объясняем как  и почему этот фактор влияет на размещение МСК.

Наукоемкость – ориентация отраслей на научный потенциал, предприятия наиболее прогрессивных и сложных отраслей опираются на науку. Доля наукоемких отраслей составляет в России – 20 %.

Военно-стратегический фактор – предприятия выпускающие оборонную продукцию, учитывая национальную безопасность, размещаются подальше от границ и в городах с ограниченным доступом.

Трудоемкость – производство машин требует больших затрат труда. Трудоемкие отрасли тяготеют к районам с высокой концентрацией населения.

Металлоемкость – на производство машин требуется много металла, поэтому предприятия тяготеют к металлургическим базам.

Специализация – производство на предприятии какого- либо продукта, отдельных частей и деталей.

Кооперирование – объединение специализированных предприятий для выпуска готовой продукции.

Транспортный фактор – размещение предприятий ближе к транспортным магистралям,

 так как для производства машин требуются различные детали и машины приходиться перевозить на большие расстояния.

Потребительский фактор – ориентирование выпуска машин на потребителя  так как есть продукция, которую сложно транспортировать,  из – за большого веса или крупных размеров. 

5-6 слайд карты Плотность населения Росии и Машиностроение России- необходимо проанализировать .

 

Видим что очень тесно МСК связан с плотностью населения. Объясняем почему.

 Вернуться на 5 слайд.

Здесь справа вы видите значки автомобильных заводов. Давайте соотнесем их с городами- производителями каждой марки машин на карте. Например в Москве- предприятие ЗИЛ- переносим значок туда.

 

ЗИЛ- Москва,                            ВАЗ - Тольятти.                                КАМАЗ - Набережные Челны,

УАЗ – Ульяновск,                     ГАЗ – Нижний Новгород,                ИЖ – Ижевск,

 

7 слайд-

Мы с вами видим формулу успешности машиностроения. Ее нужно верно выстроить и объяснить. 1:2:4, где 1 – это темпы развития экономики страны, 2 – в 2 раза быстрее для этого должно развиваться  машиностроение (электроника, приборостроение) должны развиваться в 4 раза быстрее. Например, в 1990 г. это соотношение было 1:0,98:1.

8 слайд- Исследование и отбор информации из текста учебника с. 101-103 и применение на предлагаемо слайде- №8 поэтапное совместное обсуждение.

 

 

 Машиностроение в России имеет  много нерешенных проблем- давайте их сейчас выпишем и постараемся сделать вывод.

Поэтому машиностроение должно решить ряд проблем:

1.Низкие темпы роста машиностроения; (Спад производства,

2.4/5 продукции машиностроения составляет вооружения; необходимость конверсии

3.В темпах роста отраслей машиностроения составляет вооружения;

4.Низкие темпы обновления продукции;

5.Низкое качество машин;

6.Монополизм отрасли.

7старое оборудование, устаревшие технологии,

8низкое качество металла,

9низкий уровень квалификации рабочих,

-Каковы пути решения проблем машиностроительного комплекса? (Конверсия предприятий военно-промышленного комплекса, повышение уровня мастерства рабочих машиностроителей, выравнивание диспропорции в темпах роста отраслей машиностроения, создание новых типов машин, поддержка конкуренции среди предприятий машиностроения и т. д.)

Молодцы ребята, спасибо за активную работу, надеюсь в ваших головах  останется информация и проблемы МСК России и может кто-то из вас станет самым лучшим ученым или инженером, но только обязательно в России и  найдет решение всех проблем МСК.

А теперь мне хотелось бы чтобы вы еще раз ответили на вопрос поставленный мной в начале урока -  На сколько важен по вашему мнению МСК для экономики страны  в целом и для каждого гражданина в частности.

А сейчас, пожалуйста откройте ваши дневники и выставьте себе оценку, которую вы считаете заработали на данном уроке.
А на дом вам еще один вид самостоятельной работы: Практическая работа по нанесению на контурную карту Географии машиностроения и плотности населения, которую вы выполните на 1 контурной карте, которая будет иметь 2 слоя, а также пар. 17-19. и конспект урока. Возможно будут желающие написать реферат, эссе, статью  на тему  «Проблемы МСК и пути их решения»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по теме: «Машиностроение России», 9 класс"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели: Определить значение и состава МСК. Изучить проблемы машиностроения России и пути их решения. Развивать способности самостоятельной работы по  исследованию и структурированию текста, работы с таблицами и слайдами, критическое мышление, способность выражать  и отстаивать свою точку зрения, а также умение адекватно оценивать свой уровень знаний и умений. Воспитание гражданского патриотизма, понимание роли каждого гражданина в истории и экономике страны в целом. Оборудование: Карта «Машиностроение», «Плотность населения», интерактивная доска, авторская презентация в Corel Draw, Атлас 9 класс.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 020 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.04.2014 12239
    • DOCX 5.1 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудряшова Анастасия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудряшова Анастасия Михайловна
    Кудряшова Анастасия Михайловна

    учитель географии, педагог-организатор

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11277
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Для меня быть учителем, значит научить принимать различные роли и позиции, справляться с различными трудностями, быть предельно честной с учениками для того, чтобы подготовить их к реалиям взрослой жизни. Раз в стране рыночная экономика, то её принципы должны быть со школьной скамьи: «ты должен сделать все возможное и невозможное, чтобы стать конкурентоспособным». А учитель сегодня должен стать личным тренером всех качеств, необходимых нашей экономике и политике. Именно в этом я вижу сегодняшнюю роль учителя: не только быть эмоциональным, интеллектуальным, уметь заинтересовывать, но и учить действовать вопреки всем сложностям, нежеланию выходить из своей «зоны комфорта», принимать заданные позиции и роли, находить выход из ситуаций, в которых ты оказался. А главное, уметь справляться с любой, даже на первый взгляд не выполнимой, ситуацией и в итоге видеть, что безвыходных - не бывает, а ты можешь оказаться вполне успешным, что важно для самооценки.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 457 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Цифровые технологии и методики в преподавании математики

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы цифрового права

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект: трансформация бизнеса и путь к созданию собственного ИИ

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Смотреть ещё 6 054 курса