Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конкурсная программа «Знаем правила движения, как таблицу умножения»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конкурсная программа «Знаем правила движения, как таблицу умножения»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Правила дорожного движения.ppt

библиотека
материалов
Музыкальное представление
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Музыкальное представление
Описание слайда:

Музыкальное представление

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Правила дорожного движения.doc

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

города Вятские Поляны Кировской области

612962, г. Вятские Поляны ул. Дзержинского, 55, т. 6 – 22 – 92

school5-vp@mail.ru







Конкурсная программа,

«Знаем правила движения,

как таблицу умножения»







Выполнила:

Сафаралиева М.Г.

учитель начальных классов








г. Вятские Поляны

2014 г






Цели:

- формирование правовой культуры обучаемых;

- обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения;

Задачи:

- углубить и систематизировать знания учащихся по ПДД;

- формировать навыки самостоятельного мышления;

- воспитывать умения самостоятельно пользоваться знаниями в повседневной жизни;

- способствовать сплочению коллектива

Оформление, оборудование и реквизит:

- рисунки светофора, автомобилей к конкурсу «Кто быстрее?», рисунок к конкурсу «А знаете ли вы свои права?»;

-телевизор, видеомагнитофон, мультимедиа проектор, запись сюжетов по ПДД к конкурсу «Азбука дорог», агитплакаты, презентация «ПДД И МЫ в нашем городе Вятские Поляны»»

Ход мероприятия

Ведущая: - Здравствуйте! Здравствуйте! Вас приветствует замечательная передача “Светофор», в ходе которой состоится конкурсная программа, посвящённая знанию ПДД

«Знаем правила движения, как таблицу умножения»

Сегодня в эфире:

- права и обязанности людей на дорогах;

- конкурс «А знаете ли вы права?

- конкурс «Дальше, дальше, дальше…;

- конкурс «Кто быстрее»;

- конкурс «Светофор»;

-конкурс «Домашнее задание»:

1этап:

- «Ты-мне, я- тебе»(вопрос-ответ);

2 этап:

- «Произведение собственного сочинения»(чтение стихов собственного сочинения);

- конкурс капитанов;

- конкурс Азбука дорог»;

- конкурс агитплакатов;

Голос из-за кулис: - Извините! Оператора забрали на генеральную репетицию сентябрьского месячника безопасности движения.

- Так дайте мне другого оператора.

Голос из-за кулис: Бедный, бедный пешеход, что решил нарушить ход!

- Вот так всегда как городское мероприятие, так я одна (достает карту.) Ну ничего. Что там у меня первое? (смотрит в карту и под музыку уходит со сцены)

Музыка “Наша служба и опасна и трудна” (выходят 4 парня в форме ГАИ и поют песню)


Наша служба и опасна и трудна,

В городах и селах всем она нужна,

Если где-то по дороге городской

Мчится нарушитель.

Эта служба помогает нам с тобой

Днем и ночью на посту она везде

Служба смелых - ГАИ

Ведущая: - Здравствуйте! Это страна “Светофория”?

ГАИ: - Так точно! (вместе)

Ведущая: -А как вы думаете, какая машина для пешехода опаснее...

ГАИ: (поют вместе)

Машины бывают разные:

Черные, белые, красные,

Но пешеходам не хочется

На койке больничной ворочаться.

Ведущая: - Нет, нет. Я имею в виду стоящая или движущаяся?

ГАИ 1: - Конечно движущаяся!

ГАИ 2: - Стоящая опаснее!

Ведущая: - А почему?

ГАИ 2: - Опаснее тем, что за ней может быть скрыта другая машина!

Ведущая: - Большое спасибо! (смотрит в карту). Ой, вы не подскажете как пройти на передачу «Светофор».

(ГАИ показывают жезлами в одну сторону )

Ведущая: - Вот мы и на передаче. Зачем мы здесь? А это мы сейчас узнаем у ведущего.

Ведущая: (поет)

(мотив Земфиры “Хочешь”)

Пожалуйста, не нарушай

Больше правила движенья,

Все законы соблюдай -

Будешь жить тогда без сожаленья.

Сегодня на передаче «Светофор» конкурсы по знанию ПДД


Каждый человек с рождения имеет права, и эти права защищаются законом. Какие права ребёнка вы знаете?(Ответы детей)

В каких документах закреплены права ребёнка?(в Конвенции о правах ребёнка 1989 года, в Конституции РФ, в Семейном кодексе и др.)

Но каждому праву соответствует обязанность. Например, имея право на свободу высказываний, вы обязаны не говорить вещи, унижающие других людей. Имея право на получение образования, вы обязаны выполнять домашнее задание, слушаться учителя и выполнять дисциплину. А какие обязанности влечёт за собой право на жильё?(Беречь жильё, соблюдать противопожарную безопасность, вносить плату и т.д.)

А какие же обязанности, по-вашему, кроются за правом на свободное передвижение?(обязанность соблюдать правила дорожного движения)


Конкурс 1 «А знаете ли Вы права?»

Задание командам – письменно ответить на вопросы, составленные по сказке в.Гаршина «Лягушка-путешественница»(картинка) hello_html_6b900a7c.png

Вопросы и задания:

  1. Выберите и подчеркните право, которым пользовалась лягушка:

– право на свободное передвижение;

– Право на неприкосновенность жилища;

– право на образование;

- право на труд.

2. Напишите, кто помог лягушке воспользоваться её правом на свободное передвижение.

3. Как далеко могла передвигаться лягушка, используя своё право на свободное передвижение? Подчеркните правильный ответ:

- в пределах болота;

- в пределах страны;

- без ограничений.

- конкурс «Светофор»;

Сегодня мы поговорим об обязанностях, которые должны соблюдать на улицах города.

Представление жюри и команд.

  1. Команда «Автомобиль». Девиз: «Тише едешь-дальше будешь».

  2. Команда «Пешеход. Девиз: «По улице шагаем, правила соблюдаем»


конкурс 2 «Дальше, дальше, дальше…»


Загадки:

Этот конь не ест овса,

Вместо ног- два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.(Велосипед)

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда.(Трамвай)

Кто стучит по рельсам громко,

Тащит за собою воз

И свистит довольно звонко?

Это едет…(тепловоз)


Что за чудо – красный дом,

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.(Автобус)


Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает!

Парикмахер необычный

Гладко чуб стрижёт пшеничный.

И лежат за ним вразброс

Копны золотых волос.(Комбайн)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя.

Можно ехать, знайте, дети,

Только на…( велосипеде)

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут.(Остановка.)

Всем знакомые полоски

Знают дети. Знает взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный…(переход).


Конкурс 3 «Кто быстрее?»


Видишь - пешеход идет,

Значит - рядом переход.

Ведущая: - Большое спасибо!

Ведущая: - Ой, ой, а это кто? (на сцену выбегает футболист )


Футбол - хорошая игра,

На стадионе детвора.

Хоккей - игра на льду зимой,

Но не играй на мостовой.

По полу разбросаны карточки с рисунками автомобилей. По сигналу ведущего игроки команд начинают собирать карточки: кто больше? Затем назвать марки машин со своих картинок.

(выходят из-за кулис инспектора ГАИ и говорят вместе)


Щади здоровье, жизнь щади,

За движением следи.

Запомнить следует друзья:

Играть на улице нельзя.

(инспектора ГАИ уходят )


Конкурс 4 «Светофор»;


Песня (мотив “Пусть бегут неуклюже...”)

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А авто ждут зеленый сигнал,

Знает каждый ребенок

Красный свет светофора

Просит, чтоб ты чуток подождал.

Припев:

А я шагаю на зеленый,

Всем прохожим я пример,

Зная правила движенья

На дороге нет проблем


Ведущий. У него глаза цветные

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими Сверху смотрит на меня. (Светофор) hello_html_m55ef97ca.png



Вопросы:

1. Место посадки пассажиров в общественный транспорт.

2. Группа знаков.

3. Участник дорожного движения.

4. Общественный транспорт.

5. Край проезжей части.

б. Осветительный прибор.

7. Экологически чистый вид транспорта.

8. Полоса земли, используемая для движения транспортных средств.


(Ответы: 1. Остановка; 2. Сервиса; З. Пешеход; 4. Автобус; 5. Обочина; б. Фара; 7. Велосипед; 8. дорога.

Если кроссворд разгадан верно, то в выделенных клетках должно получиться слово «светофор»)


Задание командам – собрать из отдельных строчек, написанных на карточке, стихотворение о светофоре и выразительно прочитать его.


Карточка 1 команде:


Красный свет нам говорит:

Сначала зорко осмотрись!

Подчиняйся им без спора.

Зелёный свет открыл дорогу-

«Стой! Опасно! Путь закрыт»

Жёлтый свет – предупреждение:

Переходить ребята могут!

Есть сигналы светофора,

Но и ты здесь не торопись-

Жди сигнала для движенья.


Ответ:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»



Жёлтый свет – предупреждение:

Жди сигнала для движения.

Зелёный свет открыл дорогу-

Переходить ребята могут!

Но ты и здесь не торопись-

Сначала зорко осмотрись!


Карточка 2 команде:


И по очереди ими

Все меня, конечно, знают!

Я и вежливый, и строгий,

Самый главный командир!

Я известен на весь мир.

Всё, что я хочу сказать!

Я на улице широкой

У меня глаза цветные-

Всё смотрю я на тебя.

Не глаза, а три огня.

Да и как меня не знать?!

И отлично понимают.


Ответ:

Я и вежливый, и строгий,

Я известен на весь мир.

Я на улице широкой

Самый главный командир!

У меня глаза цветные-

Не глаза, а три огня.

И по очереди ими

Всё смотрю я на тебя.

Все меня, конечно, знают!

Да и как меня не знать?!

И отлично понимают.

Всё, что я хочу сказать!





конкурс 5 «Домашнее задание»:

1 этап: - «Ты – мне, я - тебе». Команды задают друг другу по одному вопросу на знание ПДД, который заранее подготовили с учителем.

Примеры вопросов:

  1. Какую опасность создаёт для пешехода транспортное средство, которое, проезжая мимо, внезапно издаёт звуковой сигнал? (Неожиданный звуковой сигнал может привести в замешательство пешехода. Например, пешеход, стоящий на «островке безопасности», может неожиданно выйти на полсу движения.)

  2. Двигаясь в тёмное время суток по проезжей части, пешеход рассчитывает, что водитель видит его и сумеет вовремя затормозить. Какая опасность подстерегает пешехода? (Известно, что в темное время суток пешеход видит автомобиль издалека, а водитель, между тем, видит пешехода лишь в непосредственной близости, когда бывает трудно, а зачастую и невозможно предотвратить ДТП.)

2 этап: «Произведение собственного сочинения»(чтение стихов собственного сочинения); Представители команд по очереди читают стихи, которые готовили, готовясь к мероприятию.

Конкурс 6 «Конкурс капитанов»


Ведущий читает стихотворение, капитаны команд внимательно слушают.


Вова Костин как-то в мае

Ехал в гости на трамвае.

Он уселся на сиденье

И жуёт своё печенье.

Вот с авоськой продуктовой

Тётя встала рядом с Вовой,

Дядя в шапке с козырьком

И старушка с узелком.

( Вова Костин, как известно,

Уступать не любит место.)

Хорошо сидится Вовке.

Вдруг на пятой остановке

Входит очень странный дед,

Очень странно дед одет.

Джинсы, майка и чалма…

Может, он сошёл с ума?

Нет, скорей похож на джинна

Из волшебного кувшина.

Ну конечно, джинн и есть.

- Дедушка, хотите сесть?

Я вам место уступаю.

Я всегда так поступаю.

Дед прищурился, кивнул,

Сел на место и заснул.

Вова Костин рассердился:

«Видно я поторопился,

Откровенно говоря,

Уступил я место зря.

Ну какой же это джинн?

Просто старый гражданин.

Джинн сказал бы:

- Славный Вова,

О позволь мне молвить слово!

Ты мне место уступил,

Ты теперь мой повелитель,

Я твой раб и заместитель.

Всё, что хочешь, пожжелай.

Хочешь, подарю трамвай?

Словно шах и господин,

Ты поедешь в нём один.

А захочешь. Костин Вова,

Подарю слона живого.

На слоне, как всем известно.

Уступать не нужно место».

Так мечтает Вова стоя.

Глядь-сиденье-то пустое.

Вдруг исчез куда-то дед.

Место есть, а деда нет.

Удивился Костин Вова,

Сел, жуёт печенье снова

Хорошо сидится Вовке.

На конечной остановке

Пошёл к выходу народ.

Только Вовка не встаёт.

Вове выйти нужно тоже.

Но подняться он не может!

-Помогите, я пропал,

Он меня заколдовал!

Я приклеился к сиденью!..

Всё.

Конец стихотворению.


Вопросы капитанам:


  1. Почему Вова решил уступить место старику?

  2. За что дед наказал Вову?


Далее ведущий задаёт каждому капитану по десять вопросов.

Вопросы капитану первой команды:

  1. Где нужно переходить улицу?(по пешеходному переходу)

  2. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам города? (С 14 лет)

  3. Дайте общее название автобуса, трамвая. Троллейбуса.(транспорт)

  4. Безбилетный пассажир. (Заяц)

  5. Часть улицы, предназначенная для пешеходов.(Тротуар)

  6. Как называется короткая улица?(переулок)

  7. Назовите последовательность сигналов в трёхсекционном светофоре.(Красный, жёлтый, зелёный)

  8. Какая часть улицы предназначена для транспорта?(Проезжая часть, мостовая)

  9. С помощью чего можно обездвижить повреждённый сустав?(С помощью медицинской шины, ровной дощечки,бинтов)

  10. Где можно устраивать различные игры? (На спортивных площадках,в детских городках)


Вопросы капитану второй команды:

  1. Как надо обходить стоящий на остановке автобус? (Подождать, когда он отъедет)

  2. Где следует ожидать автобус, троллейбус, трамвай? (На остановке)

  3. Почему опасно играть в мяч около проезжей части? (Можно заиграться и угодить под машину)

  4. Почему проезжую часть называют мостовой? (Когда-то её мостили камнями)

  5. Каким дорожным знаком обозначено место для перехода через улицу пешеходами? (Пешеходный переход)

  6. Как называется широкая и длинная улица? (Проспект)

  7. Подземный вид городского транспорта.(Метро)

  8. С помощью каких медицинских средств можно обработать рану?(Йод, зелёнка, марганец, перекись водорода,бинт, вата, лейкопластырь)

  9. Человек, пользующийся транспортом.(Пассажир)

  10. Место работы шофёра.(кабина автобуса, машины)


7 конкурс «Азбука дорог»


Просмотр презентации с сюжетами о ПДД. Команды анализируют ситуации.

Затем команды объясняют знаки:hello_html_m3af371bd.png






hello_html_4ff04591.png


1. Предупреждающий знак – «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» (Красный треугольник с белым полем внутри, белой по контуру знака каймой и изображением черного цвета на внутреннем белом поле.)

2. Запрещающий знак – «Движение на велосипедах запрещено».(Красный круг с белым полем внутри, белой по контуру знака каймой и изображением черного цвета на внутреннем белом поле.)

З. Предписывающий знак- «Велосипедная дорожка». Разрешается движение только на велосипедах и мопедах. (Голубой круг с белой каймой и изображением белого цвета на голубом поле.)

4. Информационный знак – «Надземный пешеходный переход» (Голубой квадрат с белой каймой и изображением белого цвета на голубом поле.)

5. Знак особых предписаний – «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса». (Голубой прямоугольник с белой по контуру знака каймой, белым квадратом внутри и изображением черного цвета на внутреннем белом квадрате.)

б. Запрещающий знак – «Движение пешеходов запрещено». (Красный круг с белым полем внутри, белой по контуру знака каймой и изображением черного цвета на внутреннем белом поле, перечеркнутом слева направо вниз красной полосой под углом 45°.)


8 конкурс «Конкурс агитплакатов»

Защита агитплакатов о необходимости соблюдать ПДД (задание получено заранее)


Презентация «ПДД и мы в городе Вятские Поляны» (демонстрация слайдов)


Везде и всюду правила.

Их надо знать всегда

Без них не выйдут в плаванья

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Наша замечательная передача “Светофор», в ходе которой состоялась конкурсная программа, посвящённая знанию ПДД, подошла к концу. Желаем безопасной дороги!


Литература:


  1. Агеева И. Д. Новые загадки про слова для всех детских праздников. М., 2003.

  2. Бабина Р. П. Занимательная дорожная азбука. М., 197.

  3. Бабина Р. П. Уроки светофора. М., 1996.

  4. В лучах светофора / Ред.-сост. Л. И. Жук. Минск, 2003.

  5. Воспитание школьника. 2002. № 7, 9, 10.

  6. Давыдова Н. М. Это должен каждый знать обязательно на пять! //30 детских утренников. М., 2003.

  7. И всерьез и в шутку... Оренбург, 2003.

  8. Классные часы по правилам дорожного движения. 5—6 классы / Под ред. Е. А. Романовой, А. Б Малюшкина. М., 2004.

  9. Кобитина И. И. Дошкольникам о технике. М,, I99..

  10. Ковалько В. И. : Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на улицу: 1—4 классы. М., 2004.

  11. Максиняева М Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. М., 2003.

  12. Новиков С. Безопасный путь в школу. М., 1996.

  13. Островок безопасности. Минск, 2004

  14. Педсовет. 1998, №12; 2003№ 11.

  15. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, Л. Б. Полякова, А. Н. Федотова; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина М., 2005.

  16. Сборник сценариев агитбригад юных инспекторов движения. Самара, 2003.

  17. 1000 загадок / Сост. Н. В. Елкина, Т. И. Тарабарина. Ярославль, 2004.



















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конкурсная программа «Знаем правила движения, как таблицу умножения». Презентация.          Автор: Сафаралиева Миляуша Гайнановна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 5 города Вятские Поляны Кировской области.            Назначение: Проблема обучения детей младшего школьного возраста безопасному поведению  в дорожном движении актуальна и современна. Данный материал можно использовать при проведении классных часов, игровых и конкурсных программ. Презентация о правилах дорожного движения в родном городе способствует закреплению  и практическому  умению применять полученные знания и совершает заочную зкскурсию по малой родине. Грамотный и ответственный участник дорожного движения - достойный гражданин своего родного города.            Цель: Обучение правилам дорожного движения, основам безопасного поведения на улице. Воспитание грамотного и ответственного участника дорожного движения.   

Общая информация

Номер материала: 60512040533

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>