Общеобразовательная средняя школа
№5 им. М.Горького
Рассмотрено
«Утверждаю»
на
заседании
м.с.
И.О.директора школы
председатель
м.с
_____Г.К.Джунисбекова
Е.А.
Четверикова
____________________
_______________
от
«__»_______2013г.
Авторская программа
факультативного курса
по русскому языку
в 6 классе.
Тема: В мире лексики и фразеологии.
Разработала
учитель русского языка и литературы высшей категории:
Досметова
Гулнара Абдикадыровна.
Аксукент
Цели факультативного курса:
1. Воспитание
гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной,
нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия
русского языка.
2. Освоение
знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном
явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения и
различных сферах общения.
3. Овладение
умениями опознавать, анализировать языковые факты, оценивать их с точки зрения
нормативности, различать функциональные разновидности языка и моделировать
речевое поведение в соответствии с задачами общения.
4. Способствовать
развитию речевых и общеучебных навыков , творческих способностей учащихся.
5. Применение
полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня
речевой культуры; орфографической и пунктуационной грамотности.
6. Овладение
лексическими нормами русского языка и умением использовать их в речевой
практике.
Задачи факультативного курса:
1. Закрепить
знания учащихся по лексике, фразеологии и морфологии.
2. Приобщение
учащихся к богатству русского языка; запечатленному в художественных текстах;
образцах устной и письменной речи
3. Воспитание
культуры речевого поведения применительно к различным сферам и ситуациям
общения.
4. Воспитание
бережного отношения к русскому языку и языкам народов Казахстана.
5. Осуществлять
связь между теоретическими знаниями и практическими умениями.
Пояснительная записка.
Основополагающая идея современной школы
заключается в поиске путей развития личности в процессе гуманизации и
гуманитаризации образования ,а цель обучения языковым дисциплинам
– в формировании потребности учащихся в самовоспитании, самовыражении, чтобы
научить учиться, научить общаться , научить заботиться о своем здоровье, дать
профессиональные навыки.
Работа учителей русского языка в условиях
современной школы предполагает развитие творческих способностей учащихся путем
поиска эффективных приемов и методов преподавания.
Факультативный курс для шестых классов
объединен общим заглавием «Лексика и фразеология»
Программа факультативного курса,
рассчитанного на один год обучения в шестых классах, призвана помочь учащимся в
формировании лексической компетентности.
Материал по лексике и фразеологии
расширяет кругозор учащихся, обогащает словарный запас, дает богатые
возможности для развития речи , воспитывает чувство слова.
Содержание курса построено по принципу от
известного к новому , от простого к сложному.
Кроме материала по лексике и фразеологии в
программе факультативного курса есть элементы занимательной грамматики,
игровые уроки, есть материал по культуре речи, а также уроки речевого
творчества, которые призваны развивать речевые навыки, активизировать
познавательную деятельность.
Поурочное планирование.
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Виды, формы уроков
|
1.
|
Сведения
о языке.
Современный
литературный язык.
|
1
|
Лекция
|
2.
|
Чистота
речи.
Новые
явления в русском языке.
|
1
|
Урок -
конференция
|
3.
|
Речевой
этикет.
Правила
речевого этикета.
|
1
|
Урок –
игра
|
4.
|
В гостях
у словарей: орфографический, фразеологический, толковый, синонимов,
антонимов.
|
1
|
Урок –
заседание
|
5.
|
Урок речевого
творчества.
|
1
|
Урок-
практикум
|
6.
|
Путешествие
в страну «Лексика».
|
1
|
Урок –
путешествие
|
7.
|
Значение
слова.
|
1
|
Комбинированный
|
8.
|
Однозначные
слова.
|
1
|
Урок-
викторина
|
9.
|
Многозначные
слова.
|
1
|
Урок-
КВН
|
10.
|
Прямое и
переносное значение слова.
|
1
|
Урок-
игра
|
11.
|
Общеупотребительные
слова.
|
1
|
Урок-
аукцион
|
12.
|
Диалектные
слова.
|
1
|
Урок -
игра
|
13.
|
Профессиональные
слова.
|
1
|
Урок-
поле чудес
|
14.
|
Заимствованные
слова.
|
1
|
Урок –
исследование
|
15.
|
Устаревшие
слова.
|
1
|
Комбинированный
|
16.
|
Урок
речевого творчества.
|
1
|
Урок-
практикум
|
17.
|
Омонимы.
|
1
|
Комбинированный
|
18.
|
Синонимы.
|
1
|
Урок-
КВН
|
19.
|
Антонимы.
|
1
|
Урок -
игра
|
20.
|
Паронимы.
|
1
|
Урок –
исследование
|
21.
|
Культура
речи. Лексический повтор.
Точность
словоупотребления.
|
1
|
Урок-
семинар
|
22.
|
Изобразительно-выразительные
средства.
|
1
|
Урок –
исследование
|
23.
|
В мире
фразеологии.
|
1
|
Урок -
игра
|
24.
|
Фразеологический
оборот.
|
1
|
Урок-
театр
|
25.
|
Фразеологизмы
в художественном тексте.
|
1
|
Урок-инсценировка
|
26.
|
Урок
речевого творчества.
|
1
|
Урок-
практикум
|
27.
|
Лингвистический
рассказ о фразеологизмах.
|
1
|
Урок-
рассказ
|
28.
|
Фразеологическая
сказка.
|
1
|
Урок-
сказка
|
29.
|
Обобщающий
урок по теме: «Фразеология».
|
1
|
Урок-
обобщение
|
30.
|
Творческая
работа.
Мастерская
письма.
|
1
|
Урок-
практикум
|
31.
|
Пословицы,
поговорки и афоризмы как разновидности фразеологизмов.
|
1
|
Урок-
диспут
|
32.
|
Знакомство
с фразеологическим словарем.
|
1
|
Урок-
заседание
|
33.
|
Повторение
и обобщение
|
1
|
Повторение,
обобщение
|
Учащиеся должны знать:
-
Лексику с точки зрения происхождения и употребления слов;
- исконно- русские слова;
- заимствованные;
- архаизмы;
- историзмы;
- общеупотребительные
слова;
- Диалектизмы;
- профессионализмы;
- основные признаки
текста;
- фразеологизмы.
Учащиеся должны уметь:
- правильно работать с толковыми словарями;
-определять прямое и переносное значение
слова;
-различать синонимы, антонимы, омонимы,
паронимы;
-различать фразеологизмы в русском языке;
-выбирать нужные слова при создании
собственного высказывания;
-использовать русскую языковую афористику
(пословицы, поговорки) как разновидность фразеологии;
-использовать стилистические качества
слова для создания речевых характеристик, для создания комического эффекта;
-предупреждать и исправлять лексические и
лексико- стилистические ошибки в речи;
-правильно работать с толковыми словарями,
словарями- синонимов, антонимов, омонимов, паронимов;
-различать грамматическое и лексическое
значения слова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.