Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока: «Измерение времени», 5 класс

Конспект урока: «Измерение времени», 5 класс

Скачать материал

Тема: «Измерение времени».

Цели: формирование понимания порядка в исторической хронологии; формирование представлений об особенностях измерения времени у разных народов, об особенностях современного летосчисления: счет лет нашей эры и до нашей эры; формировать навыки работы с мерами времени:  определять век, тысячелетие.

Основные понятия: хронология, дата, год, век, тысячелетие.

Приемы и методы

Содержание урока

Орг.момент

Повествование

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа

 

 

 

 

Объяснение

 

 

 

Задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа

 

 

 

Работа с понятием

Работа с таблицей

 

 

 

Объяснение

 

 

 

 

 

Беседа

 

 

 

Объяснение

 

 

Работа с текстом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повествование

 

 

 

 

 

 

 

Работа с лентой времени

 

 

 

Объяснение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учебником

 

 

Приветствие. Настрой на работу. Прооверка д/з по карточкам.

На прошлом уроке мы говорили об исторических источниках как об одном из главных элементов в работе историка. Сегодня мы научимся измерять время. Ведь настоящий историк должен знать, когда произошло какое-либо событие и что предшествовало ему, и что случилось в последствие. Запишем тему.

«Измерение времени»

план урока:

  1. Хронология — порядок событий.
  2. Что называется датой.
  3. Мера времени — год.
  4. Точка отсчета времени.
  5. Измерение времени по векам.
  6. Историческая хронология.

1. Хронология — порядок событий.

- как вы считаете, что такое «порядок»?

(навести порядок в комнате, привести в порядок одежду, держать инструмент в порядке...) то есть порядок — это правильное, налаженное состояние, расположение чего-нибудь.

Последовательность исторических событий во времени в науке называется хронологией. Запишите определение в тетрадь.

Хронология (с греч. «хронос» - время, «логос» - наука).

События, имевшие место в истории, следуют одно за другим. Внимание на экран. Восстановите хронологическую последовательность события из истории космонавтики:

  • первый в мире полет в космос Юрия Гагарина — 12 апреля 1961 г.
  • первый в мире выход в открытый космос Алексея Леонова — 18 апреля 1965 г.
  • запуск в СССР искусственного спутника земли — 4 октября 1957 г.
  • высадка на Луну американских космонавтов — 21 июля 1969 г.

 

а теперь попробуем взять хронологию вашей семьи:

-        В каком году поженились ваши родители?

-        В каком году родились ваши старшие братьтя и сестры?

-        В каком году родились вы?

-        В каком году вы пошли в школу?

Итак, вы составили хронологию своей семьи.

2. Что называется датой.

Думаю каждый из вас часто использует не только в школе, но и дома в различных жизненных ситуациях слово «дата». А знаете ли вы, что это такое?

Давайте запишем определение:

Дата — календарное время какого-нибудь события; помета, указывающая время (год, месяц, число) написания чего-либо.

Зарисуем таблицу:

элементы, составляющие дату:

число

месяц

год

Дату, в которой обозначены все три элемента, называют точной.

Теперь запишите полную дату своего рождения.

Как вы думаете, почему некоторые даты исторических событий называют приблизительно?

(СХЕМА на слайде)

Какие даты в истории нашей страны должны знать ее граждане?

(гос. праздники, даты церковного календаря, события народной жизни).

  1. Мера времени — год.

В исторической науке существует строгий порядок. Ученые, изучая прошлое должны ответить на вопрос, когда произошло событие, т. е. Установить его дату. При этом историку не уйти от вопроса, что было до и после этого события. Поэтому историку всегда необходимо считать года. Все исторические события выстраиваются в строгой последовательности по дате.

Год является одним из основных измерений времени.

Перед вами отрывок текста. Ознакомьтесь с ним и ответьте на вопрос:

-        приведите примеры, как древние народы вели счет времени?

Документ: «В древности народы мира вели счет лет по-разному. В одних странах его вели с начала правления нового царя. Когда царь умирал, начинался новый отсчет времени. В других странах счет времени вели от какого-либо знаменательного события, например римляне — от основания города Рима. В основу летосчисления, действовавшего на Руси, был положен библейский рассказ о сотворении мира. Такой порядок счета лет был, конечно, условным, потому что  установить точную дату сотворения мира невозможно».

Современное летосчисление возникло около двух тысяч лет назад. Оно связано с годом рождения Иисуса Христа. Время от Рождества Христова и до сегодняшнего дня историки называют нашей эрой.

Однако и до Рождества Христова в жизни людей происходили события. И он тоже ведется от  Рождества Христова, но в обратном порядке.

Посмотрите на доску. Перед вами «лента времени» - это прямая линия, на которой историки отмечают историческое время в строгой последовательности. На конце этой линии — стрелка, она указывает на движение времени.

Вот точка отсчета — Р.Х.

Отсчет вправо указывает счет лет нашей эры, влево — до нашей эры. Теперь попробуем проставить года на ленте времени. 1, 2,3 … года нашей эры и до нашей эры. Поставим сегодняшний год — 2013. Посмотрите, до  Рождества Христова тоже был 2013 год.

Но сегодняшний год читается как: «2013 год нашей эры», а год до РХ читается как: «2013 год до нашей эры». Давайте вместе посчитаем сколько лет прошло с 2013 года до н.э. До сегодняшнего 2013 года, то года н.э.

Для этого мы обращаем свое внимание на точку отсчета — РХ. Сколько лет прошло от рождества Христова до нашего дня? Верно, 2013 лет. А сколько лет прошло от РХ до 2013 г. до н.э. Тоже 2013. теперь прибавим 2013 и 2013. получается, что прошло 4026 лет.

5. Измерение времени по векам.

Скажите, что называется точной датой исторического события?

Почему в исторических источниках не всегда указывается точная дата события?

Верно. Иногда из-за отсутствия точной записи в документе о том или ином событии невозможно установить точную дату. В таких случаях ученые называют только век.

Век = 100 лет (столетие).

Века принято обозначать римскими цифрами.

(Рисуем на доске арабские и римские цифры).

В каком веке мы живем?

Далее учимся определять век. Например: 1862 год — 18 полных веков и 62 года девятнадцатого года.

1 тысячелетие=1000 лет

В каком тысячелетии мы живем?

  1. Историческая хронология.

Все эти обозначения периодов: год, век, тысячелетие -  используются учеными в исторической хронологии. Перед вами текст учебника. Прочтите его и  подумайте, что изучают специалисты в области исторической хронологии?

На основе ответов составляется схема:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


д/з: написать даты рождения своих родных и близких, указать их на ленте времени.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока: «Измерение времени», 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок способствует формированию понимания порядка в исторической хронологии учащимися, знакомит их с особенностями измерения времени у разных народов, с особенностями современного летосчисления, способствует формированию навыков работы с мерами времени.За счет использования различных методов и приемов работы на уроке у учащихся поддерживается познавательная активность.Если приготовить дополнительно к уроку красочную ленту времени, то урок точно пройдет на ура! также урок ориентирован на формирование у учащихся новых понятий.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 819 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2014 4625
    • DOCX 49.5 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ягудина Оксана Амировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ягудина Оксана Амировна
    Ягудина Оксана Амировна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14936
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе