348611
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока: «Измерение времени», 5 класс

Конспект урока: «Измерение времени», 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Измерение времени».

Цели: формирование понимания порядка в исторической хронологии; формирование представлений об особенностях измерения времени у разных народов, об особенностях современного летосчисления: счет лет нашей эры и до нашей эры; формировать навыки работы с мерами времени: определять век, тысячелетие.

Основные понятия: хронология, дата, год, век, тысячелетие.

Приемы и методы

Содержание урока

Орг.момент

Повествование













Беседа





Объяснение




Задание


















Беседа




Работа с понятием

Работа с таблицей




Объяснение






Беседа




Объяснение



Работа с текстом
















Повествование








Работа с лентой времени




Объяснение





























Работа с учебником



Приветствие. Настрой на работу. Прооверка д/з по карточкам.

На прошлом уроке мы говорили об исторических источниках как об одном из главных элементов в работе историка. Сегодня мы научимся измерять время. Ведь настоящий историк должен знать, когда произошло какое-либо событие и что предшествовало ему, и что случилось в последствие. Запишем тему.

«Измерение времени»

план урока:

  1. Хронология — порядок событий.

  2. Что называется датой.

  3. Мера времени — год.

  4. Точка отсчета времени.

  5. Измерение времени по векам.

  6. Историческая хронология.

1. Хронология — порядок событий.

- как вы считаете, что такое «порядок»?

(навести порядок в комнате, привести в порядок одежду, держать инструмент в порядке...) то есть порядок — это правильное, налаженное состояние, расположение чего-нибудь.

Последовательность исторических событий во времени в науке называется хронологией. Запишите определение в тетрадь.

Хронология (с греч. «хронос» - время, «логос» - наука).

События, имевшие место в истории, следуют одно за другим. Внимание на экран. Восстановите хронологическую последовательность события из истории космонавтики:

  • первый в мире полет в космос Юрия Гагарина — 12 апреля 1961 г.

  • первый в мире выход в открытый космос Алексея Леонова — 18 апреля 1965 г.

  • запуск в СССР искусственного спутника земли — 4 октября 1957 г.

  • высадка на Луну американских космонавтов — 21 июля 1969 г.


а теперь попробуем взять хронологию вашей семьи:

  • В каком году поженились ваши родители?

  • В каком году родились ваши старшие братьтя и сестры?

  • В каком году родились вы?

  • В каком году вы пошли в школу?

Итак, вы составили хронологию своей семьи.

2. Что называется датой.

Думаю каждый из вас часто использует не только в школе, но и дома в различных жизненных ситуациях слово «дата». А знаете ли вы, что это такое?

Давайте запишем определение:

Дата — календарное время какого-нибудь события; помета, указывающая время (год, месяц, число) написания чего-либо.

Зарисуем таблицу:

элементы, составляющие дату:

число

месяц

год

Дату, в которой обозначены все три элемента, называют точной.

Теперь запишите полную дату своего рождения.

Как вы думаете, почему некоторые даты исторических событий называют приблизительно?

(СХЕМА на слайде)

Какие даты в истории нашей страны должны знать ее граждане?

(гос. праздники, даты церковного календаря, события народной жизни).

  1. Мера времени — год.

В исторической науке существует строгий порядок. Ученые, изучая прошлое должны ответить на вопрос, когда произошло событие, т. е. Установить его дату. При этом историку не уйти от вопроса, что было до и после этого события. Поэтому историку всегда необходимо считать года. Все исторические события выстраиваются в строгой последовательности по дате.

Год является одним из основных измерений времени.

Перед вами отрывок текста. Ознакомьтесь с ним и ответьте на вопрос:

  • приведите примеры, как древние народы вели счет времени?

Документ: «В древности народы мира вели счет лет по-разному. В одних странах его вели с начала правления нового царя. Когда царь умирал, начинался новый отсчет времени. В других странах счет времени вели от какого-либо знаменательного события, например римляне — от основания города Рима. В основу летосчисления, действовавшего на Руси, был положен библейский рассказ о сотворении мира. Такой порядок счета лет был, конечно, условным, потому что установить точную дату сотворения мира невозможно».

Современное летосчисление возникло около двух тысяч лет назад. Оно связано с годом рождения Иисуса Христа. Время от Рождества Христова и до сегодняшнего дня историки называют нашей эрой.

Однако и до Рождества Христова в жизни людей происходили события. И он тоже ведется от Рождества Христова, но в обратном порядке.

Посмотрите на доску. Перед вами «лента времени» - это прямая линия, на которой историки отмечают историческое время в строгой последовательности. На конце этой линии — стрелка, она указывает на движение времени.

Вот точка отсчета — Р.Х.

Отсчет вправо указывает счет лет нашей эры, влево — до нашей эры. Теперь попробуем проставить года на ленте времени. 1, 2,3 … года нашей эры и до нашей эры. Поставим сегодняшний год — 2013. Посмотрите, до Рождества Христова тоже был 2013 год.

Но сегодняшний год читается как: «2013 год нашей эры», а год до РХ читается как: «2013 год до нашей эры». Давайте вместе посчитаем сколько лет прошло с 2013 года до н.э. До сегодняшнего 2013 года, то года н.э.

Для этого мы обращаем свое внимание на точку отсчета — РХ. Сколько лет прошло от рождества Христова до нашего дня? Верно, 2013 лет. А сколько лет прошло от РХ до 2013 г. до н.э. Тоже 2013. теперь прибавим 2013 и 2013. получается, что прошло 4026 лет.

5. Измерение времени по векам.

Скажите, что называется точной датой исторического события?

Почему в исторических источниках не всегда указывается точная дата события?

Верно. Иногда из-за отсутствия точной записи в документе о том или ином событии невозможно установить точную дату. В таких случаях ученые называют только век.

Век = 100 лет (столетие).

Века принято обозначать римскими цифрами.

(Рисуем на доске арабские и римские цифры).

В каком веке мы живем?

Далее учимся определять век. Например: 1862 год — 18 полных веков и 62 года девятнадцатого года.

1 тысячелетие=1000 лет

В каком тысячелетии мы живем?

  1. Историческая хронология.

Все эти обозначения периодов: год, век, тысячелетие - используются учеными в исторической хронологии. Перед вами текст учебника. Прочтите его и подумайте, что изучают специалисты в области исторической хронологии?

На основе ответов составляется схема:

hello_html_537bd9e3.gif














д/з: написать даты рождения своих родных и близких, указать их на ленте времени.


Краткое описание документа:
Данный урок способствует формированию понимания порядка в исторической хронологии учащимися, знакомит их с особенностями измерения времени у разных народов, с особенностями современного летосчисления, способствует формированию навыков работы с мерами времени.За счет использования различных методов и приемов работы на уроке у учащихся поддерживается познавательная активность.Если приготовить дополнительно к уроку красочную ленту времени, то урок точно пройдет на ура! также урок ориентирован на формирование у учащихся новых понятий.
Общая информация

Номер материала: 60587040554

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.