Классный час « С чего
начинается дружба»
Цель: расширение знаний детей о
взаимоотношениях людей; о дружбе;
Задачи:
1) создавать условия для формирования в классе
атмосферы дружбы, взаимопонимания и поддержки;
2) развивать умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в
реальных жизненных ситуациях;
Оборудование:
·
экран, проектор;
·
фонограмма
«Песенки кота Леопольда»;
·
памятка
«Основные законы дружбы»;
·
пословицы
о дружбе;
·
плакат с
нарисованным сердцем, к которому приклеен кармашек;
·
цветная бумага;
·
ножницы,
карандаш.
Ход
занятия
Звучит
песенка «От улыбки».
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В это день рада
Вас увидеть я!
Рада я приветствовать дорогих гостей
С вами познакомиться я хочу скорей! Слайд 1
- вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее
настроение.?
Тема
нашего классного часа «С чего начинается дружба». Слайд 1-1к
Вы готовы со мной отправиться в удивительное королевство?
- мы отправимся в прекрасное
королевство Дружбы. Слайд 2
Сегодня мы будем обсуждать несколько
серьёзных вопросов.
·
Как вы
понимаете слово «дружба»? (ответы)
·
Кто такой
друг? (ответы)
·
Что
значит дружить? (ответы)
·
Хорошо ли
быть без друзей? (ответы)
-Я с вами согласна. Сегодня ещё раз
поговорим о дружбе.
Для введения в тему используется
игровое упражнение «Найди себе подобного».-предварительно на столы поставить
номера групп.
Шаг 1. Ученики встают в круг.
Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель
прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко,
облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).
Шаг 2. Учитель дает задание детям:
Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом
нельзя.
Шаг 3. Дети определяют, за какой
стол они сядут.
Шаг 4. Учитель обращает внимание
детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя
тот, кто остался один и без друзей».
- займи место в любой группе. Вопрос
к группе, к которой подошёл ученик.
– Покажите, как надо
приветствовать друга, выражать одобрение,
Работа в группах. Запишите
на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово
– Какая музыка вам слышится, когда вы
думаете, говорите о дружбе?
– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)
– Какая она на ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? можно нарисовать
кружочки этих цветов.
- зачитайте ответы. Каждая группа
зачитывает ответы на вопросы.
Вывод: у всех дружба ассоциируется с
добротой, отзывчивостью, мягким, светлым и т.п.
Итак, что же такое дружба? Слайд 3-
1к
Дружба – это близкие отношения,
основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов. Такое объяснение
слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича Ожегова.
А вот как понимает слово «Дружба» ваш
ровесник.
Ученица читает стихотворение
«Дружба»
- Что такое Дружба?-
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое Дружба?-
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
- Дружба – что такое?
- Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые , и
дети!
Учитель:
Вывод: Когда люди дружат, они хотят
быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.
- а кого называют настоящими
друзьями? (ответы детей)
Настоящие друзья понимают тебя и
уважают твои интересы.
Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия
– С чего начинается дружба?
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается …(доскажите
словечко) с улыбки.
. Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг
другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного
человека.
Физминутка (дети выполняют в парах)
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).
Продолжение беседы
– А с кем вы дружите?
– Дружите ли вы со своими родителями?
– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?
– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными,
природой, книгами?
- кого можно назвать другом?
Ученики:
-Друг – это интересная книга, которую
читаешь.
- Друг – это мама, которая поможет в
трудную минуту.
- Друг – это учитель, который
помогает заглянуть в тайны знаний.
- Друг – это игрушки, которые
выслушивают меня, когда мне плохо.
- Друг – это мой непослушный щенок.
Учитель:
Заглянем в словарь Ожегова. Друг –
это человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник
кого-нибудь. слайд3-2к
-Ребята, а у вас
есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои
отношения называете дружбой?
Викторина слайд 4
(Высказывания учащихся)
Учитель зачитывает отрывки из
сочинений учащихся о дружбе:
1) Дружба – самое необходимое в жизни.
Истинный друг это тот, кто поможет в беде, тот, кто искренне порадуется с тобой
в светлые минуты жизни .
2) Настоящий друг – это человек,
которому можно доверить все свои проблемы. Настоящий друг становится тебе
близким родственником. У меня есть подруги. Мы часто говорим, что вместе – мы
сила!
3) Дружба – одно из самых светлых и
значимых чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые
трепетно относятся друг к другу.
Какое надёжное и ёмкое слово – Дружба!
Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но всё-таки самая главная дружба
начинается в семье. Ведь семья – это начало жизни, мы здесь родились, растём,
взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная
матушка. Как вы её понимаете?
А какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?
Игра «Найди конец пословицы»
1.
Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
2.
Человек без друзей, что …..( дерево без
корней).
3.
Друга ищи, а нашёл…..(береги).
4.
Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).
5.
Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
Учитель: А вот ещё немецкая пословица:
дружба – это дерево, которое следует поливать. Как вы её понимаете?
Датская
пословица : дорога к дому друга никогда не бывает долгой.
Ребята, недаром
я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают
вам сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?
Викторина слайд
4
«Кто с кем дружит?»
1.
Зелёный крокодил Гена и
…..Чебурашка.
2.
Доверчивый Буратино и
……Мальвина.
3.
Смешной мишка
Винни-Пух и ……Пятачок.
4.
Друзья-музыканты:
вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот, петух, пес, осел)
5.
Какая девочка выручала
своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
6.
Карлсон бухнулся в кровать
и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал
лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь
друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).
Учитель:
Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой,
нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. И сейчас в
группах вы прочтёте законы дружбы. Но это только некоторые из нихю надеюсь вы
обязательно их дополните. А пока зачитайте по очереди. ( у каждой группы по
одному закону)
(Учащиеся читают по цепочке и прикрепляют на доску )
Основные
законы дружбы
1.
Один за всех, и все за
одного.
2.
Дружите, не обижайте
друзей и всех кто вас окружает.
3.
Уважайте друг друга и
помогайте друг другу.
4.
Радуйтесь вместе с
друзьями.
5.
В беде не оставляйте
друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.
6.
Берегите друзей, ведь
друга легко потерять.
7.
Старый друг лучше новых
двух.
Учитель:
Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше
сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В
это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с
пожеланиями – себе, другу, классу. Вы их откроете со своим учителем.
Звучит песня «дружба». Дети вырезают из цветной бумаги
свои ладошки, ( или на готовых ладошках ) пишут на них пожелания. слайд 5
Учитель:
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
Вот и подошёл наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную
минуту, ищите хороших друзей и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг
другу слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота Леопольда: «Ребята,
давайте жить дружно!» слайд 6
Спасибо за активную работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.