Тема:
«Любовь и воспитание детей в семье»
Пояснительная
записка.
Покинут
счастьем будет тот,
Кого
ребенком плохо воспитали.
Побег
зеленый выпрямить легко,
Сухую
ветвь один огонь исправит.
Саади
Родительские чтения. Чего ждут от них учитель, родитель,
ребенок? Конечно, в первую очередь, здесь должен быть конкретный, серьезный
разговор об общих проблемах, основанный на прочном фундаменте полного
взаимопонимания. Если хочешь, чтобы твои доводы были весомы и доступны,
аргументы убедительны, а слова точно попадали в цель, готовя доклад, не раз и
не два вспомнишь лица своих учеников, их родителей, стараясь выбрать верный тон
разговора, точно подобрать тему.
Тема нашей беседы «Любовь и воспитание детей в семье».
Воспитание детей – очень сложное, тонкое и ответственное дело. Работая классным
руководителем, я заинтересована в том, чтобы оказывать помощь молодым родителям
в овладении содержанием и организацией детей в семье. С целью изучения
взаимоотношений родителей и учащихся использую различные тесты, анкетирование,
проективные методики. Эффективность использования проективных методик состоит в
том, что методики неоконченных предложений можно использовать, как для
учащихся, так и для родителей. Учащиеся и родители дают ответ на одни и те же
вопросы, это позволяет определить причины конфликтов во взаимоотношениях детей
и родителей. Ни для кого, ни секрет, что несовпадение точек зрения, мнений
родителей и детей может привести к конфликтным ситуациям и проблемам в
воспитании ребенка.
Можно приводить много различных исследований, с помощью
которых классный руководитель сможет вызвать у родителей интерес к воспитанию
своих детей. Главное, чтобы родители усвоили одно очень важное и глубокое
правило, продиктованное жизнью «Воспитание детей в семье – это обучение их
умению обходиться без родителей».
Цели:
актуализировать проблему воспитания
детей в семье;
побудить родителей
к тому, чтобы они задумались о стиле взаимоотношений со своими детьми;
содействовать
формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете.
Задачи:
распространение положительного
опыта воспитания;
предупреждение родителей от
совершения наиболее распространенных ошибок;
привлечение родителей к активному
участию в воспитательном процессе.
Ребёнок
учится тому,
Что
видит у себя в дому,
Родители
пример ему.
Кто
при жене и детях груб,
Кому
язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От
них всё то, чему их учит.
Себастьян
Брандт.
Готовясь к беседе, я заглянула в
толковый словарь, чтобы уточнить смысл слова семья. И должна вам сказать, что
семья – слово многозначное. Одно из лексических значений звучит так: «Семья –
это группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми)».
Действительно, семья – это одно из
немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить
подтверждение своей значимости и уникальности.
Семья даёт первые уроки любви,
понимания, доверия, веры.
Родительская любовь, с одной
стороны, доверие ребёнка к родителям – с другой, создают совершенно особые
условия для познания мира человеческих отношений, прав и обязанностей.
Семья держится на любви. По этому
поводу Конфуций писал: «Государство – это большая семья, а семья – это
маленькое государство. И держится оно на любви». Умение любить, лежащее в
основе стабильного брака, относится к важнейшим элементам нравственной культуры
личности.
Поэтому родители
должны учить детей видеть в любви красоту подлинных человеческих отношений.
Способность к любви воспитывается с первых лет жизни ребёнка в родительском
доме. Макаренко, например, считал, что настоящее чувство между отцом и матерью,
их уважение друг к другу, помощь и забота, допустимые проявления нежности и
ласки, происходящие на глазах у ребёнка, с первого года его жизни являются
могучей движущей силой развития способности любить у детей. Постепенно, по мере
взросления ребёнка, эта способность распространится не только на близких, но и
на объект личных симпатий.
Цените в своём ребёнке индивидуальность, самостоятельность,
то, что он у вас необычный, не ординарный, не такой, как все. Не бойтесь того,
что он иногда не вписывается в общепринятые рамки. Психологи говорят, что тот,
кто не вписывается в рамки, - талант. А талантливые люди – золотой фонд наций,
их надо беречь.
Воспитывайте
в ребёнке гордость: «Я есть в мире, я ценность!» Человек, который сам себя
уважает, - уважаем другими, сам себя любит, - любим другими. Помните и то, что
неуважения к себе ребёнок не прощает, и то, что любят не за что, а уважают за
что-то.
Каждому
ребёнку определите его «потолок», не совершайте насилия над личностью и
здоровьем, заставляя его быть таким, как Маша, Петя, требуя стать только
отличником, хорошистом. Главное, – какого человека растим.
Жалейте детей, когда им не повезло, когда поссорились с
друзьями или задано много уроков.
Будете вы их жалеть, и они вас пожалеют. Тот, кому неведомо
чувство жалости, - жалок сам. Не умеющий жалеть – опасный, страшный человек,
для него не существует ничего святого. Доброта равносильна красоте, а
жестокость, безжалостность равнозначны уродству. Добрый, сердечный, жалостливый
человек ценился в любом веке, а в нашем, полном зла и насилия, - особенно.
Помните также, что ничто так не отнимает силы, как жалость к себе и обвинение
других.
Объясните детям, что каждый человек имеет право на ошибку,
что на ошибках учатся и что только слабый человек не прощает ошибок, сильный
признаёт их – он ориентирован на дело.
Умейте попросить прощения у ребёнка, если вы не правы,
тогда и он будет уметь просить прощения. И что очень важно, учите иногда не
замечать чужие просчеты, а больше работать над собой. Как в народе говорят: «В
чужом глазу и соринку увидел, а в своём и бревно не замечает».
Принимайте себя и детей такими, как Бог дал; «с грехами, с
ошибками», такими какие есть. Не дал Бог ребёнку высокого разума, пусть живёт
с «низким», ведь он, как всё живое, хочет жить. Не коверкайте ему детство,
ругая за неудачи в школе.
Помните,
что показателем хорошего психологического климата в семье является
работоспособность, здоровье, ощущение счастья, деловой мажор.
Жёсткие
меры обращения с ребёнком только усиливают его дефекты. Одним из психологов
было проведено исследование в нескольких тюрьмах и сделан вывод: все
заключённые, совершившие самые жестокие преступления, с раннего детства были
биты. Если вы наказываете своего ребёнка физически, значит, вы отнимаете у него
самое главное – тепло родительского дома, радость жизни, делаете ребёнка
сиротой при живых родителях. Где есть страх, там не может быть ни дружбы, ни
доверия. Разрушая душевную связь между собой и ребёнком, родители готовят себе
одиночество в будущем.
Учите
детей быть сильными в этом жестоком мире, не оберегайте искусственно от
трудностей, делайте им «прививку» с детства, прямо рассказывая о болезнях века.
Чем раньше ребёнок пройдёт через трудности, тем лучше, так как внутренний мир
человека выстраивается не только песней, улыбкой, но и размышлениями,
отчаянием, а иногда и слезами.
Наблюдайте:
если девочка в семье ближе к отцу, значит, в своей семье она будет счастлива. И
ещё, на кого бы ни была похожа девочка внешне, в физическом развитии она
повторит мать, её физическое совершенство и несовершенство. Помните, что
девочки реагируют на слово, а мальчики – на дело, что женский организм –
носитель стабильности, мужской – носитель изменчивости. Поэтому больше
разговаривайте с девочками и больше практически работайте с мальчиками.
Ограничивайте
отрицательную оценку действий ребёнка: она ранит, озлобляет, отталкивает, дети
постепенно становятся равнодушными ко всему. Но не злоупотребляйте публичными
оценками личности. Что греха таить: при детях мы порой говорим нелестно о
ребёнке соседки, учительницы. Для детей это большая травма. Мудрые писали: как
можно больше требования. Так давайте требовать, уважая, и уважать, требуя.
У
любящих друг друга родителей воспитание идёт как бы само собой. В чём же дело?
Давайте любить и быть любимыми.
Обратим
внимание на ребёнка, который постоянно меняет одежду. Психологи говорят, что
это признак общей неудовлетворённости собой, неверия в свои силы.
Мудрецы
советуют: «Будьте осмотрительны к слову, чтобы оно не стало кнутом, который,
прикасаясь к нежному телу, обжигает, оставляя на всю жизнь грубые рубцы». Слово
матери, отца должно, прежде всего, успокаивать, вселять надежду. Воспитание
ребёнка только тогда может быть полноценным, всесторонним и естественным, когда
в нём участвуют оба родителя. Главное – это любовь мамы и папы к своему ребёнку,
их преданность ему, желание ему только добра и счастья.
Ребёнок,
окруженный разумной родительской любовью, растёт, чаще всего, дружелюбным,
приветливым по отношению ко всему окружающему миру.
Уважаемые
родители! Попробуйте ответить на вопрос: «Что значит «любить» детей?»
Любить
детей – это значит их понимать. Есть такое понятие, как «воспитывающая любовь».
Любовь, направленная на помощь человеку. От такой любви детям будет уютно и
надёжно и в семье, и в школе.
Уважаемые
родители! Мы не должны забывать о любви и воспитании детей в семье. Я думаю,
многие со мной согласятся, что счастье семьи в детях. Ведь дети - это
дополнение, обогащение жизни двух людей, связавших себя узами брака. Дети
приносят радость и заботу, которые делают любовь между мужем и женой более
глубокой, осмысленной, полной. Вспомним замечательные слова В. А.
Сухомлинского: «Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце,
так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».
Я желаю счастья вашим семьям и успехов
в воспитании детей, ведь дети – это не только наше будущее, но и наше
настоящее.
Закончить своё выступление я хочу,
прочитав стихотворение
С. Осиашвили «Посадите дерево».
Весёлое дерево листьями машет,
Весёлые дети под деревом пляшут,
И мне потому так спокойно на
свете,
Что есть это дерево, есть эти
дети.
Ведь этот мальчишка и эта девчонка
–
Кровинка моя, колосочек мой,
тонкий,
И дерево это – зелёное пламя –
Посажено было моими руками.
Кружится земля, наши годы уходят,
И этот порядок извечен в природе…
Но мы не исчезнем бесследно, как
ветер,
Останутся наши деревья и дети.
Пускай они вместе растут и мужают
И землю в наследство от нас
получают,
А чтобы она становилась добрее,
Научим детей – пусть сажают
деревья.
Воспитайте мальчика, воспитайте
девочку,
Чтоб на белом свете продолжаться
вам.
Посадите дерево, маленькое
деревце,
И оно потянется к небесам.
Самое дорогое, что есть в нашей
жизни, - наши семьи, наши близкие. Храните мир и покой Вашей семьи! Мира и
радости Вашему дому!
Спасибо за внимание.
Литература:
Макаренко А. С.
Книга для родителей. – М., 1983.
Макаренко А. С.
Семейное воспитание. – М., 1957.
Матенчек Э. Родители
и дети.
Сухомлинский В. А. О
воспитании. – М., 1982.
Миллер В. С. Как
по-настоящему любить детей.
Попов И. В семье
растет ребенок. Начальная школа, № 1, 1994.
Мудрость воспитания.
Книга для родителей Б. М. Бим-Бад, Э. Д. Днепров, Г. Б. Корнетов. – М.,
Педагогика, 1987.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.