132676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира во 2 классе

Урок познания мира во 2 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по познанию мира во 2 классе

Тема: Цветы, плоды и семена

Цели: познакомить с образованием цветов, плодов и семян, с видами плодов, способами распространения семян; развивать умения сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: флипчарты, плоды, иллюстрации учебника, карточки с картинками


Ход урока

I Мотивационно-целевой этап

1.Психологический настрой.

Проверь дружок, готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все в порядке

Книжки? Ручки и тетрадки?

Руки? На месте! Ноги? На месте!

Локти? У края! Спина? Прямая!

2.Актуализация опорных знаний

- Ребята, на какие группы делятся все растения? Приведите примеры.(клен, одуванчик, сирень)

- Какие условия необходимы для жизни растений? (тепло, свет, вода)

- Назовите части растений. (корень, стебель, листья, цветок)

- Найдите эти части на рисунке и подпишите. (флипчарт 1)

- Для чего растению нужен корень? (укрепляет растение в почве, впитывает воду)

- Для чего нужен стебель? (на нем растут ветки, цветы, плоды и семена)

- Что произойдет, когда отцветет цветок?

3.Сообщение темы и постановка цели.

- Ребята, посмотрите и скажите, что лежит у меня на подносе? Как все это можно назвать, одним словом? (фрукты, овощи, плоды)

- Итак, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о плодах)

- Что узнаете ? (какие бывают плоды, как появляются)

- Тема урока «Цветы, плоды и семена». Посмотрите на доску (флипчарт 2)

II Содержательно- познавательный этап.

  1. Изучение нового материала.

- Сейчас найдем это в книге?

Чтение по учебнику с. 41

- Расскажите, как развивается растение. Что появляется вначале?

- Из чего образуется плод?

- Что находится внутри плода? Посмотрите на доску.

- Какой можно сделать вывод? (флипчарт 3)

Рассказ учителя: Плоды растений разнообразны. На растениях они расположены по-разному, в разном количестве, они могут быть большие и маленькие. – Арбуз какой по –размеру? А вишня?

Чтение по учебнику с. 41 2 абзац.

- Какие виды плодов бывают? (флипчарт 4)

- Разделите плоды на сухие и сочные. Перенесите по доске плоды.

- В каком виде мы употребляем в пищу сочные плоды? (яблоко, слива, арбуз)

- А сухие плоды? (фасоль, горох)

2.Физминутка.

1- подняться, подтянуться.

2 – согнуться, разогнуться.

3 – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На 4 руки шире, 5 – руками помахать.

6 – на место тихо сесть.

3.Работа по учебнику.

Чтение с. 42

- Что вы узнали о семенах? Какие они бывают?

- Посмотрите на доску. Разделите плоды по видам семян (флипчарт 5)

Чтение с. 42 4 абзац.

- Как распространяются семена? Рассказать.

4. Игра «Угадай-ка»

- Я показываю каждому карточку, а вы называете, что там нарисовано. Какой это плод: сочный или сухой, какое семечко.

III Рефлексия.

- Что изучали на уроке? какова тема? (флипчарт 6)

- Какие бывают плоды?

Пятистишье. (флипчарт 7)

  1. Плод

  2. Сухой, сочный, спелый.

  3. Зреет, растет.

  4. Плоды.

  5. Фрукты, овощи.

IV Итог. Оценивание.

V Д/з (флипчарт 8) с 41-42 читать, зарисовать 3 сочных и 3 сухих плода.

Краткое описание документа:
Урок познания мира во 2 классе по учебнику издательства «Алматыкытап» по теме «Цветы, плоды и семена».К данному уроку можно самостоятельно создать презентацию или флипчарты, опираясь на содержание урока.В уроке использованы разнообразные формы работы с учащимися.С целью развития логического мышления, практических знаний, познавательного интереса учителем использованы элементы методики критического мышления: пятистишье; игровой момент.Урок соответствует возрастным особенностям, выдержаны все этапы урока.  
Общая информация

Номер материала: 60611040501

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.