Открытый урок по познанию мира во 2
классе
Тема: Цветы, плоды и семена
Цели: познакомить с образованием цветов,
плодов и семян, с видами плодов, способами распространения семян; развивать
умения сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы; воспитывать
бережное отношение к природе.
Оборудование: флипчарты, плоды, иллюстрации
учебника, карточки с картинками
Ход урока
I Мотивационно-целевой этап
1.Психологический настрой.
Проверь дружок, готов ли ты
начать урок?
Все ль на месте, все в порядке
Книжки? Ручки и тетрадки?
Руки? На месте! Ноги? На месте!
Локти? У края! Спина? Прямая!
2.Актуализация опорных знаний
- Ребята, на какие группы
делятся все растения? Приведите примеры.(клен, одуванчик, сирень)
- Какие условия необходимы для
жизни растений? (тепло, свет, вода)
- Назовите части растений. (корень,
стебель, листья, цветок)
- Найдите эти части на рисунке и
подпишите. (флипчарт 1)
- Для чего растению нужен
корень? (укрепляет растение в почве, впитывает воду)
- Для чего нужен стебель? (на нем
растут ветки, цветы, плоды и семена)
- Что произойдет, когда отцветет
цветок?
3.Сообщение темы и постановка
цели.
- Ребята, посмотрите и скажите,
что лежит у меня на подносе? Как все это можно назвать, одним словом? (фрукты,
овощи, плоды)
- Итак, о чем мы сегодня будем
говорить на уроке? (о плодах)
- Что узнаете ? (какие бывают
плоды, как появляются)
- Тема урока «Цветы, плоды и
семена». Посмотрите на доску (флипчарт 2)
II Содержательно- познавательный этап.
1.
Изучение
нового материала.
- Сейчас
найдем это в книге?
Чтение по
учебнику с. 41
-
Расскажите, как развивается растение. Что появляется вначале?
- Из чего
образуется плод?
- Что
находится внутри плода? Посмотрите на доску.
- Какой
можно сделать вывод? (флипчарт 3)
Рассказ
учителя: Плоды растений разнообразны. На растениях они расположены по-разному,
в разном количестве, они могут быть большие и маленькие. – Арбуз какой по
–размеру? А вишня?
Чтение по
учебнику с. 41 2 абзац.
- Какие
виды плодов бывают? (флипчарт 4)
-
Разделите плоды на сухие и сочные. Перенесите по доске плоды.
- В каком
виде мы употребляем в пищу сочные плоды? (яблоко, слива, арбуз)
- А сухие
плоды? (фасоль, горох)
2.Физминутка.
1-
подняться, подтянуться.
2 –
согнуться, разогнуться.
3 – в
ладоши три хлопка, головою три кивка.
На 4 руки
шире, 5 – руками помахать.
6 – на
место тихо сесть.
3.Работа
по учебнику.
Чтение с.
42
- Что вы
узнали о семенах? Какие они бывают?
-
Посмотрите на доску. Разделите плоды по видам семян (флипчарт 5)
Чтение с.
42 4 абзац.
- Как
распространяются семена? Рассказать.
4.
Игра «Угадай-ка»
- Я
показываю каждому карточку, а вы называете, что там нарисовано. Какой это плод:
сочный или сухой, какое семечко.
III Рефлексия.
- Что изучали на уроке? какова тема?
(флипчарт 6)
- Какие бывают плоды?
Пятистишье. (флипчарт 7)
1.
Плод
2.
Сухой,
сочный, спелый.
3.
Зреет,
растет.
4.
Плоды.
5.
Фрукты,
овощи.
IV Итог. Оценивание.
V Д/з (флипчарт 8) с 41-42 читать, зарисовать
3 сочных и 3 сухих плода.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.