1716967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыГлагол.Категория глагола

Глагол.Категория глагола

библиотека
материалов

hello_html_m412a8bc1.gifhello_html_mcdc62e8.gifhello_html_m7fb1f7e0.gifhello_html_388f82bf.gifhello_html_5cceb418.gifhello_html_m7ff284f0.gifФИО автора: Калиева Айгуль Бектасовна C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\СОХРАНЕННЫЕ 2\Фотки 1\P5201219.JPG

Должность: учитель русского языка и литературы

Учебное заведение: КГУ «СОШ № 82»

Домашний адрес: 110200, Республика Казахстан, Карагандинская область,

г.Караганда, ул. Р. Люксембург 172

домашнего телефона – 8 (7212) 325807,

рабочего телефона – 8 (7212) 325807

сот. телефона - 87785986058


Тема: Глагол. Категория глагола

Цель урока: образовательная: дать понятие о глаголе, о неопределенной форме глагола, выработать умение отличать глаголы от других частей речи, познакомить с историей тряпичных кукол;

развивающая: развитие аналитических способностей, развитие умений находить глаголы в тексте, задавать к ним вопросы, определять их значения, находить определять неопределенную форму, умения рассуждать, делать выводы, добывать нужную информацию; выделять существенную, развитие познавательных интересов, учебных мотивов.

воспитательная: воспитывать в детях бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: интерактивная доска, электронный учебник, флипчарты, электронные цифровые ресурсы

Ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие учителя.

Отметка отсутствующих.

Проверка готовности класса к уроку

  1. Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу, получите заряд положительных эмоций, которые пригодятся вам в дальнейшей работе.

Какой рисунок вам больше всего по душе и почему?

  1. Актуализация знаний учащихся

(повторение)hello_html_m1ceb3dc6.png

Разноуровневые задания

1 группа

Кластер


Имя прилагательное



hello_html_m1ceb3dc6.png



hello_html_m1ceb3dc6.png



hello_html_6b15397b.png


2 группа

Измените, указанные прилагательные по числам и родам и заполните в таблице пустые клетки

ОН

ОНА

ОНО

ОНИ

известный







лучшие


народная





музыкальное











3 группа

  1. Открытый тест

Имя прилагательное – это…

Имена прилагательные изменяются…

Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо: …

2. Просклоняйте прилагательное народная сказка



Запись в тетради числа.

У.: Посмотрите, скорее, ребята. Кто сегодня к нам пришел?

4. Активизация знаний учащихся

У.: Что за герой? Что о нём вы можете сказать?

3. Формулирование темы урока

У.: Этот гость — он добрый, славный, а зовут его …

-Составьте из букв его имя а л а г г о

-Запишем имя нашего героя — Глагол.

-Назовите тему нашего урока. Как думаете, чем будем заниматься?

(Мы продолжим знакомство с частями речи и уточним представления о глаголе).

5. Открытие нового знания

У.: Этот дядюшка Глагол ужасный шутник и проказник. Очень любит он петь и играть…

-Что странного в его облике? Почему он так выглядит? (совершает множество действий)

-Рассмотрите иллюстрацию и скажите, какие действия совершает дядюшка Глагол? (Читает, листает, пишет, рисует, забивает, бегает, танцует, катается, скользит, играет,

покупает, носит, отбивает, развлекается).

-А ещё он умеет, ребята, кто, что делает замечать.

-Постарайтесь работать на уроке так, чтобы дядюшка Глагол остался доволен.

У.: Дядюшка Глагол такой деятельный, что даже в нашем учебнике оставил для вас задание.

Работа по учебнику – упражнение 339 на странице 147

Чтение текста заполнение таблицы ЗУХ

Знаю

Узнал (а)

Хочу узнать






Дневник двойной записи ( словарная работа)

Ключевые слова

Понятия

Приданое

Имущество, дававшееся родителями дочери при ее выходе замуж (қалыңдықтың дүниесі).


Кудель

Волокнистая часть льна (зығыр талшығының бөлігі).


Вопросно-ответная беседа по тексту

Какая игрушка была самой популярной в деревне?

До какого возраста дети играли с такими куклами?

Что училась делать девочка, играя с тряпичной куклой?

6. Объяснение учителем новой темы

- В своем ответе на последний вопрос вы использовали слова шить, кроить, готовить, одевать. Это ребята, глаголы

Глагол – самая важная, самая живая часть речи, которое обозначает действие предмета или состояние предмета отвечают на вопросы: Что делать? Что сделать?

- В русской речи очень много глаголов. Они играют в языке важную роль. Без глаголов мы ничего не можем сделать: ни встать, ни прийти в школу, ни помириться, ни учиться.

Прослушать объяснение по электронному учебнику


hello_html_m66a67c5.png

hello_html_760a831f.png


















hello_html_4fcc429a.png



hello_html_m55432176.png


Вид глагола – категория, которая выражает различия в протекании действия. Эта категория различает глаголы несовершенного вида (отвечают на вопрос Что делать?: летать) и глаголы совершенного вида (отвечают на вопрос Что сделать?: полететь).

Время – категория, которая выражает отношение действия к моменту речи. Выделяется три времени: настоящее, прошедшее и будущее. Время глагола тесно связано с категорией вида: НСВ – продавать – продавал – буду продавать; СВ – продал – продам.

7. Работа в группах.

У.: Ребята, у дядюшки Глагола есть подруга – кукла Барби, которая приготовила для вас разные задания

  1. Группа

Объясни значение и замени одним глаголом.

Сидеть сложа руки - бездельничать

Зарубить на носу - запомнить

Клевать носом - дремать

Повесить голову - загрустить

Водить за нос - обманывать

Задать перцу - наказать

Витать в облаках - мечтать

Покрываться цветами - цвести

2 группа

Вставьте пропущенные слова. Прочитайте.

Одеяло ________,

_________ простыня.

И подушка,

Как лягушка,

__________ от меня.

Ответ

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня. ( К.И. Чуковский «Мойдодыр»)

3 группа: Допиши подходящие по смыслу слова.

Дети всегда... . Для игрушек можно … любой материал – веточки и камешки, ленточки и тряпочки. Сейчас большая часть игрушек … на фабриках

Какие молодцы! Вы справились!

Индивидуальная карточка №1

  1. Вставь пропущенные буквы.

Т__кут руч__и. Л__тят шумные стайки скв__рцов. Гр__чи в__ют гнезда на д__рев__ях. Л__тают и п__ют птицы. Появилась з__леная тра__ка. В с__ду много работы.

Индивидуальная карточка №2

Спиши. Подчеркни слова, которые отвечают на вопросы: что делает? что делают?

Дом, нарядный, лежит, капуста, жует, рисует, белый, вершины, пишет, ползут, бодрый, год, играет, поет, машина, собрал.

8. Игра "Ремонт"

Я читаю список слов. Когда называется глагол, вам нужно хлопнуть в ладоши. Итак, приготовились!

Дядюшка Глагол при ремонте вытирал, подметал, зашивал, поливал, самосвал, носил, летел, заплатил, угодил, повредил, крокодил, выпил, вылепил, зажёг, флажок, дружок.

9. Закрепление

Задание по электронному учебнику

Выполнение тренировочных упражнений

hello_html_m68a0df9b.png


hello_html_m59e5ac3f.png

10. Итог урока

Молодцы, ребята! Ваши знания, полученные сегодня могут пригодиться вам в жизни.

А.Югов говорил: Глагол - самая огнепышущая, самая живая часть речи.

В глаголе струится самая алая, самая артериальная кровь языка.

Да ведь и назначение глагола - выражать само действие.







Оценивание

hello_html_72fa5de7.png

Рефлексия

  • Справились с заданиями?

  • В чём испытывали затруднения?

- Как оцениваете свою работу?

- Где могут пригодиться знания, полученные сегодня на уроке?

Домашнее задание

Выполнить упражнение № 345,353,354 и выучить правило.



































Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Ресурс предназначен для проведения урока с использованием интерактивной доски. Тема: Глагол. Категория глаголаЦель урока: образовательная: дать понятие о глаголе, о неопределенной форме глагола, выработать умение отличать глаголы от других частей речи, познакомить с историей тряпичных кукол   развивающая: развитие аналитических способностей, развитие умений находить  глаголы в тексте, задавать к ним вопросы, определять их значения, находить определять неопределенную форму, умения рассуждать, делать выводы, добывать нужную информацию; выделять существенную, развитие познавательных интересов, учебных мотивов.  воспитательная: воспитывать в детях бережное отношение к игрушкам.Оборудование: интерактивная доска, электронный учебник, флипчарты, электронные цифровые ресурсы
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.