Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Қайырымды бала . Г.Әзімбаева. 2 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Қайырымды бала . Г.Әзімбаева. 2 сынып

библиотека
материалов

Сыныбы

2 сынып

Тақырыбы

Қайырымды бала . Г.Әзімбаева.

Мақсаты

Мәтінді түсініп оқып,өмірмен байланыстыра әңгімелеу.

Күтілетін нәтиже

А.Мәтін мазмұнындағы кейіпкер бейнесі арқылы оның идеясын ашады.

Ә.Шығармашылық тапсырмалар арқылы бала қиялын,жазу мәдениетін дамиды.

Б.Адам боындағы жақсы қасиеттерді көре,байқай біледі .

Сабақ түрі

Аралас сабақ .

Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер


Сыни ойлау стратегиялары. диалог,сурет салу, демонстрациялау, топтық,жұптық жұмыс . «Елес жетелеу» стратегиясы .

Керекті жабдықтар

Тақта,бор ,плакат,маркер


Сабақтың барысы

Сынып 3 топқа бөлінген .


Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

5 минут

Оқушылармен амандасу, зейіндерін сабаққа аудару, психологиялық тренинг жасау

Топқа бөлінеді .

Тұсаукесер

10 минут




«Елес жетелеу» стратегиясы .

Бір үлкен адам және бала.

Кішірек , бірақ ұзынша зат.

Суда қалқып тұр.

Дүр ете түсті .

Дүр еткен қайық екені табылу.

Оқушылар көзін ашады .

Осы тірек сөздерді пайдаланып , қысқаша мәтін құрастырады .

Топта талқылап , бір оқушы шығып оқиды .


Негізгі бөлім


25 минут




-Біз бүгін сендермен ойыншық қайық туралы бір баланың басынан өткен оқиғасымен танысамыз .

-Мәтін оқығанда қандай сезімдер пайда болды?

Мәтін мазмұны бойынша идеясын ашуға берілген сұрақтар мен тапсырмаларды талдау жұмыстарын жүргізу.

Дәптермен жұмыс. Нодардың қайығының суретін салып,оған ат қояды .




Қиял, қуаныш, өзін-өзі тежеу , мейірімділік,қимастық, таңданыс, сүйсіну .





Суретін салады .


Қорытынды

5 минут



Жазушы мен оқушылар жазған мәтіннің ұқсастығын, айырмашылығын, идеясын салыстыру, ойларының аяқталуын, кейіпкерлерінің әрекетін , ұқсастығын талдау . Үйге хрестоматиядан «Жаман жолдас» Л. Толстой мәтін оқып ,сабақтан танысқан мәтінмен салыстырып келу .

Бағалау .











Формативті бағалау .




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

-Біз бүгін сендермен ойыншық қайық туралы бір баланың басынан өткен оқиғасымен танысамыз . -Мәтін оқығанда қандай сезімдер пайда болды? Мәтін мазмұны бойынша идеясын ашуға берілген сұрақтар мен тапсырмаларды талдау жұмыстарын жүргізу. Дәптермен жұмыс. Нодардың қайығының суретін салып,оған ат қояды . Жазушы мен оқушылар жазған мәтіннің ұқсастығын, айырмашылығын, идеясын салыстыру, ойларының аяқталуын, кейіпкерлерінің әрекетін , ұқсастығын талдау . Үйге хрестоматиядан «Жаман жолдас» Л. Толстой мәтін оқып ,сабақтан танысқан мәтінмен салыстырып келу . Бағалау .
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1547
Номер материала 60680040540
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх