Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Заседание научного общества учащихся в форме телепередачи «Своя игра»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Заседание научного общества учащихся в форме телепередачи «Своя игра»

библиотека
материалов
Разработала Абдульманова Галина Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ «...
СВОЯ ИГРА ВЫХОД Классификация 	100	200	300	400	500 Установление причинно-след...
Классификация 100 ОТВЕТ Найдите «лишнее» слово: Дождь Снег Осадки Иней Град
НАЗАД ВЫХОД Дождь Снег Осадки Иней Град
Внимание ! Сюрприз !
назад выход Вы выиграли 200 очков!
Классификация 300 ОТВЕТ Разбей на группы: сирень,шиповник,осина, малина,кашта...
НАЗАД ВЫХОД Кустарники: сирень,шиповник, малина; Деревья: осина,каштан, дуб;
Классификация 400 ОТВЕТ Разбейте на группы фигуры:
НАЗАД ВЫХОД 1 группа: заштрихованные 2, 6 незаштрихованные 1, 3, 4, 5 2 групп...
Классификация 500 ОТВЕТ Назовите 5 предметов , сходных по различным признакам...
НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: Самолет, птица, стрекоза, поезд, машина…
Установление причинно-следственных связей 100 ответ Найдите ,как минимум, 3 п...
НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: Сломался холодильник, забыли поставить молоко...
Установление причинно-следственных связей 200 ответ Что является причиной, а...
НАЗАД ВЫХОД Причина: осень. Следствие: желтые листья, серое небо, холодный до...
Установление причинно-следственных связей 300 ответ Найдите , как минимум 4...
НАЗАД ВЫХОД Загорелся красный сигнал светофора. На дорогу выбежал человек. Ос...
Установление причинно-следственных связей 400 ответ Что является причиной, а...
НАЗАД ВЫХОД Причина: солнце. Следствие: утро, пение птиц, радость.
Установление причинно- следственных связей 500 ответ Установите причину собы...
НАЗАД ВЫХОД Прозвенел звонок с урока.
Наблюдательность 100 На какие геометрические фигуры похожи деревья? ответ
НАЗАД ВЫХОД
Наблюдательность 200 Какие животные изображены на рисунке? ответ
НАЗАД ВЫХОД
Наблюдательность 300 Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата? ответ
НАЗАД ВЫХОД Фигура № 2
Наблюдательность 400 ответ Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата?
НАЗАД ВЫХОД Фигура №4
Наблюдательность 500 ответ Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата?
НАЗАД ВЫХОД Фигура № 1
Умение видеть проблему 100 Назовите как можно больше признаков предмета. Дива...
НАЗАД ВЫХОД Новый, красивый, удобный,мягкий, раскладной,старый,чистый, грязны...
Умение видеть проблему 200 НАЗАД Назовите предметы (как минимум три) , которы...
Умение видеть проблему 300 ответ Посмотри на мир глазами другого. «Орёл улете...
НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: «Как жаль, мы пришли посмотреть на орла, а он...
Умение видеть проблему 400 «В новом микрорайоне строится новый завод.» Посмот...
НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: «Строительство нового завода увеличит прибыль...
Умение видеть проблему 500 НАЗАД Составь рассказ, используя данную концовку”...
Логика 100 ответ Установите связь между словами и найдите четвертое слово. Цв...
НАЗАД ВЫХОД Гнездо.
Логика 200 Выберите из данных только 2 слова, обозначающих главные признаки о...
НАЗАД ВЫХОД Подошва, голенище.
Логика 300 ответ Выберите из данных только 2 слова, обозначающих главные приз...
НАЗАД ВЫХОД Глаза, печать.
Логика 400 Установите связь между словами и найдите четвертое слово. стул-дер...
НАЗАД ВЫХОД стальная
Логика 500 Какое из утверждений верное? а) Все мои одноклассники любят мороже...
НАЗАД выход а) верно б) не верно
Спасибо Вам за участие в игре! Надеюсь, что Вам понравилось!
53 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработала Абдульманова Галина Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ «
Описание слайда:

Разработала Абдульманова Галина Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №34» г. Ульяновск

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 СВОЯ ИГРА ВЫХОД Классификация 	100	200	300	400	500 Установление причинно-след
Описание слайда:

СВОЯ ИГРА ВЫХОД Классификация 100 200 300 400 500 Установление причинно-следственных связей 100 200 300 400 500 Наблюдатель-ность 100 200 300 400 500 Умение видеть проблему. 100 200 300 400 500 Логика 100 200 300 400 500

№ слайда 5 Классификация 100 ОТВЕТ Найдите «лишнее» слово: Дождь Снег Осадки Иней Град
Описание слайда:

Классификация 100 ОТВЕТ Найдите «лишнее» слово: Дождь Снег Осадки Иней Град

№ слайда 6 НАЗАД ВЫХОД Дождь Снег Осадки Иней Град
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Дождь Снег Осадки Иней Град

№ слайда 7 Внимание ! Сюрприз !
Описание слайда:

Внимание ! Сюрприз !

№ слайда 8 назад выход Вы выиграли 200 очков!
Описание слайда:

назад выход Вы выиграли 200 очков!

№ слайда 9 Классификация 300 ОТВЕТ Разбей на группы: сирень,шиповник,осина, малина,кашта
Описание слайда:

Классификация 300 ОТВЕТ Разбей на группы: сирень,шиповник,осина, малина,каштан,дуб;

№ слайда 10 НАЗАД ВЫХОД Кустарники: сирень,шиповник, малина; Деревья: осина,каштан, дуб;
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Кустарники: сирень,шиповник, малина; Деревья: осина,каштан, дуб;

№ слайда 11 Классификация 400 ОТВЕТ Разбейте на группы фигуры:
Описание слайда:

Классификация 400 ОТВЕТ Разбейте на группы фигуры:

№ слайда 12 НАЗАД ВЫХОД 1 группа: заштрихованные 2, 6 незаштрихованные 1, 3, 4, 5 2 групп
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД 1 группа: заштрихованные 2, 6 незаштрихованные 1, 3, 4, 5 2 группа: одиночные фигуры 2, 4 объединенные фигуры :1, 3, 5, 6; По две :3, 6 По три :1, 5.

№ слайда 13 Классификация 500 ОТВЕТ Назовите 5 предметов , сходных по различным признакам
Описание слайда:

Классификация 500 ОТВЕТ Назовите 5 предметов , сходных по различным признакам с вертолётом.

№ слайда 14 НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: Самолет, птица, стрекоза, поезд, машина…
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: Самолет, птица, стрекоза, поезд, машина…

№ слайда 15 Установление причинно-следственных связей 100 ответ Найдите ,как минимум, 3 п
Описание слайда:

Установление причинно-следственных связей 100 ответ Найдите ,как минимум, 3 причины события: Молоко прокисло.

№ слайда 16 НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: Сломался холодильник, забыли поставить молоко
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: Сломался холодильник, забыли поставить молоко в холодильник, отключили электричество, оставили в теплом месте и др.

№ слайда 17 Установление причинно-следственных связей 200 ответ Что является причиной, а
Описание слайда:

Установление причинно-следственных связей 200 ответ Что является причиной, а что следствием? Желтые листья, осень, серое небо, холодный дождь.

№ слайда 18 НАЗАД ВЫХОД Причина: осень. Следствие: желтые листья, серое небо, холодный до
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Причина: осень. Следствие: желтые листья, серое небо, холодный дождь.

№ слайда 19 Установление причинно-следственных связей 300 ответ Найдите , как минимум 4
Описание слайда:

Установление причинно-следственных связей 300 ответ Найдите , как минимум 4 причины , события: Машина резко затормозила.

№ слайда 20 НАЗАД ВЫХОД Загорелся красный сигнал светофора. На дорогу выбежал человек. Ос
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Загорелся красный сигнал светофора. На дорогу выбежал человек. Остановилась впереди идущая машина. Закончился бензин. И др.

№ слайда 21 Установление причинно-следственных связей 400 ответ Что является причиной, а
Описание слайда:

Установление причинно-следственных связей 400 ответ Что является причиной, а что следствием? Утро, пение птиц, солнце, радость.

№ слайда 22 НАЗАД ВЫХОД Причина: солнце. Следствие: утро, пение птиц, радость.
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Причина: солнце. Следствие: утро, пение птиц, радость.

№ слайда 23 Установление причинно- следственных связей 500 ответ Установите причину собы
Описание слайда:

Установление причинно- следственных связей 500 ответ Установите причину события: Человек сидел и дрожал от страха. Вдруг он вскочил с места, и, с радостным криком «Ура!» выбежал из помещения. Что произошло?

№ слайда 24 НАЗАД ВЫХОД Прозвенел звонок с урока.
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Прозвенел звонок с урока.

№ слайда 25 Наблюдательность 100 На какие геометрические фигуры похожи деревья? ответ
Описание слайда:

Наблюдательность 100 На какие геометрические фигуры похожи деревья? ответ

№ слайда 26 НАЗАД ВЫХОД
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД

№ слайда 27 Наблюдательность 200 Какие животные изображены на рисунке? ответ
Описание слайда:

Наблюдательность 200 Какие животные изображены на рисунке? ответ

№ слайда 28 НАЗАД ВЫХОД
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД

№ слайда 29 Наблюдательность 300 Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата? ответ
Описание слайда:

Наблюдательность 300 Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата? ответ

№ слайда 30 НАЗАД ВЫХОД Фигура № 2
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Фигура № 2

№ слайда 31 Наблюдательность 400 ответ Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата?
Описание слайда:

Наблюдательность 400 ответ Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата?

№ слайда 32 НАЗАД ВЫХОД Фигура №4
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Фигура №4

№ слайда 33 Наблюдательность 500 ответ Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата?
Описание слайда:

Наблюдательность 500 ответ Какая из шести фигур подходит для пустого квадрата?

№ слайда 34 НАЗАД ВЫХОД Фигура № 1
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Фигура № 1

№ слайда 35 Умение видеть проблему 100 Назовите как можно больше признаков предмета. Дива
Описание слайда:

Умение видеть проблему 100 Назовите как можно больше признаков предмета. Диван. НАЗАД

№ слайда 36 НАЗАД ВЫХОД Новый, красивый, удобный,мягкий, раскладной,старый,чистый, грязны
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Новый, красивый, удобный,мягкий, раскладной,старый,чистый, грязный….

№ слайда 37 Умение видеть проблему 200 НАЗАД Назовите предметы (как минимум три) , которы
Описание слайда:

Умение видеть проблему 200 НАЗАД Назовите предметы (как минимум три) , которые могут являться одновременно твёрдыми и прозрачными.

№ слайда 38 Умение видеть проблему 300 ответ Посмотри на мир глазами другого. «Орёл улете
Описание слайда:

Умение видеть проблему 300 ответ Посмотри на мир глазами другого. «Орёл улетел из клетки зоопарка и сел над ней на высокое дерево» О чем думают посетители зоопарка, увидев пустую клетку и орла над ней? О чем думает служитель зоопарка? Директор зоопарка? О чем думает орел?

№ слайда 39 НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: «Как жаль, мы пришли посмотреть на орла, а он
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: «Как жаль, мы пришли посмотреть на орла, а он улетел.» «Может я клетку забыл закрыть?» «Надо строго поговорить со служащим , чтобы он был повнимательнее.» «Наконец я на свободе!»

№ слайда 40 Умение видеть проблему 400 «В новом микрорайоне строится новый завод.» Посмот
Описание слайда:

Умение видеть проблему 400 «В новом микрорайоне строится новый завод.» Посмотрите на ситуацию с точки зрения: Директора завода; Жителей микрорайона; Безраьотного; Жителей ближайшего муравейника. ответ

№ слайда 41 НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: «Строительство нового завода увеличит прибыль
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Возможные варианты: «Строительство нового завода увеличит прибыль.» «Строительство завода может привести к экологическим проблемам» «Может я смогу найти работу» «Надо строить муравейник в более спокойном месте!»

№ слайда 42 Умение видеть проблему 500 НАЗАД Составь рассказ, используя данную концовку”
Описание слайда:

Умение видеть проблему 500 НАЗАД Составь рассказ, используя данную концовку” “…Так я и не выучил стихотворение”.

№ слайда 43 Логика 100 ответ Установите связь между словами и найдите четвертое слово. Цв
Описание слайда:

Логика 100 ответ Установите связь между словами и найдите четвертое слово. Цветок-ваза = птица- ? (клюв, чайка, гнездо, яйцо, перья)

№ слайда 44 НАЗАД ВЫХОД Гнездо.
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Гнездо.

№ слайда 45 Логика 200 Выберите из данных только 2 слова, обозначающих главные признаки о
Описание слайда:

Логика 200 Выберите из данных только 2 слова, обозначающих главные признаки основного слова: сапоги (шнурки, подошва, каблук, молния, голенище) ответ

№ слайда 46 НАЗАД ВЫХОД Подошва, голенище.
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Подошва, голенище.

№ слайда 47 Логика 300 ответ Выберите из данных только 2 слова, обозначающих главные приз
Описание слайда:

Логика 300 ответ Выберите из данных только 2 слова, обозначающих главные признаки основного слова: чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово)

№ слайда 48 НАЗАД ВЫХОД Глаза, печать.
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД Глаза, печать.

№ слайда 49 Логика 400 Установите связь между словами и найдите четвертое слово. стул-дер
Описание слайда:

Логика 400 Установите связь между словами и найдите четвертое слово. стул-деревянный = игла - ? (острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная) ответ

№ слайда 50 НАЗАД ВЫХОД стальная
Описание слайда:

НАЗАД ВЫХОД стальная

№ слайда 51 Логика 500 Какое из утверждений верное? а) Все мои одноклассники любят мороже
Описание слайда:

Логика 500 Какое из утверждений верное? а) Все мои одноклассники любят мороженое. Паша-мой одноклассник. Следовательно , он любит мороженое. б) Все тигры полосатые. Барсик-полосатый. Следовательно , Барсик –тигр. ответ

№ слайда 52 НАЗАД выход а) верно б) не верно
Описание слайда:

НАЗАД выход а) верно б) не верно

№ слайда 53 Спасибо Вам за участие в игре! Надеюсь, что Вам понравилось!
Описание слайда:

Спасибо Вам за участие в игре! Надеюсь, что Вам понравилось!

Краткое описание документа:

Заседание научного общества учащихся «СОВА» для учащихся младших классов в форме телепередачи  «Своя игра».Разработала Абдульманова Галина Анатольевна.Маленькому исследователю для решения исследовательских задач необходимы инструментальные навыки и умения логического и творческого мышления:1.     Видеть проблему.2.     Выдвигать гипотезы.3.     Задавать вопросы.4.     Давать определения понятиям.5.     Классифицировать.6.     Наблюдать.7.     Проводить эксперименты.8.     Высказывать суждения.9.     Делать выводы и умозаключения.Игра направлена на формирование качеств, необходимых ученику, способному заниматься исследовательской деятельностью. Ученики делятся на группы по 5-6 человек. Перед ними на экране игровое поле, на  котором  представлены  пять  категорий  вопросов: классификация, наблюдательность, умение видеть проблему, логика, установление причинно-следственных связей. В каждой категории 5 вопросов, за которые игроки могут получить от 100 до 500 баллов в зависимости от сложности вопроса. Среди вопросов спрятан «сюрприз», когда участники получают определенное количество баллов, не отвечая на вопрос. В случае неверного ответа игроки теряют, то количество баллов, которое было выбрано. Участники команд  поочередно выбирают категорию и уровень сложности вопроса. В случае неверного ответа, участники другой команды могут дать свой ответ. В игре побеждает та команда,  которая наберет больше баллов.
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров423
Номер материала 60711040556
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх