Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок

библиотека
материалов

ФИО учителя: Хандогина А.В.

Предмет: Познание мира

Класс: 2 «В»

Тема: «Машины на нашей улице»

Тип урока: комбинированный

Цель: Сформировать у учащихся представление о многообразии транспортных средств.

Задачи: Знакомить с различными видами транспорта, его назначением, учить определять назначение специального транспорта по внешним признакам автомобиля, учить группировать транспорт по назначению;

знакомить детей с профессиями людей, работа которых связана с транспортными  средствами, показать значение транспорта в жизни человека;

развивать навыки использования собственных знаний для классификации, сравнения и анализа; развивать умения и навыки чётко формулировать свои мысли, уметь работать в парах и в группе; развивать у учащихся кругозор и познавательный интерес;

содействовать воспитанию чувства уважения к людям разных профессий.

Ожидаемые результаты: дети познакомятся с многообразием машин и их назначением; расширят знания о профессиях людей, связанных с транспортом; научатся классифицировать, сравнивать, рассуждать и приводить свои доказательства; оценивать свою работу; учащиеся научатся работать индивидуально, в паре, группе; во время групповой работы на уроке разовьют такие качества, как коммуникативность, культура общения

Ключевые идеи: В мире огромное количество машин и все необходимы человеку для разных целей

Ресурсы:

Краткосрочный план серии последовательных уроков.

Учебное пособие «Познание мира»

Маркеры, постеры, рисунки машинок, кружки (красные, желтые, зеленые), конверты с заданием, конверты с видами транспорта, интерактивная доска

Ученический фактор:

Индивидуальная работа, обсуждение в парах, в группах

Задания:

  1. Самоопределение к деятельности;

  2. Определение темы урока, использование личного опыта детей;

  3. Проверка понимания материала;

  4. Физминутка

  5. Закрепление темы урока, творческая работа;

  6. Рефлексия;

  7. Домашнее задание








Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Применяемые модули

1.

Самоопределение к деятельности



Опрос д/з


7 мин

Ну-ка, юный наш дружок, ты готов начать урок? Всё в порядке на столе? Есть порядок в голове? Чтобы получить все знания, понадобятся терпение и старание.

Прочитайте эссе «Моя школа»






Дети читают свои эссе, оценивают друг друга






Модель Оценивание

2.

Определение темы урока, использование личного опыта детей

15 мин

- Скажите, что изображено на доске, что вы видите? Давайте попробуем определить тему нашего урока.

Запись на доске: "Машины на нашей улице"

Сегодня на уроке мы будем говорить о транспорте.

- Кто знает, что называют транспортом?

Слово «транспорт» пришло в русский язык из Греции. Оно обозначает «перемещать». Сначала транспортом называли грузовые морские суда, которые перевозили из дальних стран различные продукты: кофе, чай;  и увозили товары.

Позже слово «транспорт» стало означать «доставка»

- Зачем нам нужен транспорт?

- Как вы думаете, каким транспортом пользовались люди, когда ещё не было ни машин, ни самолётов, ни поездов?

- Какие современные виды транспорта вы знаете?

- Чем они отличаются друг от друга?

Давайте составим кластер.

 Я буду называть транспортные средства. А вы определите, каким образом они передвигаются: по воде, по земле, по суше или по воздуху?
- Трамвай, троллейбус, автобус, автомобиль?
- Как можно назвать такой транспорт?
- Вертолёт, самолёт, аэроплан?
- Какой вы знаете водный транспорт?

- Почему этот транспорт мы называем водным?

- Что мы отнесём к подземному транспорту?
Давайте сделаем вывод, каким бывает транспорт?

- Весь транспорт служит для перевозки. Что он перевозит?

- Как называется транспорт, если он занимается перевозкой людей?

- Если транспорт перевозит только грузы?
- Но есть ещё транспорт, который выполняет специальные перевозки: милиция, скорая помощь, пожарная. Такой транспорт называется специальным. Слово «специальный» в переводе обозначает «особый». Эти машины нужны для очень ответственной работы, их вызывают по телефону, если требуется срочная помощь. Посмотрите на эти машины и запомните телефоны для их вызова.

Кроме этих машин, есть еще автомобили, которые перевозят продукты, почту. Они тоже относятся к специальному транспорту.

Делю детей на группы (раздаю красные, желтые, зеленые кружочки)

Какой прибор помогает и машинам, и пешеходам двигаться безопасно и не мешать друг другу?

Что обозначает красный цвет светофора? Желтый? Зеленый?

Давайте повторим :

Красный –

Желтый –

А зеленый –

Предлагаю разделиться по цвету кружков


















Для передвижения и перевозки грузов

Первое транспортное средство – лошадь



Дети перечисляют виды транспорта


Способом передвижения: по земле,

 по воде, в воздухе, под землей





Этот транспорт передвигается по земле.

Это наземный транспорт

Это воздушный транспорт.
Пароходы, теплоходы, корабли.

Потому, что он передвигается по воде.


Метро.


Транспорт бывает наземным, воздушным, водным, подземным


Людей и грузы.

Пассажирский.


Грузовой.







Дети смотрят на машины:

Пожарная 101

Полиция 102

Скорая помощь 103

Газовая служба 104















Стой!

Жди!

Проходи!

Делятся по цвету кружков – красный, желтый, зеленый


















Модуль

Диалоговое обучение


Модуль Критическое мышление






























Модуль ИКТ

3.

Проверка понимания материала

7 мин

Даю индивидуальное задание:

  1. отметить карандашом красного цвета название водного транспорта;

  2. зеленым - воздушного транспорта;

  3. синим - подземного транспорта

  4. соединить линиями транспорт с его видами: пассажирский, грузовой и специальный транспорт.

Даю работу в паре: "Третий лишний" (убери лишний вид транспорта)

Ребята, а как называется профессия человека, который управляет автомобилем?
Какие ещё профессии, связанные с работой на транспорте вы знаете?


Дети выполняют задание, проверяют работу друг друга








Дети выполняют задание, обсуждая в паре


Водитель, шофёр.


Машинист, таксист, капитан, пилот, проводник и др.         


Модуль Оценивание

Модуль Критическое мышление














4.

Физминутка

2 мин

Включаю музыку

Дети выполняют физминутку

Модуль ИКТ

5.

Закрепление темы урока, творческая работа

10 мин

Даю задание для группы. Выбрать конверт с названием специальной машины, нарисовать, рассказать о ее назначении

Предлагаю определить критерии, по которым будет оцениваться работа и оценить работы групп

Дети выполняют групповое задание, составляют рассказ о профессии пожарного, врача скорой помощи, полицейского

Дети предлагают критерии, оценивают выступления своих товарищей


Модуль Талантливые и одаренные


Модуль Оценивание

6.

Рефлексия


3 мин

Провожу рефлексию:

1) 1. Как я работал на уроке?

2. Как группа работала на уроке?

3. Что нового я узнал на уроке?

2) С кем тебе сегодня понравилось работать на уроке? Подари ему эту машинку.

Дети отвечают на поставленные вопросы






Дарят друг другу машинки

Модуль Оценивание

7.

Д/З

1 мин

Даю домашнее задание


Записывают д/з

С. 147-148 чит., дополнить схему


Краткое описание документа:

Современный урок... Каким он должен быть? Образование становится ведущим механизмом воспроизводства общественного интеллекта, науки, культуры в целом.     «Процесс образования должен начинаться с первых лет жизни и не прерываться на всём её протяжении. Важнейшей составляющей данного процесса, закладывающей основы восприятия знаний, является среднее образование,»- это слова нашего президента Н.А.Назарбаева.     Учитель - категория нравственная, поставлен судьбой и обществом во главе дела просвещения детей. В 21 веке педагог должен применять инновационные методы в своей работе, быть творчески ищущим человеком. Вопрос о том, как научить детей, интересует каждого учителя. Процесс этот чрезвычайно трудный. Если в прошлом веке школа функционировала в режиме единоначалия, единообразия, то сегодня, с переходом обучения на учебники нового поколения, реформирование образования осуществляется на основе принципов демократизации, вариативности, открытости. В республиканской прессе последних лет оживлённо дискутируются проблемы организации учебного процесса и повышения качества образования. Среди них особый интерес вызывает сам урок как форма организации учебного процесса. Качество и эффективность урока зависят прежде всего от правильной организации, от деятельности его главного организатора - учителя. «Учитель, - говорил В.А.Сухомлинский, - готовится к хорошему уроку всю свою жизнь... Такова духовная и философская основа нашей профессии и технологии нашего труда: чтобы открыть перед учениками искорку знаний, учителю надо впитать море света, ни на минуту не уходя от лучей вечно сияющего солнца знаний, человеческой мудрости».В начальной школе можно использовать различные виды нестандартных уроков.     Нестандартные уроки вызывают живой интерес учеников, а интерес, как известно, есть стимул познания, мотивирует процесс обучения, превращает школу из «школы зубрёжки» в «школу радости», как об этом мечтали большие педагоги прошлого.«Урок - это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции»- писал Сухомлинский.
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала 60741040520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх